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朋友的生日活動(dòng)反思
活動(dòng)的內(nèi)容來看，這一內(nèi)容對(duì)于中班幼兒來說是比較困難的。月份中的數(shù)字涉及到的數(shù)字從1-12，對(duì)于剛剛升入中班的幼兒來說相關(guān)經(jīng)驗(yàn)是缺失的。幼兒首先要認(rèn)識(shí)數(shù)的形狀，還要理解每個(gè)數(shù)所代表的含義，這對(duì)于他們來說是有一定難度的。
從活動(dòng)的環(huán)節(jié)來看，第一環(huán)節(jié)的導(dǎo)入較好，第二環(huán)節(jié)貼名字標(biāo)簽，用時(shí)較長，太過冗長，可以在形式上略作調(diào)整。而在認(rèn)識(shí)每個(gè)數(shù)字所代表的的月份時(shí)，則太過簡單。這一環(huán)節(jié)可以放慢速度，讓幼兒充分理解之后，再進(jìn)行下面的環(huán)節(jié)。
從活動(dòng)形式上看，以幼兒集體活動(dòng)為主，形式比較單一，可以以小組、個(gè)體等多種形式進(jìn)行。
修改建議：
在導(dǎo)入環(huán)節(jié)就將月份和數(shù)字匹配的問題解決。當(dāng)幼兒回答自己是某一個(gè)月份生的時(shí)候，教師就拿出相應(yīng)的紙條，讓幼兒了解紙條上的數(shù)字就是表示你是幾月份生的。經(jīng)過幾次的練習(xí)，幼兒已經(jīng)明確了紙條上數(shù)字所代表的含義，再將紙條分散到各個(gè)小組，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的生日，找到相應(yīng)的紙條，將自己的生日卡貼在相應(yīng)月份的紙條上。最后講評(píng)的時(shí)候，再依次將紙條組合成一個(gè)大蛋糕。
在幼兒生日卡的處理上，每一個(gè)月的生日卡，可以選擇不同的顏色或是不同的形狀的生日卡，讓幼兒在操作的過程中，更便于自我糾錯(cuò)。同時(shí)也可以降低一點(diǎn)活動(dòng)的難度。
收獲：
在進(jìn)行每一次集體活動(dòng)的時(shí)候，孩子和教材是我們必須要深入考慮的問題。首先要梳理本班幼兒本階段的已有經(jīng)驗(yàn)，再來進(jìn)行一些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，活動(dòng)中也要更多的考慮幼兒的感受。在細(xì)節(jié)的處理上、材料的提供上，也要以幼兒為本。
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