- 相關(guān)推薦
六上語(yǔ)文教學(xué)反思
《伯牙絕弦》作業(yè)：
《伯牙絕弦》作業(yè)：
1、 背誦課文
2、 寫出課文意思
反思：
引領(lǐng)著學(xué)生如同暢飲著一杯醇香的酒，品味著一杯清香的茶，在字里行間，去品讀，去感悟。如讓學(xué)生找出“善”字一共出現(xiàn)了幾次，每次的意思有什么不同。在現(xiàn)代文中，這個(gè)字的意思又是什么。這一品，讓學(xué)生深切感受到伯牙琴技的高超，子期對(duì)伯牙琴聲的喜愛，以及他們之間的情誼。
《月光曲》作業(yè)：
1、 抄寫生字詞
2、 完成作業(yè)本
3、 背誦月光曲部分內(nèi)容
反思：
在教學(xué)《月光曲》一文，我非常注意引導(dǎo)學(xué)生在體會(huì)領(lǐng)悟課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，讀出心中的感受來(lái)，讀出音樂所蘊(yùn)涵的深情來(lái)，所以在導(dǎo)入課文時(shí)，我播放了月光曲的鋼琴音樂，使學(xué)生先對(duì)這段音樂有了最初的感受。
《蒙娜麗莎之約》作業(yè)：
1、 熟讀課文
2、 摘錄課文中的好詞佳句
3、 尋找身邊的藝術(shù)
反思：
本課教學(xué)時(shí)要時(shí)時(shí)關(guān)注插圖，讓文章的描寫和插圖結(jié)合起來(lái)，真正感受達(dá)。芬奇名畫的魅力，受到美的熏陶。教師要借此培養(yǎng)學(xué)生對(duì)繪畫藝術(shù)的興趣和收集信息和處理信息的能力。對(duì)蒙娜麗莎的微笑詮釋應(yīng)該是不確定的，如果教學(xué)中學(xué)生的感悟言之有理均要認(rèn)可，并啟發(fā)學(xué)生不同角度、不同光線去看蒙娜麗莎的微笑。
《我的舞臺(tái)》作業(yè)
1、 摘錄文中的好詞佳句
2、 完成詞語(yǔ)手冊(cè)上的作業(yè)
反思：
通過整節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，冰凍三尺，非一日之寒，不經(jīng)一番徹骨寒，哪來(lái)梅花撲鼻香，梅花香自苦寒來(lái)，在藝術(shù)的道路上，沒有平坦的陽(yáng)關(guān)道，必須付出艱辛和心血的道理。教學(xué)效果良好。
注：查看本文相關(guān)詳情請(qǐng)搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索六上語(yǔ)文教學(xué)反思。
【六上語(yǔ)文教學(xué)反思】相關(guān)文章：
六上語(yǔ)文園地三教學(xué)反思01-15
八上語(yǔ)文教學(xué)反思01-22
二上語(yǔ)文教學(xué)反思04-05
語(yǔ)文五上園地二教學(xué)反思11-07
一上語(yǔ)文教學(xué)反思08-18
《語(yǔ)文園地六》教學(xué)反思04-12
語(yǔ)文園地六教學(xué)反思08-16