螞蟻排隊走活動反思

育游戲：螞蟻排隊走

一、活動目標(biāo)：

1．訓(xùn)練排隊齊步走。

2．通過相互配合，協(xié)作實現(xiàn)游戲

二、活動準(zhǔn)備：大的報紙團(tuán)或皮球作豆子

三、活動過程：

1．請幼兒三個三個組成一組，扮成螞蟻。（第一個幼兒站立，兩手作觸角；第二、第三個幼兒分離哈腰，雙手抱住前面一個孩子的腰）

2．請一組組的“螞蟻”排好隊行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。

3．設(shè)置必定的間隔，在終點(diǎn)放置一些物品作“豆子”。請“螞蟻”從出發(fā)點(diǎn)到終點(diǎn)，再返回，競賽搬豆，看誰搬得快。

幼兒園中班體育游戲：連體人

有利的學(xué)習(xí)教訓(xùn)：

學(xué)習(xí)與錯誤配合同獨(dú)特做好一件事，領(lǐng)會合作游戲的快活。

準(zhǔn)備：報紙若干張。平衡木兩個。

活動與指點(diǎn)：

1．請幼兒自選搭檔，兩人一組。

2．交待游戲玩法并示范給幼兒看。

玩法：

將報紙開展挖兩個洞，分辨套在兩人的脖子上，將兩人連在一起，然后，兩人按指定路線走、跑、走均衡木等。如報紙半途粉碎則結(jié)束游戲，以報紙不破碎者為優(yōu)勝。

3．幼兒游戲。

4．游戲結(jié)束，教師請幼兒談?wù)勛约韩@勝的體會。依據(jù)幼兒答復(fù)做必要的小結(jié)，強(qiáng)調(diào)協(xié)作。

1、訓(xùn)練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等基本動作。

2、通過多種報紙的玩法，發(fā)展幼兒的發(fā)明能力和摸索能力。

3、培養(yǎng)幼兒的協(xié)作精力。

活動重點(diǎn)：

廢舊報紙該怎么玩出新名堂，教師該怎么引導(dǎo)幼兒想出各種各樣的離奇玩法是全部活動的重難點(diǎn)。

活動準(zhǔn)備：

許多報紙，寫有數(shù)字的塑料框，錄音機(jī)，用報紙做的紙球。

活動過程：

活動身體??游戲??自由探索??自由組合??活動結(jié)束

1、活出發(fā)體，為活動做好預(yù)備

把幼兒帶到戶外，播放音樂，教師率領(lǐng)孩子們一起做有趣的紙球操，讓活動的氛圍活潑起來。

2、啟示察看，激發(fā)興致,男排世界杯第六輪直播結(jié)束 中國1-3不敵波蘭。

（１）、教師領(lǐng)導(dǎo)幼兒視察手中的紙球，讓他們說說這是用什么做的？好玩嗎？你會玩嗎？你還會做什么樣的的游戲？請多少個小朋友上來先容他所想到的紙球游戲。

（２）、請幼兒把紙球放到有數(shù)字編號的塑料框里去，塑料框的編號與各小組的編號絕對應(yīng)，看誰放得又快又好。并從框里拿出一張報紙來。

3、集體游戲，增添難度

請幼兒把本人手中的報紙放在地上，然后在報紙旁邊單腳站破，播放音樂，跟老師一起單腳跳，音樂停，誰跳出報紙外算輸。而后請剩下的小友人把地上的報紙對折，播放音樂，單腳跳，音樂停，看誰還在報紙中間。報紙越折越小，難度越來越大，看誰成為最后的優(yōu)越者。

4、重點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)，自由練習(xí)。

（１）、教師出示一張報紙，請小朋友想想：報紙除了做成紙球，鋪在地上單腳跳，還能做什么其余的游戲嗎？引導(dǎo)幼兒想出其他的游戲玩法，教師對幼兒所想的新玩法要加以確定，并請小朋友上來示范訓(xùn)練。

（２）、幼兒自由組合，開始游戲。教師在游戲過程中注意觀察，恰當(dāng)?shù)亟o予輔助，并提醒幼兒注意游戲中的保險。

5、結(jié)束活動，放松身體。

播放音樂，讓小朋友聽著音樂走回活動室。

幼兒園中班民間體育游戲：城門城門幾丈高

東方幼兒園 唐靜亞

一、活動目的：

1、練習(xí)鉆的動作，發(fā)展動作的靈敏性與力氣。

2、培養(yǎng)幼兒愛好民間游戲的情趣。

二、活動準(zhǔn)備：

蘋果、香蕉的頭飾若干、安排游戲場地（城門、城墻）中間畫一個直徑約5米的圓圈若干個、挑選民樂作活動背景及準(zhǔn)備操

三、活動過程：

1）開始部分：

2）教師和幼兒騎大馬念民謠，一個個從“城門”鉆過到城里去玩。

3）教師請幼兒兩人一組用手來搭一搭城門并邊念民謠邊學(xué)習(xí)游戲的開門關(guān)門規(guī)矩。

4）基礎(chǔ)局部：

5）教師請一位幼兒面對墻，搭成拱形城門，其余幼兒依次鉆過城門。

6）教師提出游戲規(guī)則：當(dāng)念到“瞧一瞧”時，做城門者下蹲放下手關(guān)城門，并問被關(guān)住的人取舍要“蘋果”仍是“香蕉”，幼兒抉擇好以后，把頭飾掛在脖子上，站到城門的步隊做城門。

