走丟了怎么辦活動反思

　　走丟了怎么辦活動培養(yǎng)孩子自我保護的意識，引導幼兒運用已有的經驗幫助走丟的朋友想出最適合的辦法 。以下是小編為你整理的走丟了怎么辦活動反思，希望能幫到你。

　　走丟了怎么辦活動反思1

　　本月是安全教育月，我班周三上午的家長開放活動，我給孩子們進行了生命安全教育活動《在商場里走失了怎么辦》，活動的延伸環(huán)節(jié)是邀請家長與孩子創(chuàng)設在“超市”、“公車站”“菜市場”等公共場所請大家進行討論安全的解決方法。

　　通過反饋信得知家長們非常愿意配合幼兒園逃生演戲、生命安全、心理安全教育活動，幼兒達到的教育效果良好。

　　幼兒教師——作為教育活動的主導者，對如何處理好教育活動與幼兒人身安全的關系上起著重要的作用，這需要一個支點也需要一個平衡點，我們也常常困惑于此。

　　今天當我們的教育倡導著教育活動生活化、情景化時，我們力求把孩子帶到真實的世界中，讓他們真實的去感知世界、體驗生活，這就意味著要放開成人的`庇護，讓他們自由的去探索這個未知的世界。那么我們怎樣才能把“保障幼兒的安全和為了使孩子自主地成長，活動中不可缺少一定的冒險性”結合起來呢?　由于幼兒的身心發(fā)展水平較低，行為缺乏理智，易受情緒的影響，在游戲活動中特別是戶外的中，則可能造成意外的事故。

　　所以，教師在日常生活中對幼兒有效的規(guī)則約束和必要的安全指導也是十分必要的。利用聽故事“佳佳走丟了”，讓幼兒知道回家要等父母來街，決不跟陌生人走，也不吃陌生人給的東西。每天喝牛奶時，請小朋友先試一試是否太燙。開門、關門時先要看看手是否放在門框上，吃飯時不嬉笑打鬧、不玩筷子，上下樓梯時，扶欄桿有序的走，以及早操、午睡、入廁等幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的安全警示，并請小朋友們相互監(jiān)督，通過這些與日常生活有機的滲透，不僅可以避免一些意外傷害與不幸的發(fā)生，而且可以提高幼兒的安全意識，為幼兒安全行為能力的發(fā)展奠定了基礎。

　　走丟了怎么辦活動反思2

　　活動目標

　　一、引導幼兒理解圖片內容并作出正確的判斷

　　二、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識

　　活動準備

　　1.《去公園》視頻。

　　2.《走丟了怎么辦》對錯判斷圖片

　　3.《安全小知識》視頻、記號筆一支《幼兒用書》大班上1第30~31頁。

　　活動過程

　　一、播放《去公園》視頻前半部分。今天天氣很好，爸爸媽 媽帶著瑪莎去公園玩。“瞧，他們出發(fā) 了.......”(播放故事視頻前半部分)

　　二、邊看邊提問：突然怎么了?公園人很多，瑪莎光顧著去捉蝴蝶，結果怎么樣?瑪莎走丟了，走不到爸爸媽 媽了，這時她該怎么辦?(幼兒積極討論發(fā)表意見)

　　三、出示《走丟怎么辦》對錯判斷圖片。“小朋友們出了這么多主意，那我們看看下面那些做法是正確的，那些做法是不正確的。”

　　一幼兒觀察圖片判斷對錯。

　　二請幼兒說說：這樣做為什么是不對的?這樣做為什么是對的`?(幼兒討論發(fā)表意見)

　　三教師做最后的小結，并請幼兒在圖畫中畫出“√”、“×”。

　　四繼續(xù)觀看《去公園》后半部分視頻。

　　⒈ 通過正確的做法，瑪莎終于找到了自己的爸爸媽 媽。

　�、� 我們以后和爸爸媽 媽、家人或是老師出去，我么應該怎樣做避免這樣的事情發(fā)生呢?

　　⒊ 教師小結：我們要有自我保護的意識。

　　4. 觀看《安全小知識》視頻。通過視頻短片讓幼兒了解到更多地安全小知識。

　　活動延伸

　　爸爸媽 媽和孩子可以共同看一些安全方面的小知識。

　　反思：通過此次活動我發(fā)現(xiàn)平時很多不怎么合群的幼兒，他們也能參與其中跟群體一起完成游戲。他們能領會老師的意思甚至創(chuàng)造一些動作，使得整個活動氣氛活躍非常。

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　　走丟了怎么辦活動教案及反思

　　【活動目標】

　　1、引導幼兒運用已有的經驗幫助走丟的朋友想出最適合的辦法;

　　2、大膽的表述自己的想法，培養(yǎng)關心他人的情感。

　　【重點與難點】

　　重點：幫助走失的'朋友想出尋求幫助的最適合的辦法。

　　難點：培養(yǎng)幼兒關心他人的情感。

　　【材料創(chuàng)設】走丟錄象3段，事先環(huán)境創(chuàng)設活動過程：

　　一、感知經驗：

　　師：我們班有三個小朋友走丟了，迷路了，讓我們一起去幫助她們。

　　播放馬路走丟的情景(十字路口)l提問：XX小朋友在哪?他怎么了?接下來怎么辦呢?我們一起幫助他。

　　指導：

　　1、引導幼兒幫助朋友，激發(fā)關心他人的情感2、鼓勵幼兒大膽清楚地表達自己的觀點小結：在馬路的人行道上原地等是最安全的方法，還可以請警察叔叔幫忙。

　　二、講述經驗：

　　播放小區(qū)走丟的情景小結：可以在原地等，也可以找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯，讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人，讓大人來領你。

　　三、提升經驗：

　　播放超市走丟的情景(大賣場)請走失幼兒講講當時的情景，請其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的辦法。

　　小結：在超市里可以原地等也可以找營業(yè)員和工作人員，通過廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那里，然后來領你。(繼續(xù)看錄像，XX小朋友是怎樣做的)

　　四、延伸：

　　走丟了以后，爸爸媽媽會很著急，我們都不想把自己弄丟，那么我們平時和家里人一起出去的時候要注意些什么呢?(幼兒自由講述)

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