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教師評優(yōu)評先方案推薦度：
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教師評優(yōu)方案[精品15篇]

　　為了確保事情或工作有序有力開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案屬于計劃類文書的一種。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編幫大家整理的教師評優(yōu)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教師評優(yōu)方案[精品15篇]

教師評優(yōu)方案1

　　一、領(lǐng)導小組

　　組長：z

　　副組長：z

　　監(jiān)督：z

　　成員：z

　　二、評選項目

　　1、優(yōu)秀德育工作者

　　2、優(yōu)秀教學工作者

　　3、優(yōu)秀科研工作者

　　4、優(yōu)秀管理服務(wù)獎

　　5、青年崗位能手

　　三、評選條件

　　（一）基本條件

　　1、參評對象為我校在崗在編在職教師或從事教育教學、管理服務(wù)等工作兩年以上的教職員工。

　　2、堅持黨的領(lǐng)導，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，求真務(wù)實，勇于探索，模范履行崗位職責，默默奉獻，任勞任怨，顧全大局，團隊合作意識強，善于溝通，師德高尚，充滿正能量，能夠充分展現(xiàn)新時期人民教育和教育工作者的良好形象。

　　3、滿量工作以上，并高質(zhì)量完成教育教學任務(wù)，教育教學實績突出。

　　4、具有先進的教育管理理念，能自覺運用科學、民主的方法創(chuàng)造性開展教育管理、服務(wù)工作，在學校教育教學管理、服務(wù)育人、學校建設(shè)等方面取得顯著成績。

　　（二）項目條件

　　1、優(yōu)秀德育工作者

　　（1）在南周中學班主任或年級組長崗位上工作不少于3年。

　�。�2）3年內(nèi)所帶班級有2次以上（含2次）被評為學校優(yōu)秀班集體。

　�。�3）班級或者年級管理有特色和可以推廣的經(jīng)驗。

　　2、優(yōu)秀教學工作者

　　（1）長期工作在教學第一線，堅守崗位，默默奉獻，工作滿量，服從安排，無任何教學事故或其他不良記錄。

　�。�2）教學常規(guī)堅持好，在集體備課、聽課評課、學案編制、公開課等教研活動中表現(xiàn)突出。

　�。�3）教學成績優(yōu)異，平時成績在同類班級中名列前茅，高考、中考成績亮點突出。

　�。�4）能勝任本崗位工作，課堂教學水平高，上課通俗易懂，學生易于接受，教學有激情，對學生有吸引力，教學測評滿意率高，深受學生歡迎。

　�。�5）輔導學生，成績突出。

　　3、優(yōu)秀科研工作者

　�。�1）長期工作在教學第一線，堅守崗位，默默奉獻，工作滿量，顧全大局，服從安排，無任何教學事故或其他不良記錄。具有自我發(fā)展和自我超越意識常進行探研性學習和創(chuàng)造性反思。

　�。�2）教學常規(guī)堅持好，在集體備課、公開課等教研活動中表現(xiàn)突出。

　�。�3）積極參加各級各類教研活動，在市學科組、各級課題研究、教師培訓、外出講學等活動中起骨干帶頭作用，具有一定的引領(lǐng)作用。

　�。�4）教研成果豐富，近三年來每年至少有一篇文章獲省級以上獎勵或公開發(fā)表。

　�。�5）積極參與課題建設(shè)，近二年至少主持或參與一項課題研究并取得一定成就。

　　4、優(yōu)秀管理服務(wù)獎

　�。�1）在南周中學行政管理或服務(wù)崗位上工作不少于2年。

　�。�2）在學校管理、服務(wù)崗位上默默奉獻、任勞任怨工作，有較強的團隊合作精神，能為營造團結(jié)、和諧、上進的辦公室文化氛圍起積極作用。

　�。�3）管理意識強，主動熱情服務(wù)，深受同事好評。

　　5、青年崗位能手

　　（1）一直在教學第一線，工作滿量，服從安排，無任何教學事故或其他不良記錄，充滿正能量的'35歲以下青年教師。

　　（2）教育教學工作成績突出，如擔任班主任，所帶班級成績和常規(guī)管理水平名列同類班級前茅，如為任課教師，應(yīng)在集體備課、公開課等教研活動中表現(xiàn)突出，教學成績名列同軌班級前茅。

　�。�3）能勝任本崗位工作，教學測評滿意率高，深受學生歡迎。

　�。�4）積極參加青年教師培訓活動，缺勤少，表現(xiàn)優(yōu)秀。

　�。�5）近兩年內(nèi)至少獲得過校級教學比武一等獎一次以上。

　　四、評選辦法和工作要求

　　1、堅持實事求是、好中選優(yōu)、寧缺勿濫的原則，嚴格評審，認真把關(guān)。在評選推薦人選時，按照評選條件和規(guī)定，充分依靠廣大教職工，民主評選，公正推薦。

　　2、人選的推薦和評選要注意推薦近年來在實際工作中涌現(xiàn)出的先進典型，嚴格按本方案的指標推薦上報。

　　3、推選人員原則上新人面孔不少于三分之一。

　　4、不服從工作安排，有家教家養(yǎng)和社會兼職等違反師德師風規(guī)定的、受到學校以上處分的不予評選。

　　五、評選指標和時間安排

　　1、指標分配：優(yōu)秀德育工作者10名，優(yōu)秀教學工作者10名，優(yōu)秀科研工作者5名，優(yōu)秀管理服務(wù)獎5名，青年崗位能手5名。

　　推薦指標分配：

　　初中各年級推薦指標各4個；高中各年級推薦指標各10個；學校各處室推薦指標為：行政、辦公室、工會2個；教育處、團委、保衛(wèi)科2個；總務(wù)處1個；教務(wù)處、教科室、信息中心、實驗室、圖書館3個。共計50個。

　　2、推選辦法：個人自薦、年級組、處室推薦相結(jié)合。

　　3、時間安排：

　�。�1）制定和公示評選方案（8月31日—9月1日）；

　�。�2）各年級組、各處室召開評選會，進行推選，并將推選結(jié)果上報學校辦公室。（9月2日—4日）；

　�。�3）學校黨委審核確定擬評定名單，并予以公示（9月5日—7日）。

　　六、表彰形式

　　1、舉行表彰大會。

　　2、利用學校宣傳陣地，對受表彰員人員進行宣傳。

教師評優(yōu)方案2

　　一、活動目的：

　　為了進一步促進我校教師專業(yè)技術(shù)水平的提高，同時為學校發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批校級骨干教師和教學能手，從而全方位地推進課程改革，全面實施素質(zhì)教育，特制定校級評優(yōu)課實施方案。

　　二、評委組成員：

　　顧曉霞呂寶新黃春肇玉梅（以及聘請的.四中各學科專家）

　　三、授課基本要求：

　　要求教師本著教育規(guī)律，能充分落實學生的主體地位，發(fā)揮學生的主體作用。教學目標明確，重點突出，教學方法靈活。注重學生思維能力、創(chuàng)新精神、學科表達能力、傾聽習慣的培養(yǎng)，教學效果良好。

　　四、評優(yōu)課評價標準：（見附表）

　　五、評優(yōu)課程序：

　　1、宣傳動員：（4周），引導教師進一步確立教學質(zhì)量為中心的意識，確立深化課堂教學改革的意識，加強課堂教學研究的意識，引導教師積極報名參與到評優(yōu)課中。

　　2、評優(yōu)課參評：（6 -7周），參評對象：各教研組報名參賽的任課教師。

　　3、公布結(jié)果：（第8周）教學中心負責匯總成績，公布評優(yōu)課結(jié)果。

　　六、時間地點：以參賽老師課表為準，可有部分調(diào)動。地點在505.