7)幼兒第2次做鉆城門的游戲一次。

8)教師持續(xù)提出游戲玩法及規(guī)則：“蘋果”和“香蕉”站在場地的一個圓圈內(nèi)，彼此用肩膀、臀部把對方擠出圓圈外，看圓圈外“蘋果”多還是“香蕉”多就哪對勝。

9）幼兒在音樂的伴奏下做游戲一次。

10）增長城門的高度再次游戲。

11）教師小結(jié)游戲并告知幼兒此游戲是我國的一個民間游戲，當(dāng)前小朋友能夠跟家人、街坊玩。

四、停止部門：做放松活動，帶幼兒回教室。

作者：牛愛華 起源：淄博市周村區(qū)試驗幼兒園

【活動目標(biāo)】

1、追趕目標(biāo)和集體調(diào)和地躲閃。

2、激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)體育游戲的興趣。

【活動籌備】

1、加入人數(shù)：6到10人；

2、場地布置：幼兒活動場地。

【游戲過程】

參加者選一人做龍頭,一人做捉龍尾者。其余人一個接一個地拉住衣擺接在龍頭后面做龍身,最后一人就是龍尾。

游戲開始時,龍頭與捉龍尾人對話

捉者 龍頭

我要吃龍頭, 龍頭有角。

我要吃龍中, 中間有刺。

我要吃龍尾, 一拖拖你下水。

對話一完,捉龍尾者便兩邊挪動跑,尋找捉住龍尾的機(jī)遇。龍頭千方百計地?fù)踝∽烬埼舱?龍身龍尾一串人很快地隨著龍頭移動跑,以防被捉住。注意龍身不要脫節(jié)。如果做龍尾的被抓住了,要主動退下,另一名在最后的天然成為龍尾。

【翻新玩法】

立異玩法是龍頭看到龍尾跑不動了，就原地蹲下，后面的龍身和龍尾一起蹲下。捉龍尾者看到龍尾蹲下了，就不能再捉了。

【活動反思】

對游戲的生成的愛好，孩子們據(jù)說做“捉龍尾”的游戲都很興奮，只是開始，因為對兒歌不熟習(xí)，玩法也不熟悉，有些莫衷一是。我想應(yīng)當(dāng)早讓孩子們熟悉一下兒歌會更好一些。經(jīng)由幾回的實際游戲，孩子們對于兒歌以及游戲的玩法有了更進(jìn)一步的熟悉。我想在教孩子們游戲內(nèi)容的時候，我們不必什么說教，而要引導(dǎo)孩子們在游戲的實踐中熟悉游戲的玩法及規(guī)則等，這樣更合適這個年紀(jì)階段的孩子們�！白烬埼病庇螒蚴且粋�集體游戲，須要幼兒之間的親密合作。所以，本次游戲既錘煉了幼兒的反響能力，又培養(yǎng)了幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，幼兒很喜歡參與活動。

中班體育游戲教案：熊來了

活動目標(biāo)：

1、幼兒喜歡參與游戲，情感積極高興。

2、幼兒通過游戲造就克制自己行動的能力，練習(xí)反映的敏銳性。

3、幼兒能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。

活動準(zhǔn)備：“熊”頭飾一只，圈劃幼兒活動范疇和“熊家”

活動過程：

1、導(dǎo)入活動。

教師：“如果你忽然遇到一頭大狗熊，你該怎么樣，它才不會吃你？” 幼兒討論提出看法。

2、設(shè)置情境，觀察討論熊的習(xí)性。

（1）請另一位老師扮成熊，聽到主　班　老師說“哎呀！瞧，我們班來了一只大狗熊！你們快用你方才的措施嘗嘗看，看它會不會吃你！”就涌現(xiàn)。

幼兒嘗試自己的方法，熊將出聲的，動的幼兒抓走。

教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方式：沒有動，不出聲音等。

（2）教師引誘幼兒懂得熊的習(xí)慣：

“熊”介紹自己的特色：“人們都叫我‘黑瞎子’，沒錯，我的眼睛不好，然而我的耳朵可靈了！一點(diǎn)點(diǎn)聲音我都能聞聲！”

