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甜嘴巴娃娃活動(dòng)反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)朗誦兒歌《甜嘴巴》，知道大家喜歡懂禮貌的甜嘴巴娃娃。
2、學(xué)習(xí)大方、有禮貌地與人打招呼。
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道大家喜歡懂禮貌的甜嘴巴娃娃。
活動(dòng)難點(diǎn)：
如何讓更多的人喜歡你，通過打招呼談感想，體會(huì)到只有你主動(dòng)與別人大招呼，別人才會(huì)愿意跟你打招呼。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖
活動(dòng)過程：
一、教師介紹小娃娃，引起幼兒興趣。
1、你們看，它是誰？（小娃娃）引導(dǎo)幼兒和娃娃互相問好。
2、大家都喜歡叫它“甜嘴巴”，你們猜猜是為什么？
二、學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
（一）、教師朗誦兒歌《甜嘴巴》，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽。
（二）談話，理解兒歌內(nèi)容。
1、兒歌的名稱叫什么？
2、為什么說小娃娃是甜嘴巴？（理解甜的意思）
3、它喊了誰？他們高興嗎？
小結(jié)：小娃娃懂禮貌，看到別人主動(dòng)問好，爸爸、媽媽、奶奶都高興，大家都很西化它，就叫它“甜嘴巴娃娃”，夸她是個(gè)懂禮貌的好孩子。別人高興，娃娃也很高興。她心里甜甜的。
（三）、幼兒再次欣賞一遍。
（四）、幼兒學(xué)習(xí)并有感情地朗誦兒歌。
三、師幼共同閱讀（小朋友的書·我們都是好孩子）“甜嘴巴娃娃”。
你喜歡甜嘴巴娃娃嗎？為什么？
四、嘗試仿編兒歌。
1、甜嘴巴娃娃懂禮貌，除了看到爸爸、媽媽、奶奶要主動(dòng)打招呼外，看到哪些人也要打招呼？
2、啟發(fā)幼兒用其他稱謂來替換兒歌中相應(yīng)的內(nèi)容。
3、師幼一起朗誦仿編兒歌。
活動(dòng)反思：
《甜嘴巴娃娃》這首兒歌簡(jiǎn)單易懂，但又非常能體現(xiàn)出禮貌。通過這個(gè)活動(dòng)，鼓勵(lì)寶寶當(dāng)個(gè)甜嘴巴娃娃。寶寶學(xué)會(huì)念兒歌，懂得跟著兒歌內(nèi)容學(xué)著做，尤其是幾個(gè)比較內(nèi)向的孩子進(jìn)步非常大。
在家長(zhǎng)的眼中，孩子每天來園、離園的時(shí)候?qū)蠋煹摹皢栐纭薄ⅰ霸僖姟弊钅荏w現(xiàn)禮貌。經(jīng)過一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)我班大部分幼兒會(huì)主動(dòng)地有禮貌地向老師、保育員問好，并和家長(zhǎng)道別。但還是有個(gè)別幼兒比較內(nèi)向，需要在家長(zhǎng)的提醒下才會(huì)輕輕地問好，家長(zhǎng)也只能搖頭離開，我從家長(zhǎng)離去的背影感覺到了家長(zhǎng)的落寞的心情，哪個(gè)家長(zhǎng)不希望自己的孩子是有禮貌的寶寶了呢。
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