　　七、獎勵辦法：

　　除評出本次活動的表彰等級并頒發(fā)校內(nèi)證書外，此次評優(yōu)還將作為評定校級骨干及區(qū)級骨干的依據(jù)，也為三所“四中分�！钡膬�(yōu)質(zhì)課展評奠定基礎(chǔ)。

　　八、要求本教研組教師必須聽本教研組的評優(yōu)課（有課的老師請調(diào)課）。

　　附表：

　　課堂教學評價表

　　班級：講課教師：學科：課題：

教師評優(yōu)方案3

　　一、活動目的

　　1．踐行我�！皹穼W樂教主體參與”的課改理念，在課堂教學與研究中凸顯特色。

　　2．關(guān)注課堂教學過程中學生學習方法等情況，以生為本，充分發(fā)揮學生的主體作用，探索有效教學路徑與方法。

　　3．通過活動，展示我校青年教師的風采，為全校教師創(chuàng)設(shè)相互學習、交流的機會，切實提升教師隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　二、活動主題

　　樂學樂教·主體參與

　　三、參評對象

　　28周歲以下青年教師

　　四、活動安排

　　1．準備階段（12月1日——12月5日）

　�。�1）根據(jù)各科、各年級上課主題或范圍，參評教師自主選擇上課內(nèi)容，于12月6日向教導處上報執(zhí)教內(nèi)容和年級。

　　語文：三至六年級：第七、八單元的課文（側(cè)重閱讀教學）

　　一年級：第七、八單元（側(cè)重識字寫字教學）

　　二年級：第七、八單元（側(cè)重識字寫字教學）

　　數(shù)學：空間與圖形教學

　　科學：探尋生命世界教學

　　音樂：體驗式欣賞教學

　　體育：跳躍式教學

　　美術(shù)：造型表現(xiàn)教學

　　英語：啟迪英語思維教學

　�。�2）參評教師寫好教學方案含教學設(shè)計理念、教學目標、教學過程預設(shè)等，于開課前兩天上傳至學校共享教學資源庫“20xx青年教師評優(yōu)課上課”文件夾。

　�。�3）教導處制定校區(qū)的具體上課安排，于12月8日前公布在校園公告上。

　　2．實踐階段（12月9日——12月19日）

　�。�1）活動形式：課前3分鐘說課，上課。

　　（2）上課時間：12月8日——12月19日。具體安排另見校區(qū)。

　�。�3）全體教師參與聽課評課：語數(shù)學科老師盡量聽滿在本校上的同一學科的'評優(yōu)課；非語數(shù)學科教師要求全程參與同學科的評優(yōu)課活動。提倡每位教師不同學科間相互聽課，互相學習，共同提高。本次評優(yōu)課每位教師聽課節(jié)數(shù)不少于3節(jié)，并給予評價。

　�。�4）35周歲以下非參賽教師結(jié)合聽課情況圍繞“樂學樂教主體參與”主題寫一份不少于1000字的評課稿或聽課隨想，于12月22日前上傳至學校FTP教學資源庫“2104青年教師評優(yōu)課評課”文件夾，并在教

　　活動時間進行評課。

　�。�5）所有評優(yōu)課原則上在錄播教室進行，無法安排錄播教室的建議信息中心配合錄像或拍照。

　�。�6）學校評優(yōu)課評委組織進行點評、評獎。

　　3．總結(jié)展示階段（12月22日——12月26日）

　　（1）各教研組利用教研活動時間組織本組教師進行交流、討論。

　�。�2）展示階段：學校名師工作室分站活動暨與翠苑二小緊密型共同體聯(lián)合教學研討活動（時間待定），總結(jié)、發(fā)獎。

　　五、活動組織

　　1．組織部門：校長室

　　2．執(zhí)行落實部門：各校區(qū)教導處

　　3．學科評委小組成員：由特聘特級教師、首席教師以及學校學術(shù)委員會成員組成。

　　六、獎項設(shè)置

　　1．綜合“說課”及“課堂教學”情況進行評獎。

　　2．學校按學科統(tǒng)一評獎。一等獎：參評教師數(shù)的10%，二等獎：參評教師數(shù)的20%，三等獎：參評教師數(shù)的40%。（按照實際參加人數(shù)四舍五入原則評獎，如質(zhì)量不高，一等獎可空缺）

　　七、其他

　　1．參評教師的教學設(shè)計要求體現(xiàn)新課標理念，體現(xiàn)本次評優(yōu)課主題，并提倡每一位參評教師積極運用現(xiàn)代化教學手段。

　　2．全體教師在活動過程中應(yīng)發(fā)揚互幫互助的作風，積極參與試教、聽課、評課等活動，給參評教師大力的支持和幫助。

　　文一街小學教師發(fā)展中心

　　20xx年12月1日

教師評優(yōu)方案4

　　一、指導思想

　　為進一步激發(fā)全體教職員工教育教學工作積極性，弘揚我校教職員工的師德修養(yǎng)和專業(yè)精神，增強和創(chuàng)新意識，發(fā)揮先進教師的示范引領(lǐng)作用，依據(jù)《上南中學管理手冊》“校級先進集體、先進個人獎勵條例”有關(guān)規(guī)定，經(jīng)校務(wù)會研究，決定開展20xx學年度教職員工評優(yōu)評先活動，對一學年來為學校發(fā)展做出突出貢獻的教職員工進行表彰。

　　二、評選原則

　　評選工作要注重教育教學工作實績的導向、激勵和引領(lǐng)作用，堅持實事求是、與集中相結(jié)合的原則，確保評優(yōu)評先工作做到公開、公平、公正，并按要求進行公示，接受廣教職員工的監(jiān)督。

　　三、實施辦法

　�。ㄒ唬┏闪⑸夏现袑W20xx學年度評優(yōu)評先領(lǐng)導小組：

　　組長：張海、陶寶青

　　組員：許疊云柳易華章紅孫曉青陸浩瑜張正國肖愛娟丁為群趙紅梅顏瑜

　�。ǘ┰u選條件

　　1、師德要求：

　　符合《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，符合學校師德相關(guān)要求與學校教育的'有關(guān)要求作為底線規(guī)定，實行師德一票否決制，并強調(diào)：

