開心的作文[推薦]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的開心的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

開心的作文 篇1

　　今天，是我最難忘的一天。一大早，我們整個四年級部沸騰起來了——因為老師昨天告訴我們，我們今天要去綜合實驗基地，鐘莊玩。還偷偷的叫我們帶一個小包包，放一些生活必備的物品和我們的必備物品——零食。

　　我也絕不浪費在車上的時光，和金茜有說有笑。還獲得了一個雅號瘋子。沒過多久，我們便到了。我們班的第一個項目是趣橋，第二個是燒烤，第三個是工藝制作

　　其中我覺得最有趣的就是燒烤和打陀螺了。我們先說燒烤吧！首先我們聽指導(dǎo)老師講解燒烤的要領(lǐng)。如油不要刷的太多，多了容易冒煙；調(diào)料粉不要太多我迫不及待的拿了五串肉串，按老師的說法，一一做了起來。不久后，我就聞到一陣陣香味，我的肉串熟了。我輕輕的咬了一口，哇！好好吃呦！我細細的品嘗著這肉串，覺得它比任何一家燒烤店里的肉串都好吃。

　　第二有趣的就數(shù)打陀螺了。先開始的時候，有一位叔叔給我們做示范。抽打的時候，就把它當做是你的仇人，使勁的抽打他（她）。一開始，我和金茜就像發(fā)了瘋一樣，使勁的抽打陀螺，嘴里還不停的罵著：xxx（此處名字不寫，以免引起災(zāi)難）你這個當其他的'人看見我和金茜如此瘋狂，便再一次呼喊我們的雅號瘋子！時間一分一秒的過去了，開心的實驗基地之旅也將結(jié)束了。

　　今天，是我成長足跡里難忘的一天。

開心的作文 篇2

　　 今天是“六·一”國際兒童節(jié) 。 昨天班主任劉老師告訴我們，大家今天可以帶點食品到學(xué)校來開聯(lián)歡會，每個同學(xué)都激動地期待著。 一大早，我提著滿滿的一袋糖果餅干等等來到教室。剛進門就聽到有同學(xué)在互相問：“你帶了什么呀？他帶了什么呀？”有幾個小饞嘴早就忍不住開大包開小包津津有味地吃起來了。大家還一邊評論著：“這個好吃，你來嘗一嘗�！� 過了一會兒，劉老師來了。

　　她先祝全班同學(xué)節(jié)日快樂，然后告訴我們，馬上就要開廣播大會了。說完讓我們安靜，打開了廣播。同學(xué)們既緊張又激動地認真聽著。校長在大會上宣布表彰了今年的“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部” 、“優(yōu)秀少先隊員” 、“特長生”，我被評為“特長生”了，我非常高興，心想以后還要繼續(xù)努力。 接下來，是宣布“六·一”藝術(shù)節(jié)合唱比賽獲獎名單。從一年級開始宣布時，我們?nèi)�班同學(xué)就屏住呼吸，像一塊塊石雕一樣，豎起耳朵仔細地聽著，等待著——“三年級組，”校長說道，仿佛專門來到我們教室特地告訴我們結(jié)果一樣，“第一名——三（２）班！” 耶！我們?nèi)�班同學(xué)情不自禁地齊聲高呼，把劉老師都嚇了一跳，但她的臉上也和我們一樣洋溢著喜悅。興奮持續(xù)了很長時間后，同學(xué)們才想起互相追問第二名、第三名是哪個班。不管啦！反正我們是第一！ 大會結(jié)束后，劉老師讓“優(yōu)秀少先隊員”呂德章同學(xué)為大家演奏二胡曲《上學(xué)歌》。一曲奏完后，同學(xué)們禁不住連連叫好，紛紛請她再表演一曲。呂德章同學(xué)又欣然演奏一曲，她的演奏又博得同學(xué)們熱烈的掌聲。 下課鈴聲響了，我們一邊三五成群地交換品嘗著帶來的點心糖果，一邊開心地玩。時間過的真快，不知不覺就該放學(xué)回家了。我與同學(xué)們戀戀不舍地分手后，才發(fā)現(xiàn)自己手上拎著的`只是一個空空如也的袋子了。 這個“六·一”真開心！

開心的作文 篇3

　　20xx年2月27日，我和李佳俊利用報到之后的周末，扔掉所有的包袱，一起去湘江風(fēng)光帶放松自己的心情。

　　下車之后，一陣春風(fēng)吹來，使人神清氣爽。當我抬起頭時，頓時被風(fēng)景吸引住了，湛藍的天空中翱翔著幾只風(fēng)箏，當我俯視江面時，波光粼粼的江面上游著幾艘小船。江邊的柳樹露出了了嫩黃色的`小芽，一陣風(fēng)吹過，柳枝就隨風(fēng)舞動，美麗極了。江加農(nóng)炮上，人們在晨練，有的在做操，有的在舞劍，有的在跑步，還有的在打太極拳。

　　我們來到了湘江邊，湘江的水真綠啊，綠得像一塊碧玉；湘江的水真廣啊，站在江邊，一眼望不到邊，有幾個人在江邊釣魚，不一會兒，一條魚就上釣了。

　　我們一直往前走，來到了沙堆。我們跳到沙堆上，準備挖一個大坑。我們挖呀挖。真是功夫不負有心人，挖到底了，真有意思啊。

　　這一次，我們玩得好開心啊，我們的友誼也增加了。

開心的作文 篇4

　　今天，我們少年宮的班怎么這么熱鬧？哦，原來今天老師要做一個反口令的游戲，我也興奮了起來，躍躍欲試。

　　游戲規(guī)則是：“做與老師相反的'動作”，要是做錯或反應(yīng)慢者，就不得分，反之加分，游戲結(jié)束分數(shù)多者為勝，敗者表演一個節(jié)目。

　　游戲開始了，男生派出兩位代表，分別是我和陳龍翀，我們坐在凳子上，老師說了一個“請坐”，我們還以為對我們施禮，沒動！第一次就失了分，我下定決心一定聽好老師的每一句話，稍停片刻，老師突然說：“摸左眼”，哇、要知道我可是左右盲呀，我好像被當頭一棒，稀哩糊涂之下摸了左眼。啊、我輸了一分，我不甘心�！背磷�氣等待老師的下一個指令。老師又說：“舉右手”；天啊，又來左右方向，我再次舉錯了手，只見陳龍翀眉飛色舞，我靜下心對自己說，不要灰心，我一定能行的。老師再次發(fā)出指令：“抬頭”。我馬上低下了頭，與陣龍翀打了個平手，這給了我一點鼓舞，我挺起胸，信心百倍地聽老師發(fā)令，下面的同學(xué)也為我加油，最后老師發(fā)令：“右轉(zhuǎn)”，我們倆同時左轉(zhuǎn)，終于又打平了一次，美中不足的是游戲結(jié)束了。我的得分比陣龍翀低了兩分——輸了，但我還是不灰心，決定下次再努力。比賽還在繼續(xù)，女生派出了倆位代表來比，這倆人斗了十幾回合不分勝負，于是將一位女代表和陣龍翀進入決賽。最終，陣龍翀敵不過女生，輸了。

　　哈哈、這次反口令比賽雖然輸了，但我還是很高興，因為它既鍛煉了我的逆向思維能力，又給我的暑假增添了一份樂趣。

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