- 相關(guān)推薦
可愛(ài)的小雞活動(dòng)反思
這是主題“小小蛋兒把門開”中的一個(gè)美術(shù)活動(dòng)，小雞對(duì)農(nóng)村孩子來(lái)說(shuō)家中都養(yǎng)過(guò)，經(jīng)�？吹�，而且小雞長(zhǎng)得毛茸茸的樣子非�？蓯�(ài)，深受孩子們的喜愛(ài)。選擇孩子們身邊熟悉的素材能引發(fā)孩子的作畫的樂(lè)趣。
一、觀察小雞，了解小雞的基本特征。
孩子們都喜歡做雞媽媽與小雞到草地上玩的游戲。我就說(shuō):今天的天氣真好呀，雞媽媽要到草地上去玩，還要帶著小雞一起去，雞媽媽就大聲的叫：小雞小雞快來(lái)呀。出示一只小雞引導(dǎo)孩子觀察說(shuō)說(shuō)小雞的特征：圓圓的頭、圓圓的身體、小小的眼睛、尖尖的嘴巴、長(zhǎng)著毛茸茸的黃色羽毛。發(fā)展幼兒的觀察力以及豐富了幼兒的詞匯。也為下一步作畫做了一個(gè)完整的鋪墊。
二、與孩子一起畫小雞，留住孩子的興趣。
只有一只小黃雞，雞媽媽還想讓更多的雞寶寶和她到草地上去玩呢，雞媽媽再次叫小雞，小雞來(lái)了嗎？沒(méi)有，讓孩子討論：怎么辦?引發(fā)孩子的思考，決定用水彩筆寶寶來(lái)幫忙，幫助雞媽媽“找”更多的小雞，引發(fā)孩子作畫的欲望。接著與孩子一起商討怎么畫，讓幼兒邊說(shuō)邊徒手跟著畫的方法畫出小雞如：先畫什么？再畫什么？小雞頭上還長(zhǎng)著什么？怎么樣的眼睛、嘴巴？幾只腳等。使小雞的特征在幼兒的大腦里形成一定的印像，把孩子的注意力牢牢的抓住。還特別提醒孩子注意的地方，頭和身體要緊緊的連在一起。然后請(qǐng)一個(gè)幼兒上來(lái)獨(dú)立幫雞媽媽“找”一只小雞，激發(fā)孩子想幫助雞媽媽“找”小雞的迫切愿望。孩子的情感得以升華。
三、孩子的參與積極，作品的成功率高。
活動(dòng)中孩子們的參與是積極的，每個(gè)孩子都畫出了可愛(ài)的小雞，就連動(dòng)手能力較弱的幾個(gè)孩子也有自己的成功作品，有的還添畫了小蟲子、小草等。
四、活動(dòng)中孩子能充分體驗(yàn)快樂(lè)的情緒。
在結(jié)束活動(dòng)中我請(qǐng)孩子們講講自己畫的小雞在草地上做什么？讓幼兒分享喜悅，拓展孩子的思維，發(fā)展孩子的創(chuàng)造性語(yǔ)言。
反思:本次活動(dòng)從整體看還可以,可一個(gè)活動(dòng)總有一些不足的地方如:一是開頭導(dǎo)入時(shí)有點(diǎn)羅嗦。二是我小看了孩子的能力，沒(méi)有讓孩子為小雞畫上雞爪，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)幼兒為小雞畫上了雞爪。相信在不斷的學(xué)習(xí)和反思中，對(duì)小班幼兒的課堂教學(xué)我會(huì)把握的更好。
【可愛(ài)的小雞活動(dòng)反思】相關(guān)文章：
可愛(ài)的動(dòng)物活動(dòng)反思04-17
《可愛(ài)的小雞》教案02-22
可愛(ài)的小雞教案02-16
可愛(ài)的小雞教案03-23
小班可愛(ài)的小雞教案12-21
可愛(ài)的小雞小班教案03-26
可愛(ài)的小雞美術(shù)教案01-05
可愛(ài)的大熊貓活動(dòng)反思04-17