　�。�1）熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，具有正確的教育觀念，工作表現(xiàn)良好。

　�。�2）為人師表，嚴格規(guī)范，無違師德以及學校規(guī)章制度的行為。

　�。�3）教書育人，關(guān)心學生，注重學生品德教育，積極參加學生的教育教學管理工作。

　　2、教學要求：

　�。�1）服從學校工作安排，按質(zhì)按量出色完成教學工作，教學成績好，班級學生行為規(guī)范好。

　　（2）積極投身教改實踐，教研活動積極參與，教學有思路、有實踐、有效果。

　�。�3）積極申報、承擔日常工作以外的教學任務(wù)，認真參與公開課教學或教學交流等各級別的教學活動。

　　3、其它要求：

　�。�1）認真履行“上南中學教職員工一日常規(guī)”。

　�。�2）堅持上下班制度，服從學校安排，認真完成學校布置的各項任務(wù)。

　�。�3）推優(yōu)教師學年度教學考核必須達到全校教師教學考核中等以上。推優(yōu)職工各項考核必須達到同類職工中等以上。

　�。ㄈ┰u選內(nèi)容與比例

　　1、綜合先進：上南中學先進工作者

　　2、單項先進：（上南中學）

　�。�1）師德先進個人

　�。�2）教學崗位能手

　�。�3）先進青年教師

　�。�4）管理先進個人

　�。�5）教科研先進個人

　　（6）特色教育先進個人

　�。�7）服務(wù)先進個人

　�。�8）工會積極分子

　　3、其它評優(yōu)

　　（1）上南中學優(yōu)秀黨員（另行評選）

　�。�2）上南中學優(yōu)秀班主任（另行評選）

　　4、評選比例：

　�。�1）先進工作者比例按全校教職工人數(shù)的5%。

　�。�2）單項先進總?cè)藬?shù)不超過全校教職工人數(shù)的15%。

　�。�3）其它評優(yōu)項目按相關(guān)規(guī)定比例。

　�。ㄋ模┰u選程序

　　1、分別按年級組、教研組等十個組室進行推薦，各組室推薦人數(shù)按下表要求。

　　2、教務(wù)部門提供全校教師20xx學年度教學考核情況，人事部門提供教職工綜合考核情況。

　　3、評優(yōu)評先領(lǐng)導小組對各組室推薦的名單進行匯總，并根據(jù)各組室推薦結(jié)果參照教務(wù)部門、人事部門及其它相關(guān)部門提供的數(shù)據(jù)，確定初選名單。

　　4、初選名單在學校公示一周，廣泛征求全校師生的意見。

　　5、校務(wù)會根據(jù)綜合考評結(jié)果，最終確定各類優(yōu)秀、先進人選，并在校務(wù)公開欄公示，公示期滿無異議者當選，公示期如有異議者，學校將按有關(guān)程序處理。

教師評優(yōu)方案5

　　為在評優(yōu)、評先及獎勵中體現(xiàn)公平、公正、公開，減少人為因素的不當影響，切實調(diào)動全體教師的工作熱情，提高我校的教學質(zhì)量，特制定本方案。

　　一、原則

　　1、按考核程序操作，采用公示制度，實事求是，客觀公正地評價每一位教師。

　　2、提倡公開、公平競爭的原則，努力爭取，不搞輪流坐莊，平均分。

　　3、在同等情況下，上一年已評為先進的`，退讓今年評選到的。

　　4、按評價分值由高到低成為學期或?qū)W年各級評優(yōu)、評先、評特的依據(jù)。

　　二、組織

　　組長：

　　組員：

　　三、辦法

　�。ㄒ唬┛偡�100分，其中教學成績占60%，學期考勤占10%，兼職工作或班主任占10%，師德師風占20%。

　�。ǘ┙虒W成績60分。各課按優(yōu)秀率、良好率、及格率指標計算。具體方法見教務(wù)處《教學成績考核辦法》。

　　（三）學期考勤滿分10分，缺勤扣分方法如下：

　　（1）缺早操每次0.2分，缺會每次0.5分，開會遲到或早退每次0.2分。

　�。�2）請假每天0.2分（半天0.1分），全學期請假超過7天，按每天0.5分扣。

　�。�3）缺課每節(jié)按1分扣（有一節(jié)計一節(jié)），班主任會缺席每次0.1分。

　�。�4）其它活動缺勤臨時再議。

　�。ㄋ模┘媛毠ぷ骺己说梅郑�10分）

　　（1）沒有分管工作此項得分按分管工作人員考核中等人員得分2分。

　　（2）按分管工作給分不同，分管工作得分亦有不同（班主任屬于分管工作，按滿分考核），標準如下：積分1分此得分最高為5分，積分2分此得分最高為7分；

　　積分3分此得分最高為8分，積分4分此得分最高分為滿分。多項兼職，若有一項積分在4分（含），按滿分計；若分項積分均在4分以下，取其和積分計。班主任并分管其它工作，選取成績優(yōu)異者項考核。

　�。�3）分管工作給分辦法：優(yōu)秀得分80%以上，良好得分70%以上，合格得分60%以上。要求各部門按崗位職責制定目標責任書，量化考核目標。

　�。�4）班主任考核：按周考核等級計分，一級每次積0.5分，此項總分7分；

　�。ㄎ澹╈柟搪�3分，每流失一生扣0.6分（時間段為：上一學期結(jié)束時到本學期結(jié)束時）。

　　依據(jù)：查看，查記錄，調(diào)查學生。

　�。⿴煹聨燂L得分（20分）

　　按照《宛城區(qū)教體局教師師德師風考核辦法》，被考核為優(yōu)秀檔次的加分10分以上，被考核為合格檔次的加分5分以上。合格以下檔次，不得評優(yōu)、晉升職稱、評選先進。

　　(七)評優(yōu)資格

　�。�1）全體學校教師

　�。�2）不服從學校決定給學校整體工作造成困難和工作有重大失誤的教師，自事件發(fā)生之日起兩年內(nèi)不具有優(yōu)秀評選資格。

　�。�3）主動棄權(quán)教師不參與優(yōu)秀評選。

　　(八)評優(yōu)方法和程序

　�。�1）按考核的量化積分（兩學期積分相加）取前面名次；

　　（2）篩選出不具有資格和棄權(quán)的教師，確定本有資格參與優(yōu)秀評選的教師，并公布名單接受監(jiān)督；

　�。�3）學校成立由學校領(lǐng)導組成的8人評審小組（參與優(yōu)秀評選的領(lǐng)導不得參加評審小組）

　　（4）評審小組依據(jù)優(yōu)秀指標，從有資格參與優(yōu)秀評選的教師中進行不記名投票，按得票多少評選出優(yōu)秀教師，并立即公布。

　　（5）為提倡教師之間和諧共事關(guān)系，對具備資格評選優(yōu)秀而主動棄權(quán)的教師，在下一次優(yōu)秀評選上只要沒有重大工作失誤，無條件評選為優(yōu)秀。

