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大班中國結(jié)活動(dòng)反思
《中國結(jié)》教學(xué)反思
這學(xué)期我執(zhí)教《中國結(jié)》一課，感觸頗深，看到了自己很多的不足之處，知道了自己教學(xué)水平尚淺，仍需不斷探索和努力。
《中國結(jié)》這篇課文思路清晰，課文介紹了中國結(jié)的特征，象征意義及許多人喜歡它的原因，弄清了這三個(gè)方面也就能大致掌握課文的主要內(nèi)容。在教學(xué)過程中，我注重生字詞的教學(xué)，學(xué)生的預(yù)習(xí)情況良好，此項(xiàng)教學(xué)達(dá)到了一定的效果。本堂課的整體教學(xué)過程中，師生的互動(dòng)性很強(qiáng)。在“中國結(jié)的特征”及“許多人喜歡它的原因”這兩個(gè)問題上，學(xué)生的回答情況較好。但是，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)環(huán)節(jié)忽視了，那就是從讀中感悟。本節(jié)課學(xué)生讀書的時(shí)間太少，教師沒有很好的利用課堂時(shí)間，讓學(xué)生深入的閱讀文本，學(xué)生沒有深刻體會(huì)到中國結(jié)的象征意義�！爸腥A兒女同根生，這根繩子扯得再遠(yuǎn)，也離不開它的頭”，對(duì)于這句話，學(xué)生一時(shí)半刻很難理解，而是要通過反復(fù)閱讀與它相關(guān)的整段話，只有反復(fù)讀才能體會(huì)。教師沒有注重，而是忽略了，只是提了一個(gè)問題：這根繩子的頭指哪兩頭？顯而易見，問題提的太突然，學(xué)生沒有時(shí)間去閱讀課文，回答有點(diǎn)不盡人意。這些都是教師在教學(xué)過程當(dāng)中沒有注意到。
通過這節(jié)課，我更加清楚的知道了語文教學(xué)過程中讀是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)。只有讀通，讀懂，讀透課文，學(xué)生才能更好的去理解課文。在今后的教學(xué)過程中我會(huì)更加注重這方面的訓(xùn)練，努力提高自身的語文素養(yǎng)，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。
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