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大班紙棍變變活動反思
活動設(shè)計背景
在我園開展《幼兒園因地制宜開展幼兒戶外體育活動模式的研究》課題實施中，為了提高幼兒參與戶外體育活動的興趣，寓體育鍛煉于豐富多彩的活動之中，激發(fā)幼兒參加體育活動的積極性，幼兒園各個班級根據(jù)幼兒的年齡特點制作了不同的體育器械，比如：飛盤、保齡球、布袋等許多幼兒喜愛的器械材料，讓幼兒放開手腳去探索、去嘗試，從而得到創(chuàng)造性的運動經(jīng)驗。轉(zhuǎn)自小精靈兒童資訊站（http://m.emrowgh.com）
活動目標(biāo)
1、通過探索紙棒的不同玩法，激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。
2、在玩紙棒的過程中發(fā)展幼兒的基本動作，重點練習(xí)蹲步走的動作，發(fā)展幼兒腿部的力量及四肢的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)幼兒的合作能力。
3、通過活動不斷豐富幼兒經(jīng)驗，感受成功與合作的快樂。
教學(xué)重點、難點
活動準(zhǔn)備
幼兒人手一根紙棒、錄音機、活動音樂
活動過程
�。ㄒ唬╅_始部分：熱身活動
1．引導(dǎo)幼兒通過游戲“超級變變變”把紙棒變成汽車方向盤，全體幼兒開汽車進入活動場地。
2．在音樂的伴奏下，帶領(lǐng)幼兒利用紙棒進行熱身運動。（紙棒變船槳、變魔法棒、變杠鈴、變小馬……）
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1、幼兒探索活動，鼓勵幼兒分散，自己找開闊的地方探索紙棒的多種玩法。
教師：剛才我們和紙棒一起做運動，我們把紙棒都變成了什么？那小朋友想想我們的紙棒還可以變成什么，即安全又好玩？現(xiàn)在給你們一點時間自己去玩一玩，也可以和小朋友一起玩，看看誰的玩法最多，和別人都不一樣。玩的時候小朋友自己找一塊寬敞的地方，不要互相碰撞，注意安全。
2、教師觀察指導(dǎo)。肯定幼兒的想法，鼓勵幼兒大膽的玩出與眾不同的玩法。轉(zhuǎn)自小精靈兒童資訊站（http://m.emrowgh.com）
3、幼兒交流展示紙棒的玩法，師生一起玩一玩。
師：“剛才，我發(fā)現(xiàn)小朋友們都想出了很多紙棒的玩法，現(xiàn)在誰愿意把你的玩法展示給大家看看�！闭堄變荷蟻碚故就娣ǎm當(dāng)?shù)淖屍渌挠變阂矃⑴c其中，一起玩，體會玩紙棒的樂趣。
4、集體活動：《毛毛蟲》
練習(xí)蹲步走的動作，發(fā)展幼兒腿部的力量及四肢的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)幼兒的合作能力。
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1、幼兒在優(yōu)美的音樂伴奏下，變成一條長龍，聽老師魔棒的指揮，進行放松活動。
教師：現(xiàn)在我的紙棒變成了一根神奇的魔法棒，我現(xiàn)在是魔法師，我說變出什么你們就變出什么來好嗎？（變變變，變成一個大大卷、變成一個小矮人）
2、教師講評幼兒的學(xué)習(xí)情況，鼓勵幼兒在戶外體育活動中更加大膽的去玩紙棒，想出更多更好玩的方法。
教學(xué)反思
體育活動《紙棍變變變》教學(xué)反思
在我園開展《幼兒園因地制宜開展幼兒戶外體育活動模式的研究》課題實施中，為了提高幼兒參與戶外體育活動的興趣，寓體育鍛煉于豐富多彩的活動之中，激發(fā)幼兒參加體育活動的積極性，幼兒園各個班級根據(jù)幼兒的年齡特點制作了不同的體育器械，比如：飛盤、保齡球、布袋等許多幼兒喜愛的器械材料，讓幼兒放開手腳去探索、去嘗試，從而得到創(chuàng)造性的運動經(jīng)驗。結(jié)合中班幼兒的生活體驗，我選擇了孩子們比較喜歡的紙棒作為活動材料，報紙是生活中隨處可見的，是一種可以廢物利用的材料，它取材方便而且比較安全。整個活動我以“棒”為主線，采用了愉快、輕松的活動節(jié)奏，給幼兒充分的自主探索、活動的空間，鼓勵幼兒大膽去嘗試，讓幼兒在與器械、同伴、老師的積極互動下，了解紙棒的各種玩法，擴展了幼兒的運動思維，提高了幼兒運動興趣與能力。
本次活動，我作為一個活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者，我盡力為孩子們創(chuàng)造設(shè)計了一個寬松愉快的氛圍，讓他們大膽地表達自己的想法，并及時的給予鼓勵和表揚。當(dāng)然，由于活動中人數(shù)較多的因素，再加上又是借班上課，所以在關(guān)注個體差異方面我做得還不夠好。
如果讓我重上這節(jié)課，我會讓幼兒更加自由大膽的發(fā)揮出他們的想象力，充分的利用幼兒無暇的想象力和創(chuàng)造力，使這節(jié)課更加生動活潑。
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