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樹葉粘貼活動(dòng)反思
最近進(jìn)行的是秋天的主題，我把眼光落腳在樹葉上，通過(guò)豐富多彩的樹葉給幼兒提供探索、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)的廣闊空間。通過(guò)一情景脈絡(luò)的活動(dòng)，我們進(jìn)行了多彩的樹葉----親子樹葉作品----樹葉收藏----樹葉粘貼等活動(dòng)。在感受葉子豐富絢麗的同時(shí)，簡(jiǎn)單的了解樹葉的一些用途，所以我請(qǐng)來(lái)了三位家長(zhǎng)手把手地教小朋友粘貼，首先我們出示收集的各種樹葉和家長(zhǎng)在家制作的幾幅粘貼畫，圍繞主題進(jìn)行討論提問(wèn)：小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？秋天到了，天氣漸漸變涼了，大樹媽媽抖抖身子,樹葉寶寶紛紛落下來(lái)，有的像蝴蝶，有的像金魚，還有地像可愛的小精靈，他們非常漂亮，小朋友來(lái)認(rèn)識(shí)一下各種樹葉吧！馬晨悅的媽媽出示幾種樹葉，讓小朋友說(shuō)說(shuō)他們像什么？并示范講解：金魚和蝴蝶的粘貼方法之后請(qǐng)幼兒動(dòng)手操作：教師將各種樹葉分組發(fā)給幼兒，幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)，三位媽媽巡回指導(dǎo)，直到幼兒掌握粘貼方法，保持畫面整潔干凈，時(shí)刻提醒幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作，不要爭(zhēng)搶漿糊，雖然從中的操作有點(diǎn)手忙腳亂，但到展示作品時(shí)，我們還是對(duì)有進(jìn)步的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)，對(duì)畫面整潔的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
活動(dòng)反思：
整節(jié)課構(gòu)思新穎，初步完成目標(biāo)情況，幼兒保持很高的積極性，認(rèn)真地選擇自己喜歡的樹葉，在家長(zhǎng)的幫助下基本完成了樹葉粘貼畫。但有少數(shù)幼兒把自己心中的形象用語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)了如“我喜歡大恐龍，我想粘把手-槍”，而作為指導(dǎo)者的我們卻沒(méi)有讓他們發(fā)揮自己的想像，把整節(jié)課框死于蝴蝶和金魚，使用漿糊涂抹在葉子的反面時(shí)有一部分幼兒的掌握上還欠缺一點(diǎn)，應(yīng)該多提供點(diǎn)粘貼的用具，葉子的準(zhǔn)備和紙張的投放應(yīng)該是有大有小，葉子做到了這一點(diǎn)，但是紙張的投放對(duì)于一些大葉子相對(duì)小了一些等等。
總之，對(duì)于托班的孩子操作過(guò)程偏難了點(diǎn)，但只要我們從反思中不斷完善，不斷努力，這樣的助教課是值得推廣的，孩子不但認(rèn)識(shí)了好多種常見的樹葉，而且知道了秋天大自然的美，拓展了孩子的已有經(jīng)驗(yàn)提高了孩子的原有水平。
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