秋天果子多活動反思

在這次高級教師培訓(xùn)班的教學(xué)研討活動中，我設(shè)計并執(zhí)教了詩歌《秋天果子多》的活動。在這個教學(xué)活動中，我考慮比較多的是對詩歌的分析，包括詩歌的內(nèi)容，詩歌語句的結(jié)構(gòu)特點，適合的幼兒年齡階段，以及幼兒在活動中會如何學(xué)習(xí)詩歌的語句等等。經(jīng)過深思熟慮之后，我準(zhǔn)備了相應(yīng)的教具，并通過巧妙地方法，讓幼兒來突破這些詩句的學(xué)習(xí)。

在活動中，確實也達到了預(yù)想中的效果，孩子們對詩歌的學(xué)習(xí)比較好。當(dāng)然，在執(zhí)教的過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，雖然聽課的是年輕教師，但是他們有他們的優(yōu)點，這也是我們老教師可以取長補短的地方。年輕教師給我也提出了一些很好的建議，值得我去反思，并且改正。

比如，在詩歌的記憶環(huán)節(jié)中，我沒有發(fā)揮好圖片的作用，后來反思一下，其實可以把圖片做成圖譜的樣式，把圖片按照詩句出現(xiàn)的前后順序進行排列，讓小朋友看著圖譜就能自己讀出詩句來，這樣的方式就很好，這也說明，我對圖譜的運用還不是很熟練，在今后的教學(xué)中可以借鑒。另外，在梨子的發(fā)音上，因為南方人很少用到“梨子”的說法，所以在發(fā)音上有錯誤，下次再碰到這樣的事情，還是要仔細地分辨一下，稿清楚了再念，更好。還有比如“黃澄澄”和“黃橙橙”，這兩個詞語怎么用，也需要進一步搞清楚，這樣才會避免在教學(xué)活動中的細小環(huán)節(jié)的差錯。這也是我們作為一名老教師在教學(xué)活動中精益求精需要做好的地方。

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