歡樂的六一兒童節(jié)即將到來，這是小朋友一年一度的歡樂盛事。作為大班的幼兒，在此之前已經(jīng)在幼兒園度過了兩年兒童節(jié)，對于“慶祝六一”這一首歌，小朋友也不再陌生。但是我發(fā)現(xiàn)，孩子們對于歌詞并不是很熟悉。因此我采取了以下措施：

1．在活動前將歌詞打印出來，讓孩子們再次熟悉。這是根據(jù)之前的情況，我事先為活動所準(zhǔn)備的�；顒訒r，孩子們較為順利的與我一起合唱，但當(dāng)請個別幼兒演唱時，問題就暴露出來了，兩段的歌詞又混在一起了。于是我又對活動進(jìn)行了修改。

2．為歌曲的歌詞編故事。見到事先采取的準(zhǔn)備沒成效，于是我靈機(jī)一動，對歌詞編起了故事。我對孩子們說，“六一兒童節(jié)，小朋友會進(jìn)行哪些慶祝活動呢？小朋友手牽著手兒，來到了草地上，花園里，圍成圓圈歡樂的進(jìn)行游戲，玩著玩著，太陽慢慢的露出了它燦爛的微笑，花兒開得更美麗了，就在這時，小朋友唱起了歌兒，跳起了舞，慶祝起了歡樂的六一。故事講完之后，請幼兒講講，小朋友慶�；顒拥南群箜樞�。等大多數(shù)小朋友都了解了之后，再來學(xué)唱歌曲，對于歌曲的歌詞有了很大的理解。

3．播放歌曲VCD讓幼兒復(fù)習(xí)歌曲。在休息及空暇時間，我有目的的將歌曲進(jìn)行播放，讓孩子們復(fù)習(xí)歌曲，并對即將到來的六一節(jié)充滿期待，喜悅之情。