比較寬窄活動反思

今天上的是數(shù)學(xué)活動：比較物體的寬窄�；顒又攸c：感知物體的寬窄。難點 ：比較物體的寬窄，并進行排序。

活動下來我覺得在教具的準(zhǔn)備還是比較充分，本次活動是讓幼兒觀看小熊比賽過橋的圖片，小熊過的這些橋有寬窄區(qū)別，觀看完后請幼兒說說這些木板有什么不同時，幼兒都能表達(dá)出自己的想法，也初步感知了物體的寬窄，讓幼兒探索物體的寬窄，準(zhǔn)備的彩色卡幼兒還是比較感興趣，但是這環(huán)節(jié)沒有讓幼兒操作完后和同伴說說自己操作的結(jié)果，讓幼兒交流分享，相互驗證誰對誰錯。只是請個別幼兒展示并說說結(jié)果，這樣其他幼兒就沒有表達(dá)的機會，還有本次活動我忽視了每個環(huán)節(jié)都要進行小結(jié)，活動下來幼兒都會比較寬窄，預(yù)定的目標(biāo)也基本達(dá)到，幼兒的積極性還是很高，但是我覺得本次活動幼兒表達(dá)的機會太少，雖然幼兒操作完，有個別幼兒起來說，但是我覺得如果操作完應(yīng)該讓幼兒與同伴交流，說一說自己操作的 這樣不僅對比較寬窄的理解更透，互相驗證誰對誰錯，而且也是訓(xùn)練幼兒的口語表達(dá)能力，還有我覺得本次數(shù)學(xué)活動鞏固的環(huán)節(jié)太小了，有個別幼兒對比較物體的寬窄還不是很明白！

數(shù)學(xué)是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，作為新老師我覺得活動設(shè)計時考慮還不夠，以后在設(shè)計時應(yīng)該思考得更周全，多設(shè)計適合孩子孩子感興趣的環(huán)節(jié)，多設(shè)計適合幼兒的游戲情節(jié)。多請教平行班的老師，多觀摩老教師的課。希望通過自己的努力教學(xué)能力慢慢的提升。

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