教師引導(dǎo)幼兒討論碰到熊的時候該怎么辦：看到了熊不要動，不要談話，就不會被熊吃了。

3、學(xué)習(xí)兒歌《熊來啦》。

（1）教師：“我這兒有一首兒歌，只有你會念這首兒歌就不會被熊抓走了，像不想聽聽？”

（2）教師念兒歌，幼兒以集體，分男女的情勢學(xué)習(xí)兒歌,臉上長粉刺怎么辦。

4、第二次游戲。

教師：“假如熊再來，我們怕不怕？我們就一邊念兒歌，一邊用兒歌里的辦法，就不會被熊抓走了！”

教師：“哎呀！熊來啦！”

熊呈現(xiàn)，教師和幼兒一起念童謠玩游戲。

5、約定游戲玩法和規(guī)則。

和幼兒一起探討“熊沒來的時候我們干什么？”“熊什么時候出來?”“什么時候念兒歌？”“什么時候不動了”“什么時候游戲結(jié)束？”“熊的家在哪里？”等問題。

教師總結(jié)幼兒的討論成果。

6、幼兒扮熊進(jìn)行游戲。

（1）請一位幼兒扮熊進(jìn)行游戲。

（2）請若干幼兒扮熊進(jìn)行游戲。

7、教師小結(jié)，評估，表彰按規(guī)則進(jìn)行游戲的幼兒。

8、幼兒“熊走”進(jìn)教室。

附：兒歌《熊來啦》

熊來啦！熊來啦！聞聞你來聞聞他。

別動別笑別說話，別被狗熊抓回家。

運(yùn)動：大膽的兔子

目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)繞阻礙走或跑，發(fā)展肢體動作的機(jī)動性和和-諧性。

2.踴躍參加運(yùn)動，休會活動的快樂。

準(zhǔn)備：

1.兔媽媽、狐貍頭飾

2.青菜、蘑菇等塑料玩具若干

3.場地

4.紙團(tuán)若干

過程：

1.調(diào)動身心

師生共同模擬小兔蹦跳動作活動身材各部位并邊念兒歌：今天氣象真正好，小兔小兔起得早，揉揉眼睛理理毛，蹦蹦跳跳真熱烈，小兔小兔快快跑，跑到山上去種菜，種了很多大青菜，真是快樂的兔寶寶。

老師戴上頭飾，引起幼兒介入活動的興趣。

2.體驗動作

（1）群體運(yùn)動

老師介紹運(yùn)動方法：“小兔”手持“青菜”穿過“樹林”種“青菜”，來回數(shù)次，直至“種完”。

老師示范活動線路和動作。

（2）自由活動

幼兒自在嘗試動作，老師巡查并輔導(dǎo)個別幼兒。

留神幼兒的活動密度和活動量，提示幼兒動靜交替。

（3）集體活動：游戲《英勇的兔子》

老師介紹玩法：“狐貍”出現(xiàn)追趕“小兔”，“小兔”四散躲至“樹林”后面，拾起“石塊”投向“狐貍”，“狐貍”潛逃。游戲重復(fù)進(jìn)行。

師生共同游戲，輔導(dǎo)個別幼兒控制玩法并遵照規(guī)則。

3.放松身體

師生模仿小動物的動作，在場地上自由走動。 幼兒盥洗并自由飲水。

活動：種蘿卜 活動目標(biāo)

教幼兒雙腳在直線兩側(cè)行進(jìn)跳，培養(yǎng)幼兒的彈跳能力。

培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

培育幼兒雙腳直線兩側(cè)前進(jìn)跳，以及彈跳才能。

活動準(zhǔn)備

人手一個紅蘿卜，沙盤四個。

師，生均戴兔子頭飾。

活動 進(jìn)程

開端部分。

先生：今天老師當(dāng)兔媽媽，小朋友當(dāng)什么呢？（小兔）咱們一起玩游戲吧。

小兔找朋友結(jié)伴游戲：推小車，拉大鋸，搖劃子，翻餅等。

根本部分。、

全部幼兒練習(xí)雙腳在直線兩側(cè)行進(jìn)跳。教師示范，講授動作要領(lǐng)：兩腳并攏在直線兩側(cè)想前跳，前腳掌微微落地。幼兒分組練習(xí)3"4遍。在幼兒接洽時，教師注意改正幼兒的過錯，并注意個別教導(dǎo)。

游戲“種蘿卜”。老師交代弄法：幼兒分成4隊，每隊7"8人（種蘿卜1人，澆水3人，施肥2人，看蘿卜1人，拔蘿卜1人），幼兒順次在直線兩側(cè)條過后再做種蘿卜，澆水等動作，然后跑回來。游戲2"3遍。

3，結(jié)束部分。

教師作簡略評價，表揚(yáng)條得好的幼兒。

教師：今天小兔子收了良多蘿卜，大家真愉快，我們來跳個舞吧。音樂響起，幼兒聽音樂自由舞蹈，跳兩遍后教師帶幼兒走進(jìn)教室。

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