我會交朋友活動反思

我今天開展的是社會活動《我會交朋友》，活動前我預(yù)設(shè)了兩個活動目1、樂意與同伴及他人交往，體驗(yàn)交往的樂趣。2、制作名片，以簡單的圖畫或文字符號的形式給朋友寫信，學(xué)習(xí)初步的交往技能。從今天的活動來看，我的活動活動目標(biāo)順利的完成了。

首先在活動前我讓幼兒回家收集各種各樣的名片，讓幼兒初步對名片有一定的了解，在活動一開始我采用談話的方式，讓幼兒充分的表達(dá)了自己的意愿，接著讓幼兒討論這些名片上重要有什么功能，如：姓名、電話等等，讓幼兒想象更多的方法，接著鼓勵幼兒自己制作屬于自己的名片，但活動中不足的是：教師給幼兒說的機(jī)會相對較少，好像都是老師自己在說，給幼兒定向的東西。如在幼兒在說名片上有什么的時候，老師就按照自己的意愿說了可以有姓名、電話，而沒有讓幼兒更多的去擴(kuò)展自己的思維，這些就約束了幼兒的想象空間，造成幼兒在接下的制作名片的過程中就比較單一，不夠豐富。通過今天的活動讓我明白，教師在活動只能充當(dāng)一個引導(dǎo)者而不是一個傳授者。

從家長的反饋來看，他們覺得這樣的活動孩子的思維活躍了，想象力得到了培養(yǎng)，讓孩子在快樂中學(xué)會了生活。當(dāng)然我也會認(rèn)真聽取家長的意見，如要多關(guān)注那些不舉手發(fā)言的孩子，調(diào)動他們的思維和回答問題的積極性。

【我會交朋友活動反思】相關(guān)文章：

我會交朋友教案04-18

我會變活動反思04-17

我會玩主題活動反思04-17

大班社會公開課我會交朋友教案06-08

交朋友活動方案04-17

幼兒園大班健康活動教案《我會快樂》含反思05-06

《交朋友》教案04-02

《交朋友》教案03-12

幼兒園大班社會活動兒歌教案《我會搬椅子》含反思05-06

健康活動《我會刷牙》教案（精選11篇）10-20