美工區(qū)區(qū)域活動反思

現(xiàn)在在美工區(qū)中，我們提供的東西主要是橡皮泥，讓孩子學會捏，揉，搓，壓等技巧。這幾周主要是讓幼兒學會揉，搓，會揉圓，會把橡皮泥搓長，搓短。對于這些技巧我們班幼兒掌握的還可以，就是有一些細節(jié)幼兒沒有照老師說的做。比如說，在拆橡皮泥的時候要把包裝袋放簍子里，有些幼兒會亂扔。還有就是讓幼兒搓圓，把橡皮泥先捏一捏再搓，搓的時候要把橡皮泥夾在兩手中間用力搓，直到圓上沒有縫隙為止。有些幼兒沒有搓圓，圓上有縫隙。學會了這些，就讓幼兒自由發(fā)揮玩，培養(yǎng)幼兒玩橡皮泥的興趣。完好之后我要求幼兒要把橡皮泥還給我的時候要搓成圓，可是幼兒很多都忘了。我經(jīng)過這次活動，總結(jié)了一下可能是我交代的不清楚，還有就是示范的不好，以后會改進一下的。

閱讀區(qū)區(qū)區(qū)域（活動反思）

在閱讀區(qū)中，我改變了閱讀區(qū)的位置 ，把閱讀區(qū)的空間擴大了一些。并增加了一張桌子，比起以前做墊子好一些，在閱讀區(qū)中我投放的一些繪本很受幼兒歡迎，幼兒總是安靜的拿凳子做好，安靜的看書，繪本中的色彩很艷麗，吸引幼兒的眼球，而且繪本中的動物，人物很大，很形象，幼兒很喜歡。在閱讀區(qū)中，我每次讓幼兒來之前先念閱讀區(qū)的要求"輕輕拿，輕輕翻，輕輕看，"在讓幼兒進入?yún)^(qū)域。這點幼兒做的比較好，也比以前安靜多了。但閱讀區(qū)中，幼兒看圖沒有連貫性，不會結(jié)合這幾張圖片猜出故事的情節(jié)，總是把一張張的圖片拆開來，獨立的存在。對于這點，我應該先示范一些，用言語引導幼兒結(jié)合圖來猜故事情節(jié)，并再請孩子來復述故事，表演故事的。

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