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小小宇航員活動反思
數(shù)學(xué)教學(xué)教材的編排一般在每一個單元后面都安排一課的整理與復(fù)習(xí)課。其重要性不用言明。作為一線教師大部分教師可能還是沒有引起足夠的重視或者認(rèn)為上不出精彩之處，所以在示范課或者公開課中很少有選擇這一類型的。而本學(xué)期學(xué)校的推門課，我選擇的就是復(fù)習(xí)課。教學(xué)中努力體現(xiàn)新課程理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)整理與復(fù)習(xí)課要以學(xué)生的發(fā)展為本，打造有實(shí)效的課堂教學(xué)。首先確定好復(fù)習(xí)課的教學(xué)目的。確定教學(xué)目的－－因?yàn)閮?nèi)容總是為目的服務(wù)的，對一節(jié)課而言，我們把教學(xué)目的縮小為一個教學(xué)目標(biāo)來實(shí)現(xiàn)。沒有明確目標(biāo)的做題，學(xué)生是不會有什么收獲的，只能浪費(fèi)學(xué)生的時間和精力！這一單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)了除法的“平均分”“包含除”“問題是倍的應(yīng)用題”三部分。
在學(xué)習(xí)中，先讓學(xué)生主動回想整理了這三部分，確定了本節(jié)課的目標(biāo)。其次是精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法和手段, 復(fù)習(xí)課不只是為了提高解題能力而安排的，就題教題，永遠(yuǎn)也不會成為好老師。就題教題只能浪費(fèi)學(xué)生的時間和精力，使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的厭煩情緒，更不用說提高學(xué)生的思維能力了！因此，在復(fù)習(xí)課中，要讓學(xué)生自練、自得、自悟，教師只是不失時機(jī)的點(diǎn)評才是上策。要讓學(xué)生自悟出數(shù)學(xué)規(guī)律、數(shù)學(xué)思想方法，自得出解題技能。要實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，創(chuàng)造氛圍讓學(xué)生討論，讓學(xué)生自己總結(jié)就很重要了。所以對于信息的分類我選擇了小組討論的方法。對于同類知識的教學(xué)，先請好同學(xué)示范，教師點(diǎn)評，后讓學(xué)生自作自評價。因?yàn)槭亲约喊嗟膶W(xué)生，很熟悉，所以對學(xué)生的要求也不一樣。在問題的回答上，同一類型有較好的同學(xué)帶動，然后重點(diǎn)幫助后進(jìn)的學(xué)生。盡力讓每一個同學(xué)參與到主動學(xué)習(xí)中。整堂課的氣氛比較活躍，學(xué)生掌握的效果也很好。
最后要精心選擇練習(xí)，習(xí)題千千萬萬，有難有易，就象散落的珍珠，這就要求教師，能根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和課的類型，以及生源情況，圍繞一個小主題，去精心篩選，然后再串成一條線，為主題服務(wù)。因?yàn)槭菑?fù)習(xí)課，本身就是習(xí)題的聯(lián)系，我又設(shè)計(jì)了圖題和兩步應(yīng)用題，提高學(xué)生應(yīng)用能力。綜合來說，比較好的達(dá)到了預(yù)定目標(biāo)。
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