　�。ň牛⿲W期先進教師：教學能手、優(yōu)秀教師、先進教育工作者評選辦法

　　（1）資格：不服從學校（或教研組）決定給學校整體工作造成困難和工作有重大失誤的教師，自動棄權(quán)教師，該學期不享有資格；其余教師均有資格參與學期先進評選。

　�。�2）先進教育工作者名額只評一名，按量化考核積分總分取前一名。

　�。�3）優(yōu)秀教師主要從班主任和擔任學校管理工作的教師中選出，按量化考核積分總分的排名取。

　�。�4）教學能手主要參考教學成績，按教學成績和教學教研兩項積分和的排名取。

　�。�5）每位教師每年只享有評一次先進教師的機會。

　�。�6）學鄉(xiāng)、區(qū)級教學能手、優(yōu)秀教師、先進教育工作者參考兩學期評選結(jié)果，擇優(yōu)上報，不另外組織評選。

　　(十)獎勵

　　對于被評為學校教學能手、優(yōu)秀教師、先進教育工作者，學校給以物質(zhì)獎勵，并發(fā)給榮譽證書。

教師評優(yōu)方案6

　　為全面貫徹落實科學發(fā)展觀，大力實施科教興靈和人才強市戰(zhàn)略，努力辦好人民滿意的教育，弘揚尊重知識、尊重人才、尊師重教的良好社會風尚，進一步激勵教育系統(tǒng)廣大教師和教育工作者獻身教育事業(yè)，推動教育事業(yè)跨越式發(fā)展，市委、市人民政府擬于20--年教師節(jié)表彰一批“模范校長”、“模范班主任”和“模范教師”。表彰的具體方案如下：

　　一、表彰名額：

　　20--年教師節(jié)表彰“模范校長”5名、“模范班主任”18名、“模范教師”45名，共計68名。其中“模范班主任”和“模范教師”名額，參照各單位教師編制數(shù)，本著向一線教師、向農(nóng)村教師傾斜的原則進行分配，由學校擇優(yōu)推薦;“模范校長”由教育體育局根據(jù)學年度考核推薦產(chǎn)生。推薦的具體優(yōu)秀人員最后由評審工作領(lǐng)導小組確定。

　　二、評選范圍

　　1、“模范班主任”為近年來擔任班主任工作并在班級管理工作中取得顯著成績的班主任;

　　2、“模范教師”為在教學第一線工作并在教育教學工作和教研活動中做出突出貢獻的教師;

　　3、“模范校長”為在學校管理方面成績突出的中小學校長。

　　三、評選條件

　　熱愛社會主義祖國，忠于黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，在大是大非問題上，旗幟鮮明，立場堅定，堅持素質(zhì)教育思想，熱愛學生，關(guān)心學生的全面成長，教書育人，為人師表，模范履行職責，具有良好的職業(yè)道德并具備下列條件：

　　1、“模范班主任”：在學生管理工作中開拓創(chuàng)新，成效顯著，具有良好的'榜樣示范作用，近年來的班級管理工作中，學生沒有出現(xiàn)過安全問題，班級學生學風濃，班風正，班級呈現(xiàn)明顯的凝聚力和進取精神。

　　2、“模范教師”：認真完成教育教學工作任務(wù)，具有強烈的敬業(yè)精神，能積極滲透課改理念，并在課程改革、實施素質(zhì)教育方面走在前列，在教育教學研究、提高教學質(zhì)量方面成績突出，所任教學科教學成績優(yōu)異。

　　3、“模范校長”：積極推進素質(zhì)教育，重視學校的思想政治工作，在推進本單位精神文明建設(shè)的工作中做出貢獻、有典型示范作用，在學校管理、服務(wù)和學校建設(shè)方面有突出成績。

　　四、評選辦法和工作要求

　　1、堅持實事求是、好中選優(yōu)、寧缺勿濫的原則，嚴格評審，認真把關(guān)。在評選推薦人選時，按照評選條件和有關(guān)規(guī)定，充分依靠廣大教職工，民主評選，公正推薦。推薦人選上報前，要在單位進行公示，經(jīng)公示無異議后，再進行上報。

　　2、人選的推薦和評選要注意向教學第一線的教師傾斜。注意推薦近年來在實際工作中涌現(xiàn)出的先進典型，嚴格按教育局下達的指標推薦上報。

　　3、推薦人選要特別強調(diào)教師和校長在實施素質(zhì)教育、深化課程改革、提高教育質(zhì)量方面的實際貢獻。

　　4、不服從組織分配的、受到校級以上處分的不予評選。

　　五、獎勵辦法

　　堅持精神獎勵和物質(zhì)獎勵相結(jié)合，重在精神獎勵。

　　六、獎勵方式

　　20--年9月體育藝術(shù)節(jié)開幕式上舉行頒獎儀式，發(fā)布表彰決定，頒發(fā)榮譽證書和獎金。

　　七、組織領(lǐng)導

　　為加強對評選表彰工作的組織領(lǐng)導，教體局成立評審工作領(lǐng)導小組。

　　組長：王志勇

　　副組長：馬明玉

　　成員：何志龍王學軍張生瑩李林高秀梅宋慶武高生成

　　八、申報材料和時限

　　為保證評審工作順利進行，各單位將有關(guān)推薦材料務(wù)必于9月3日前報送教體局人事室;有弄虛作假或不按要求推薦造成影響的，取消單位名額。

　　報送材料如下：

　　1、《登記表》一式二份，a

4紙打印;

　　2、事跡單行材料(

--字左右)，使用3號仿宋體字，a4紙打印;

　　3、被推薦人近

5年來主要獲獎證書復印件(學校審核簽字蓋章有效)

　　教師評優(yōu)評先方案

教師評優(yōu)方案7

　　尊敬的領(lǐng)導：

　　我于一九九七年到_中學任教，十六年的教學工作在校另發(fā)哦的關(guān)心和支持下，在與同事們的團結(jié)合作中，經(jīng)過實踐、鍛煉，使我的工作能力和思想認識有了很大的提高。

　　一、思想政治覺悟方面：

　　熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，積極學習黨的教育方針，政策、忠誠黨的教育事業(yè)，在生活，工作上嚴格要求自己，注意平時一言一行，謹遵“正人先正己”的.古訓，與領(lǐng)導同事和睦相處，講團結(jié)，沖正氣。

　　二、師德方面：

　　工作任勞任怨，二零一二年五月經(jīng)校領(lǐng)導的推薦參加自治區(qū)教育廳組織的“#####”培訓，經(jīng)常加班加點，經(jīng)過一年的艱苦奮戰(zhàn)，在二零一三年五月參加了全國的統(tǒng)一考試，并取得了合格證書。關(guān)心愛護學生，教書育人為人師表，尤其是對后進生留守兒童和特殊家庭的學生用愛心構(gòu)筑與同學們的橋梁，作為班主任，經(jīng)常家訪，疏導學生的心理與家人溝通，盡職盡責被學校評為優(yōu)秀班主任和德育骨干。

