拖小豬活動反思

一、活動目標

　1、練習(xí)拖物走，能保持身體平衡。

　2、鍛煉身體的協(xié)調(diào)性及耐心、細心等良好的個性品質(zhì)。

　3、喜歡參與集體活動、戶外活動。

　二、活動準備

　1、幼兒人手一個小皮球。

　2、幼兒人手一個竹圈（直徑約25厘米，圈高約5厘米），并系有一根長繩供拖拉用。

　3、在場地上畫一個大圓。

　三、活動過程

　1、開始部分。

�。�1）幼兒一個跟著一個走，走成一個大圓（可讓幼兒邊念兒歌邊走，歌詞為：走走走，走走走，走成一個大皮球）。能聽口令“立定!”、“齊步走!”做出相應(yīng)的動作。

�。�2）游戲“撿皮球”。玩法為：幼兒站成圓形隊，聽教師講解游戲名稱和規(guī)則。然后幼兒四散在場地上，教師迅速將球拋向場地四周。幼兒每人撿一個球后迅速回到原位，并站成大圓。游戲可重復(fù)進行。

　2、基本部分。

�。�1）游戲“拖小豬”。教師交待游戲名稱和玩法：“今天我們玩一個游戲叫‘拖小豬’你們手中的球就是小豬。待會兒，老師發(fā)給每個小朋友一個竹圈，請小朋友用竹圈套住‘小豬’后拉繩向前走，注意拖圈時不要讓‘小豬’跑出圈外（教師可示范玩法）。如果‘小豬’不聽話，跑出來，請小朋友趕快把它放進圈里，然后繼續(xù)玩。”

�。�2）幼兒游戲。老師巡回指導(dǎo)，并運用語言激發(fā)幼兒活動興趣，及時提醒幼兒向前拖時不要碰到別人。

�。�3）教師：“‘小豬’要回家了，請小朋友把它趕回家，送到豬圈（以教師準備的筐替代）里去吧。”游戲結(jié)束，并作簡單小結(jié)。

　3、結(jié)束部分。

�。�1）游戲“小孩小孩真愛玩”。玩法：幼兒在場地上四散走，邊走邊念兒歌：“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那�！钡扔變耗钔旰�，教師繼續(xù)念：“摸摸大樹（或滑梯等物）跑回來�！闭f完最后一個字后，幼兒向指定方向跑去，直到摸到指定物體為止。游戲重復(fù)2-3次。

�。�2）評價、小結(jié)游戲情況后，幼兒隨教師離開場地回教室。

　四、活動建議

　1、竹圈可用鞋盒（去底和蓋）或其他物品代替。

　2、為增加幼兒活動興趣，可在圈上貼些彩條或小動物圖案。

　五、活動延伸

　1、平時戶外體育活動時，可安排類似活動，并注意培養(yǎng)幼兒倒走、側(cè)走的能力。

　2、戶外活動玩類似游戲時，注意經(jīng)常變換拖拉的物體，以提高幼兒活動的興趣

反思

在游戲時，我問孩子：“你們的球會跟著你們跑嗎？”小朋友很有信心地說：“會！”結(jié)果在玩的時候，他們都是在跟著球跑。所以我讓孩子拿著求和呼啦圈一起玩，一些孩子自然而然地拿著呼啦圈套住球往前跑了。到活動結(jié)束時，許多孩子已經(jīng)玩得很靈活了，但一直讓他們單調(diào)地拖小豬，他們會很沒勁，我有增加了游戲的情節(jié)——賣小豬，小豬運到目的地后，孩子們可以喊價：“一元！”、“三元”、“五十元！”……游戲玩得越來越有勁。在整個活動中，我有以下感觸：

一、給與幼兒自由創(chuàng)造的機會。

孩子的創(chuàng)新是讓我們驚嘆的，雖然一開始他們沒有找到門道，但加了一個體育器械，都不用老師教，孩子們會自己去玩出花樣來。

二、給予孩子更多的鼓勵。

在游戲中，我一直很關(guān)注一些平時不大愿意多動的孩子，但今天的阿熙就表現(xiàn)得非常棒，群毆及時地表揚了他,同時還表揚了一些女孩子，這樣大大地激起了其他孩子的積極性，使得活動氣氛很好。

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