紙從哪里來活動反思

在上周進行了《有趣的紙》系列活動之后，孩子們對于紙有了更進一步的了解，通過一周的各種活動，孩子們在玩紙中體驗到了樂趣，也懂得了紙張的作用和好處，為了延續(xù)孩子們對紙的探索，本周我們繼續(xù)開展了相關(guān)的活動，常識《紙從哪里來》便是其中內(nèi)容之一。

本次活動預設了兩個目標：1、了解紙的由來，知道紙是中國的蔡倫發(fā)明的，產(chǎn)生自豪感。2、了解造紙過程，知道紙是用竹子、木材等材料制造出來的。要節(jié)約使用紙�；顒雍笪壹皶r對本次活動進行了反思，總結(jié)出了活動中的一些亮點和不足：1、本次活動的目標定位合理，能從幼兒的能力特點出發(fā)，也符合中班幼兒的年齡特點。從活動效果來看，目標基本能達成，孩子們都能從視頻和掛圖中了解到紙的由來。2、本次活動中教師準備的教具豐富，而且形象生動，利用孩子們喜歡的動畫片視頻和清晰的造紙掛圖，能較好的幫助幼兒達成活動目標。3、整個活動中教師能把幼兒放在主體地位，體現(xiàn)以幼兒為主的現(xiàn)代教學。4、整個活動中，教師的語言用語過于成人化和書面化，導致幼兒對其中的一些較為抽象的詞語和句子產(chǎn)生疑問，如果能改為幼兒較好理解的語言會更好。5、在觀看視頻的過程中，教師沒有把問題先提出來讓幼兒帶著問題去看，這樣導致幼兒觀看視頻時沒有針對性。6、在情感教育上，教師可以再進行提升，由于時間關(guān)系，這點的目標達成上還有點欠缺，下次活動中要注意各個環(huán)節(jié)的時間分配。

通過這樣的活動，相信一定能讓幼兒對紙張有更深層次的了解，教師的能力也能在一次又一次的活動中得到提升，本次活動中的不足，在下一次活動中要加以改進，以促進活動效果更好的提升。

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