　　三、教學方面

　　進校以來，由于學校師資短缺，我沒能從事專業(yè)教學，而是擔任物理、生物。在教學中我對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作積極，認真的完成，并在實踐中注意省缺、補漏，努力做到課前備課、課中講透，課后督促檢查嚴課等

　　教學的組織力求貼近學生生活，最大限度地運用自己所學的知識，激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學生的實踐能力。在期末考試中所教的班級也取得了優(yōu)異的成績，四、教研方面：

　　幾級殘疾教學教研活動，二零零五年在我校與###中學組織的聯(lián)誼活動中，曾多次代表學校講授觀摩課，收到學校領(lǐng)導和師生的好評，同年還參加了縣教育局主旨的觀摩課并獲得二等獎。二零一二年參加縣教育局組織的“理、化、生”實驗大賽中獲得縣級二等獎，在支教期間，工作認真，負責收到了支教學校的領(lǐng)導和同事的一致好評

　　總之，參加工作以來，我盡職盡責，勤奮工作，各方面都取得了一定的成績，但所有的成績都代表過去，今后我將更加努力的投入到教育教學工作中去，為黨的教育事業(yè)貢獻自己的權(quán)利!

　　經(jīng)過我不懈的努力，這個學年度取得了可喜的成績，優(yōu)秀的老師比較多。但我今年還是鼓氣勇氣來申報這個優(yōu)秀教師的稱號。

此致

敬禮!

　　申請人：

　　__年__月__日

教師評優(yōu)方案8

　　晉升條件：

　　1、熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的事業(yè)心和責任感，有良好的職業(yè)道德。凡受縣局通報及其以上處分、有違師德者一票否決。

　　2、業(yè)務(wù)能力強，學識水平高

　　①年限與資格：申報高級職稱的'教師必須是任中級（中一）職稱滿五年的教師，申報中級職稱的教師必須是初級（中二）滿四年的在職在編教師；任職期內(nèi)，考核均為稱職以上且至少有二——三為優(yōu)，所有參評教師必須有相應(yīng)的教師資格證。②學歷：須具有大學�？埔陨衔膽{（含專科）。

　�、蹣I(yè)務(wù)能力：能勝任本學科教學；能獨立主持本學科的教研教改活動；能指導學生參加本學科競賽或?qū)I(yè)技能比武，且獲得較好的成績；能獨立撰寫質(zhì)量較高的教育教學論文；申報高級職務(wù)的教師須有輔導教師備課、上課和開展教研活動的能力；能為同科教師上觀摩示范課。

　　3、工作實績突出

　　①所教學科參加統(tǒng)考、中考、或課程合格考試，成績優(yōu)異；輔導學生競賽在縣市以上獲獎。

　�、谌温氁詠恚陥笾屑壢温氋Y格的教師至少有一篇論文在縣級以上交流、獲獎或刊物上公開發(fā)表；申報高級任職資格的教師至少有一篇論文在地級以上交流、獲獎或刊物上公開發(fā)表。③能獨立主持或參與科研課題研究，申報中學高級任職資格的教師原則上須有縣級以上立項的研究課題。

　　④任職期內(nèi)，承擔過教研公開課和教學業(yè)務(wù)輔導講座。⑤任職期內(nèi)，能堅持正常工作，滿工作量。

　　4、申報對象須具有繼續(xù)教育證，同時具有普通話等級證和計算機等級證。

　　實施要求：

　　1、學校成立職稱申報考評小組，派專人負責，確保申報評審工作順利進行。

　　2、在申報考評過程中，嚴格按照本方案實施，堅持做到公開、公平、公正。

　　3、對在申報評審過程中弄虛作假的個人，將追究其責任，收回其申報名額，取消其申報資格，并通報批評。

　　4、當年學校推薦上去的高、中級人員，如在上級評審中落選，連續(xù)兩年不得參選。

教師評優(yōu)方案9

　　為了健全對中小學教師評價機制，增強教師的事業(yè)心和責任感，充分調(diào)動廣大教師的積極性，提高教師隊伍整體素質(zhì)，建立科學的管理體制，運行機制，使我校教育人事管理制度逐步走向規(guī)范化、科學化。結(jié)合學校實際，特制定本方案用于表彰、評選先進、師德考核、年度考核和評職、晉級。

　　一、評優(yōu)評先的條件

　　1、教師有良好的師德，遵紀守法，品德言行堪為學生的表率。關(guān)心愛護學生，教書育人，教育教學成績突出者均有資格參加評先選優(yōu)。

　　2、凡是有下列情形之一者，當年(最近已考核的兩個學期)評先選優(yōu)一票否決。

　　(1)違反法律法規(guī)者;

　　(2)嚴重違反規(guī)章制度，擅離職守，影響惡劣或不服從工作分配者;

　　(3)工作中嚴重失職或造成重大事故者;

　　(4)一學年內(nèi)事假累計超過7天或病假超過30天者或曠課5節(jié)及以上者(遲到、早退兩次算曠課一節(jié))。

　　(5)不按時完成繼續(xù)教育培訓任務(wù)者。

　　二、評優(yōu)選先和評職晉級的原則

　　自愿、公平、公正、公開和以人為本相結(jié)合的原則。

　　三、評選程序：

　　1、由符合評優(yōu)選先條件的`教師向?qū)W校提出書面申請，學校公布相關(guān)候選人名單。(如果沒有教師申請，由學校行政會確定候選人報學�？冃Э己诵〗M通過。)

　　2、候選教師向?qū)W校績效考核小組提供相關(guān)參評資料。

　　3、候選人在教師會上述職。

　　4、學校在教師會上公布相關(guān)數(shù)據(jù)，全體教師進行民主評議。

　　5、學校行政會對候選教師進行民主評議。

　　6、學校績效考核小組匯總相關(guān)情況、公示評選結(jié)果的報批。

　　四、評審辦法

　　1、評職晉級：在符合上級規(guī)定條件的人中，按照①工齡長短、②教齡長短、③職齡長短的順序依次淘汰較短的人的辦法確定候選人，在三項都相同的情況下按照以下辦法考評。

　　2、評職晉級、評先選優(yōu)：

　　參評教師得分=相關(guān)績效考核結(jié)果/相應(yīng)平均績效(計算兩學期的平均值) x60分+民主評議得票數(shù)/有效投票數(shù)x20分+行政會評議得票數(shù)/有效投票數(shù)x20分(注：相應(yīng)平均績效指：績效考核分為教育局考核類、班主任類、科目教師類，三類，根據(jù)實際擔當工作歸屬類別。)

