地震演練活動反思

今天下午我們學(xué)校又進(jìn)行了地震演練，效果不是很好。聽了校長語重心長的講話，5.12大地震時的情形歷歷在目，又一次震驚心靈。意識到我們現(xiàn)在的演習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法保障我們師生的安全，或者說這樣的做法會與許多生命聯(lián)系在一起，這樣一想，不禁毛骨悚然。

2014年‘5·12’汶川大地震，桑棗中學(xué)全校2000多名師生只用了1分36秒就全部逃離了教學(xué)樓，創(chuàng)造了零傷亡的奇跡。我們在保障學(xué)生的生命方面顯現(xiàn)出巨大差距。

對于低年級孩子避險能力較差、對老師教的常識記不牢，安全教育以游戲和模擬為主，采用滲透的方式進(jìn)行。將安全教育落實(shí)到日常行為中，有關(guān)線路，通過幾次演練，在上下學(xué)，課間活動時走哪條路線，天天都這樣走，真正應(yīng)急避險時就按這條線路走，自然效率就高了。這一點(diǎn)我們學(xué)校做得很好。

最重要的是我們都能把演練當(dāng)成真正的地震，端正演練的態(tài)度，為學(xué)生做好表率，讓學(xué)生也意識到演練的重要性。再者才是明確自己的任務(wù)和責(zé)任。

學(xué)生自覺遵守各種安全規(guī)范的良好行為習(xí)慣養(yǎng)成，必須通過科學(xué)的長期的培訓(xùn)和練習(xí)才能獲得。由于學(xué)校安全問題直接影響師生生命安全，每一個老師、學(xué)生的人身安全又聯(lián)系著幾個家庭，所以，我們每個人都應(yīng)重視起來。一步步將這個工作做細(xì)，從演練只停留在“組織逃生”環(huán)節(jié)到老師學(xué)生自覺自主的有秩序并能互幫互助的逃生。

劉主任也說了，以后會有不定期、不通知的演練。經(jīng)過練習(xí)，相信我們會做得更好。盡量將時間縮到最短，珍惜時間就是珍惜生命！

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