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美術(shù)捉迷藏活動(dòng)反思
這是一節(jié)很有趣的美術(shù)活動(dòng)，讓孩子們?cè)趶潖澋木�(xiàn)條中找出藏著的小魚(yú)兒，是件多么奇妙的事情��！
本著繪畫(huà)活動(dòng)不應(yīng)只是培養(yǎng)幼兒的審美能力和動(dòng)手操作能力，而應(yīng)成為引導(dǎo)幼兒通過(guò)自己的探究和發(fā)現(xiàn)獲得有關(guān)知識(shí)的理念，我采用了比較開(kāi)放式的教學(xué)方法來(lái)進(jìn)行此次活動(dòng)。
“今天老師要給小朋友們變一個(gè)小魔術(shù)。”這樣的話(huà)語(yǔ)一下子就把孩子們的好奇心調(diào)動(dòng)了起來(lái)。在游戲情境中，我首先畫(huà)出了一堆圍成圈的電話(huà)線(xiàn)，接著在這群電話(huà)線(xiàn)中找到了小魚(yú)的身子，然后畫(huà)上大大的眼睛，漂亮的尾巴，最后給它添上小嘴巴、魚(yú)鰭和花紋，為它穿上美麗的花衣裳。孩子們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中不斷地驚呼出聲：“哇，這條小魚(yú)真漂亮！”
由于這次的線(xiàn)條變圖形不給幼兒提供現(xiàn)成的線(xiàn)條，每一步都需幼兒自己動(dòng)手。所以，在充分調(diào)動(dòng)起幼兒繪畫(huà)的積極性后，我們還要對(duì)這次的繪畫(huà)的著手點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致指導(dǎo)�！澳銈儼l(fā)現(xiàn)了嗎？我是從線(xiàn)條的哪兒變出小魚(yú)的？”通過(guò)這樣的問(wèn)題讓孩子們自己觀察探索，學(xué)會(huì)線(xiàn)條變圖形的最基本方法，接著一步步引導(dǎo)：“如果我把這些電話(huà)線(xiàn)畫(huà)得大一點(diǎn)呢？魚(yú)會(huì)有什么變化？電話(huà)線(xiàn)的圈圈靠近一點(diǎn)呢？又會(huì)變出什么好玩的事情？”我邊說(shuō)邊畫(huà)，讓孩子們結(jié)合直觀的圖形進(jìn)行想象，魚(yú)兒會(huì)隨著這些電話(huà)線(xiàn)的變化發(fā)生什么變化呢？經(jīng)過(guò)這樣的討論和觀察，孩子們創(chuàng)作出來(lái)的魚(yú)兒更加鮮活了，有的將魚(yú)兒靠近一點(diǎn)變成成隊(duì)的小魚(yú)，有的將電話(huà)線(xiàn)的圈畫(huà)得很大變成了很大的鯨魚(yú)，孩子們自己創(chuàng)作自己想象，在活動(dòng)中自我創(chuàng)造、自我體驗(yàn)，充分體會(huì)到了繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。
“怎樣才能讓我們的小魚(yú)更美麗呢？”這在能力要求上對(duì)孩子們提出了更高的要求，要求孩子們用好看的點(diǎn)線(xiàn)面裝飾好自己的小魚(yú)�！拔覀儺�(huà)的小魚(yú)可以不一樣嗎？你們看！”我先畫(huà)出了一條向上跳躍的鯉魚(yú)，接著又在旁邊畫(huà)了一條靜靜游著的小鳊魚(yú)�！罢娴牟灰粯右�！”孩子們發(fā)出了感嘆�！靶◆~(yú)兒可以有不同的種類(lèi)，所以他們的形狀、尾巴、花紋等都會(huì)有所不同�！苯又�?guī)Ш⒆觽冃蕾p了一組不同魚(yú)兒的簡(jiǎn)筆畫(huà)，讓孩子們學(xué)會(huì)不同魚(yú)的形狀和花紋，開(kāi)拓其繪畫(huà)思路。同時(shí)進(jìn)行總結(jié)，引發(fā)孩子們繪畫(huà)的積極性：“這些魚(yú)可以朝著不同的方向，可以有不同的動(dòng)作，形狀和花紋，他們的尾巴、身子、眼睛都會(huì)有變化。所以在畫(huà)電話(huà)線(xiàn)的時(shí)候你們就要想好了自己要畫(huà)怎樣的小魚(yú)，電話(huà)線(xiàn)挨得近一點(diǎn)，小雨就挨得近；電話(huà)線(xiàn)扁一點(diǎn)，魚(yú)兒就扁一點(diǎn)。你們想不想來(lái)畫(huà)小魚(yú)呢？”
最后，在小魚(yú)畫(huà)好了以后，我還讓孩子們自己添上好看的背景，有的孩子畫(huà)了一副荷塘鯉魚(yú)圖，有的孩子畫(huà)了海底世界，作品十分豐富有趣，整體比較滿(mǎn)意。但是有些幼兒由于將電話(huà)線(xiàn)畫(huà)得太多太亂，畫(huà)作效果不是很好，在裝飾魚(yú)兒上做得也不太到位，所以在幼兒畫(huà)電話(huà)線(xiàn)上我還應(yīng)注意指導(dǎo)盡量不要將電話(huà)線(xiàn)畫(huà)得太滿(mǎn)太擠，一定要有一兩條魚(yú)畫(huà)得大而精，這樣畫(huà)面布局才能突出重點(diǎn)，才能真正鍛煉孩子的線(xiàn)描畫(huà)能力。
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