　　按照分數(shù)從高到低確定相應(yīng)名額候選人公示報批。

教師評優(yōu)方案10

　　一、指導思想

　　弘揚先進，樹立典型，激發(fā)教師工作熱情；示范引領(lǐng)，榜樣感召，促進教師專業(yè)成長；錘煉隊伍，改革創(chuàng)新，提高教育教學質(zhì)量。

　　二、評選對象

　　全校所有在崗教師。

　　三、評選條件

　�。ㄒ唬⿴煹卤憩F(xiàn)

　　1.思想端正，作風正派；服從分工，關(guān)心集體；認真履職，樂于奉獻。

　　2.尊重組織，積極擔當；團結(jié)協(xié)作，誠信友善；愛崗敬業(yè)，主動作為。

　　3.關(guān)愛學生，體貼服務(wù)；尊重家長意見，密切家校聯(lián)系；探究教育方法，提高育人藝術(shù)。

　　4.為人師表，樹好形象；嚴守法紀，遵守公德；加強自身學習，提高政治素養(yǎng)。

　�。ǘ┙虒W業(yè)務(wù)

　　1.嚴謹治學，精通業(yè)務(wù)；端正教態(tài)，深化課改；打造高效課堂，凸顯教學風格。

　　2.完成工作任務(wù)，創(chuàng)優(yōu)教學業(yè)績；在教學常規(guī)檢查中沒有缺項。

　　3.認真參加教研活動，積極參與課題研究；自覺接受繼續(xù)教育，不斷推出教研成果。

　　4.注重因材因人施教，有效進行分類指導、個別輔導；培養(yǎng)學生興趣特長，熱心學生課余活動、社團活動。

　�。ㄈ┢渌麠l件

　　1.實行6個優(yōu)先。一是獲得市級及以上優(yōu)質(zhì)課、說課、技能比賽獎勵者，評選優(yōu)秀教師優(yōu)先；二是在學校中心工作中表現(xiàn)突出，受到上級表彰者優(yōu)先；三是個人先進事跡得到上級領(lǐng)導表揚、社會各界好評或新聞媒體宣傳者優(yōu)先；四是教育、教學或管理工作受到上級表彰者優(yōu)先；五是教育科研成果被上級推廣者優(yōu)先；六是考核分相同班主任優(yōu)先。

　　2.實行6個不予考慮。一是出現(xiàn)教學、安全責任事故者，兩年不予考慮；二是違反法紀法規(guī)或教師職業(yè)行為規(guī)范，被上級追究或家長投訴者，不予考慮；三是學年累計事假超過10天以上，病假超過1個月以上，或者有無故曠工行為者不予考慮；四是無故拒絕學校布置的各項任務(wù)（公開課、培訓、公益活動、值班、臨時性工作等）者，不予考慮；五是教師績效考評分數(shù)排后20%范圍內(nèi)教師不予考慮；六是“學習強國”平臺排名后20%不予考慮。

　　四、評選依據(jù).

　　1、教師依據(jù)績效考核方案中的《出勤素養(yǎng)》、《履行工作職責》、《工作量》、《教學質(zhì)量》計算出考核得分;優(yōu)秀班主任評選，依據(jù)《班主任考核方案》考核計算得分。

　　2、評選國家、省、市、縣級、鎮(zhèn)級優(yōu)秀(校級)，按一學年的得分由高到低評選依次推薦；

　　師德師風標兵、先進教育工作者采用民主推薦、民主評選的方式進行。

　　五、評選原則.

　　1、兩年內(nèi)不能連續(xù)評為同一級別的縣級獎勵。

　　三年內(nèi)不能重復評為同一級別的市級獎勵。

　　五年內(nèi)不能重復評為同一級別的'省級獎勵。

　　國家級獎勵原則上只評一次。

　　2、語數(shù)英之外的教師，每二年給一個鎮(zhèn)級優(yōu)秀指標，有突出貢獻的直接報鎮(zhèn)、縣級優(yōu)秀(由教育系統(tǒng)組織的各種競賽、比賽、測評等獲得團體一、二等獎以上者)

　　六、評選辦法

　�。ㄒ唬┟鞔_獎項設(shè)置

　　1.優(yōu)秀教師：按全體教師人數(shù)的15%比例評選。

　　2.先進工作者：按班子成員人數(shù)的25%比例評選。

　　3.優(yōu)秀班主任：按班主任總?cè)藬?shù)的30%評選。

　　4.年度考核優(yōu)秀：按縣人社局規(guī)定的指標評選。

　　（二）明確指標分配

　　1.全校分為語文組、數(shù)學組、英語組、行政后勤組、藝體綜合組5個小組，按各組實際人數(shù)比例四舍五入分配優(yōu)秀教師指標。

　　2.開學初由教務(wù)處核定各組成員名單，并進行公示，各組成員不交叉，學年中途一般不變動。

　　3.優(yōu)秀教師由教務(wù)處主持年級組組長成員會議進行評定，優(yōu)秀班主任由政教處評定推薦。以上兩項榮譽推薦名單應(yīng)交校務(wù)會審定。

　　4.先進工作者、年度考核優(yōu)秀由校務(wù)會按本方案評定。

　　（三）明確獎項運用

　　1.前面三項榮譽稱號獲得者，由學校或鄉(xiāng)鎮(zhèn)頒發(fā)榮譽證書，公示光榮榜，并按鄉(xiāng)鎮(zhèn)級榮譽稱號加分，計入職稱評聘計分，但只取一項。

　　2.年度考核優(yōu)秀計分參照相關(guān)文件規(guī)定。

　　3.凡是學校上報縣級以上榮譽評選，必須在校級相應(yīng)的榮譽稱號教師中推薦。

　　4.獲得以上榮譽稱號者，如果在一年內(nèi)被舉報失實，將取消獎項，并對責任人進行追究。

　　七、其它說明：

　　1、如有與原制度相違背的則以此制度為準。

　　2、本方案解釋權(quán)歸校長室。從20xx年9月1日起執(zhí)行。

道縣壽雁鎮(zhèn)第一小學

　　20xx年9月1日

教師評優(yōu)方案11

　　根據(jù)吉林市教育局《關(guān)于做好20xx事業(yè)單位工作人員考核工作的通知》精神，結(jié)合學校實際情況，制訂本方案。

　　一、考評原則：

　　遵循“客觀公正、實事求是、全面考核、注重實績”的原則。

　　二、考核對象：

　　全體職工

　　三、考核領(lǐng)導小組名單：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　四、考核內(nèi)容：

　　考核內(nèi)容包括德、能、勤、績、廉五個方面，重點考核工作實績，即政治表現(xiàn)、主要成績和作出的貢獻等。

　　五、考核等次及優(yōu)秀比例：

　　考核等次分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格。優(yōu)秀等次人數(shù)按15%計算為19人（不含校級領(lǐng)導）。

　　優(yōu)秀等次人員分配如下：班主任 39人，優(yōu)秀等次人數(shù)占20 %以上�？迫�50 人，優(yōu)秀等次人數(shù)占10 %以上。機關(guān)后勤37人，優(yōu)秀等次人數(shù)占10 %以上。

　　六、優(yōu)秀等次條件：

　　1、熱愛教育事業(yè)，熱愛學校，教育思想端正，教育理念先進。

　　2、為人師表，嚴格執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范，具有奉獻精神，自覺服從學校安排，為學校分憂解難。

　　3、有健康的心理素質(zhì)，有良好的自控能力，能協(xié)調(diào)好各種人際關(guān)系，有團隊協(xié)作精神。

　　4、認真履行本職工作，工作實績達平均水平及以上。

　　5、校內(nèi)教育教學實績排名處中等及以上。

　　6、凡出現(xiàn)以下情況之一的，實行一票否決。

　�。�1）對學生實施挖苦、諷刺、辱罵等語言傷害或體罰、變相體罰等其他侮辱學生人格尊嚴的行為；

　　（2）違反教師“三亂”行為，向家長索要或變相索要財物的；

　�。�3）以非法方式表達訴求的，干擾正常教育教學秩序，損害學生利益的；

　�。�4）在學校各項工作考核中經(jīng)常處于末位的'。

　�。�5）學校制定的教學指標未完成的。

　�。�6）一年病事假累計超過10天的。

　�。�7）經(jīng)常不遵守勞動紀律，經(jīng)常有事不請假，善自遲到、早退、曠工行為的。

　�。�8）不接受學校工作安排，強詞奪理、用各種理由推托，影響學校正常工作的。

　�。�9）在學校組織的各項活動中消極對待、應(yīng)付了事、態(tài)度不端正的。

　�。�10）有重大教育教學事故或校園安全事故的。

　　七、考核程序：

　　1、12月12日前學校公布《學校20xx年終考核評優(yōu)方案》，填寫《事業(yè)單位工作人員考核登記表》（16k正反面打�。�

　　2、12月17日——12月18日，下發(fā)測評表（17日將三類人員分三張表發(fā)給教師，18日早交到指定地點，并且簽到），同時上交《事業(yè)單位工作人員考核登記表》。

　　第一步：分組統(tǒng)計

　　第一組：負責人：

　　統(tǒng)計人員：

　　統(tǒng)計范圍：班主任

　　第二組：負責人：

　　統(tǒng)計人員：

　　統(tǒng)計范圍：任課教師

　　第三組：負責人：

　　統(tǒng)計人員：

　　統(tǒng)計范圍：機關(guān)、后勤人員

　　第二步：討論

　　根據(jù)民主測評結(jié)果，再結(jié)合各部門平時考核的教育教學實績，經(jīng)校領(lǐng)導班子研究確定候選人名單。

　　第三步：12月20日，在校公示欄公示，公示期為七天。

　　3、12月27日，報吉林市教育局審批。

　　八、考核結(jié)果的使用：

　　事業(yè)單位工作人員考核結(jié)果為事業(yè)單位工作人員聘用、專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升、續(xù)聘、解聘、增資和獎懲等的重要依據(jù)。

　　相關(guān)薪資待遇情況參照上級部門文件執(zhí)行。

教師評優(yōu)方案12

　　一、活動目的

　　1、在認真鉆研教材、分析學情的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計課堂教學和練習，體現(xiàn)我校“輕負擔，高質(zhì)量”的教學特色。

　　2、關(guān)注課堂教學過程中內(nèi)容設(shè)計、學生學習方法等情況，努力向高效邁進。

　　3、通過活動展示我校青年教師的風采，為全校教師創(chuàng)設(shè)相互學習、交流的機會，切實提升教師隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　二、活動主題

　　輕負高質(zhì)·有效教學

　　三、參評對象

　　三年內(nèi)教師青年教師；

　　教齡在五年以內(nèi)（含五年）的非市級以上教壇新秀自主參加；

　　四、活動安排

　　1、準備階段（3月18日——3月29日）

　�。�1）上課采用“同年段同課異構(gòu)”的方式，各科老師集中借班上課，內(nèi)容由教研組長指定。

　�。�2）制定具體的上課安排后統(tǒng)一掛校園網(wǎng)。

　　2、實踐階段（4月1日——4月12日）

　　（1）全體教師參與聽課評課：語、數(shù)學科老師盡量聽滿在本校上的同一學科的評優(yōu)課；非語數(shù)學科老師要求全程參與同學科的'評優(yōu)課活動，部分參加本校區(qū)的評優(yōu)課活動。提倡每位教師不同學科間相互聽課，互相學習，共同提高；

　�。�2）每位教師聽課節(jié)數(shù)不少于校區(qū)評優(yōu)課數(shù)量的1/4，并給予評價；執(zhí)教教師撰寫教后反思；35周歲以下教師撰寫評課稿；

　　3、總結(jié)階段（4月15日——4月25日）

　�。�1）各教研組利用教研活動時間組織本組教師進行交流、討論；

　�。�2）由教研組長（主持人）組織評委組成員進行評獎；

　　（3）一等獎?wù)n集中展示（時間、地點待定）；

　　五、活動組織

　　1、組織部門：校長室、教導處；

　　2、教研組長負責本學科的評比、協(xié)調(diào)等工作；

　　3、評委組成員由教研組長統(tǒng)籌安排；

　　六、述職報告獎項設(shè)置

　　1、語文、數(shù)學分學科小組評獎；設(shè)一等獎：1名；二等獎：1名；三等獎：若干；

　　2、其余學科進行總校評比，獎項視具體情況定；

　　七、其它

　　1、參評教師的教學方案要求體現(xiàn)新課標理念，體現(xiàn)本次評優(yōu)課主題，并提倡每一位參評教師積極運用電子白板等現(xiàn)代化教學手段；

　　2、全體教師在活動過程中應(yīng)發(fā)揚互幫互助的作風，積極參與試教、聽課、評課等活動，給參評教師大力的支持和幫助；

　　杭州市文一街小學

　　20xx年3月

教師評優(yōu)方案13

　　一、目的和宗旨

　　好教師評優(yōu)活動旨在弘揚敬業(yè)、愛業(yè)精神，倡導大公、奉獻、勤研、守紀的員工風尚，促進教育教學工作的順暢開展，最終達到把我校建設(shè)成為區(qū)級示范學校之目的。

　　二、參評條件

　　凡在本校工作滿一年的`教師均有參評的資格（不看關(guān)系調(diào)入長短）。

　　三、考評方法

　　以《教師考核方案》為依據(jù)，由校務(wù)委員會進行50%差額投票。然后由校長全部或部分認定。具體考評方法如下：

　　1、評選方式為每學年評選一次，評選比例確定為當年在崗教師總數(shù)的20%。

　　2、根據(jù)《教師量化考核方案》排出學年教師量化考核榜，從前到后按教師總數(shù)20%確定參評區(qū)間，由校務(wù)委員會投信譽票。不論票數(shù)是否過半，均從后至前排出50%差額。

　　3、校長針對目標量化中不易操作、尚未納入到個人考核的有關(guān)事項，如思想道德、工作作風、主動承擔各種任務(wù)等，有權(quán)對校務(wù)委員會提供的名單進行全部認定或部分認定。

　　4、政績、業(yè)績特別突出，但由于特定原因考核上不來的，校長有權(quán)直接認定。

　　四、待遇

　　1、好教師是校內(nèi)年度綜合最高榮譽，高于其他校內(nèi)各類評比表彰。

　　2、獲得好教師獎勵的教師，當年教師節(jié)由學校統(tǒng)一表彰。

　　3、連續(xù)三年獲得好教師獎勵的教師評職晉級（從第三年起三年內(nèi)）排號自然在前。條件相同者，參考當年度考核情況。

　　4、連續(xù)三年獲得好教師獎勵的教師，從第三年起，每月工資上浮兩級（除非受到刑事或紀律處分，此項待遇一直延續(xù)到離崗）。連續(xù)十年獲得好教師獎勵的教師，從第十年起，每月工資上浮50元（除非受到刑事或紀律處分，此項待遇一直延續(xù)到離崗）。

教師評優(yōu)方案14

　　為在評優(yōu)、評先中體現(xiàn)公平、公正、公開，減少人為因素的不當影響，切實調(diào)動全體教師的`工作熱情，提高我校的教學質(zhì)量，特制定本方案。

　　一、原則

　　1 、按考核程序操作，采用公示制度，實事求是，客觀公正地評價每一位教師。

　　2 、提倡公開、公平競爭的原則，努力爭取，不搞輪流坐莊，平均分。

　　3 、在同等情況下，上一年已評為先進的，退讓今年評選到的。

　　4 、對于不參加評優(yōu)考核的教師，一律按不稱職上報。

　　5 、按評價分值由高到低成為學期或?qū)W年各級評優(yōu)、評先的依據(jù)。

　　二、辦法

　�。ㄒ唬┛偡� 100分，其中教學成績占 60%，學期考勤占 10%，兼職工作或班主任占 10%，師德師風占 20%。

　�。ǘ� 教學成績 60分。具體方法見《新林中學教師考評辦法》。

　�。ㄈ� 學期考勤滿分 10分，缺勤扣分方法如下：

　�。� 1）缺早操 (升旗、查宿舍 )每次 0.2分，缺會每次 0.5分，開會遲到或早退每次 0.2分。

　�。� 2）請假每天 0.2分（半天 0.1分），全學期請假超過 7天，按每天 0.5分扣。

　�。� 3）缺課每節(jié)按 1分扣（有一節(jié)計一節(jié)），班主任會缺席每次 0.1分。

　�。� 4）其它活動缺勤臨時再議。

　　依據(jù)：學期考勤記錄。

　�。ㄋ模� 兼職工作考核得分（ 10分）

　�。� 1）沒有分管工作此項得分按分管工作人員考核中等人員得分 2分。

　�。� 2）按分管工作給分不同，分管工作得分亦有不同（班主任屬于分管工作，按滿分考核），標準如下：積分 1分此得分最高為 5分，積分 2分此得分最高為 7分；積分 3分此得分最高為 8分，積分 4分此得分最高分為滿分。多項兼職，若有一項積分在 4分（含），按滿分計；若分項積分均在 4分以下，取其和積分計。班主任并分管其它工作，選取成績優(yōu)異者項考核。

　�。� 3）分管工作給分辦法：優(yōu)秀得分 80%以上，良好得分 70%以上，合格得分 60%以上。要求各部門按崗位職責制定目標責任書，量化考核目標。

　�。� 4）班主任考核：按周考核等級計分，一級每次積 0.5分，此項總分 7分；鞏固率 3分，每流失一生扣 0.6分（時間段為：上一學期結(jié)束時到本學期結(jié)束時）。

　　依據(jù)：查看，查記錄，調(diào)查學生。

　�。� 師德師風得分（ 20分）

　　按照《教師師德師風考核辦法》，被考核為優(yōu)秀檔次的加分 10分以上，被考核為合格檔次的加分 5分以上。合格以下檔次，不得年度評優(yōu)、晉升職稱、評選先進。

　　20xx年10月

教師評優(yōu)方案15

　　一．指導思想

　　為了調(diào)動廣大教師的積極性，發(fā)揮先進教師的輻射作用，加快百小教師成長的步伐，提高教師隊伍的整體水平。結(jié)合學校實際情況，特制訂下列評優(yōu)評先方案。

　　二．組織機構(gòu)

　　組長：徐燕娟副組長：曹立新顧振林蔣冬梅

　　組員：徐衛(wèi)國楊建祥丁紅芳宣紀珍趙曉麗吳偉徐彩芬朱龍顧建新黃寶祥丁堅定

　　三．評選類別

　　1、感動校園之星

　　2、優(yōu)秀教育工作者

　　3、年度考核優(yōu)秀

　　4、條線先進：優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導員、優(yōu)秀年級組長、優(yōu)秀教研組長、優(yōu)秀教科研積極分子、優(yōu)秀備課組長、優(yōu)秀通訊員、優(yōu)秀首席教師、優(yōu)秀辦公室主任

　　四．組織評選時間

　　一月份：感動校園之星優(yōu)秀教育工作者

　　六月份：年度考核優(yōu)秀條線先進

　　五．各類評優(yōu)的具體方案

　　一、指導思想

　　體現(xiàn)我校“尊重生命、享受教育”的辦學理念，本著“不讓有才能的人吃虧，不讓老實人吃虧，不讓干事的人吃虧”的準則，引導師生發(fā)現(xiàn)美、贊揚美，用身邊的榜樣打動自我，打動他人。通過發(fā)現(xiàn)感動、傳遞感動、共享感動來發(fā)揮榜樣作用，凝聚教師力量。營造盡責、合作、和諧的校園文化氛圍，構(gòu)建和諧校園。

　　二、組長：蔣冬梅副組長：徐衛(wèi)國、楊建祥

　　組員：丁紅芳、趙曉麗、宣紀珍、吳偉、朱龍、徐彩芬、周海娣、張曉峰、吳霞仙

　　三、參評對象：百小全體教職員工

　　四、十佳教師名稱

　　博愛之星：對學生、同伴、社會具有博愛之心。

　　篤行之星：腳踏實地，工作務(wù)實，任勞任怨。

　　盡責之星：盡心盡責完成本職工作，第一責任人意識強，并積極參與學校管理。

　　合作之星：合作意識強，能主動參與他人工作和學校工作，能出謀劃策。

　　創(chuàng)新之星：能開創(chuàng)性完成本職工作，工作創(chuàng)新有特色。

　　勤學之星：把學習作為生活習慣，認真撰寫讀書筆記，積極參加各類培訓，具備良好的理論素養(yǎng) 。

　　教學之星：具有較好的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、教學基本功，課堂教學能力優(yōu)秀。

　　奮進之星：工作目標明確，有永不言敗的'心態(tài)。