- 相關推薦
學校教學安全獎勵制度
一、備課基本要求
1 、備好課是上好課的基礎,是提高課堂教學質量的關鍵。每個教師必須充分認識備好課的重要性,要求教師必須認真鉆研教材,認真、深入、充分地備好每一堂課(包括基礎訓練課、作文課、復習課)。
2 、備課必須以教學大綱為依據(jù),以教材為基本,從宏觀上明確本學科的性質、目的任務、教學內(nèi)容的編排體系、基本知識、基本技能要求和教學規(guī)律,微觀上必須明確每一課時的目的要求,任務和具體內(nèi)容。
3 、備課要深入鉆研教材,正確地掌握和處理好教材的重點、難點、對每一課應傳授的知識和技能,學生應進行的思維訓練等,教師要做到心中有數(shù),理解嚴密準確,不出錯漏。
4 、備課既要備教材,更重要的是備教法和學生的學法,要從本班學生的實際出發(fā),科學地安排教學步驟,選擇適當?shù)慕虒W方法,充分體現(xiàn)“ 以教師為主導,以學生為主體” 的教學原則,有利于激勵學生當好學習的主人。
5 、認真寫好教案,教案要整潔,條理清楚,切實能指導上好課,不搞形式主義,不抄襲他人的教案,每一課(章、節(jié))的教案以課時為單位編寫,教案的內(nèi)容包括:教學目的要求,重點、小結、作業(yè)布置等,要明確地體現(xiàn)出教學過程和教法,無教案不得上課。
6 、備課形式以個人獨立鉆研備課為主,在此基礎上進行集體備課,每逢星期二上午第四節(jié)課為同級同科集體備課或評教評學活動時間,由備課組長主持,每次集體備課要有一位教師作中心發(fā)言并指定專人作好活動記錄。
7 、學校建立教案檢查評比制度,每學期檢查兩次,由教導處和科組長負責檢查,教學檢查結果,記入教師業(yè)務檔案。
二、上課基本要求
1 、課堂教學是整個教學工作的主要形式,要求每個教師必須認真上好每一堂課,向四十分鐘要質量。
2 、教師上課必須充分準備,情緒穩(wěn)定,精神飽滿,教態(tài)親切自然,儀表整潔大方。
3 、上課應指導學生進行必須的預習,培養(yǎng)學生的自學能力,提高課堂教學效果。
4 、教學目的要明確,每課時要圍繞中心內(nèi)容,突出重點,突破難點,不要漫無邊際,東拉西扯。整個教學過程要嚴密組織使課堂教學既層次分明,又協(xié)調(diào)緊湊。教學時要面向全體學生,使各類學生都學有所得,特別是要照顧到差生,力求使他們能掌握課時的基本知識和技能。
5 、把政治思想教育道德品質教育貫穿到各科的教學之中,每一位科任教師都必須牢記:自己既是一位教學工作者,同時又是一位德育工作者,學校要求全體教師堅持教書育人,努力做到“ 文道統(tǒng)一” 。
6 、積極改革課堂教學方法,貫徹啟發(fā)式教學原則,盡量有用現(xiàn)代化的教學手段,給學生以勤動腦,勤動口,勤動手的機會,充分調(diào)動學生思維的積極性,使學生學得生動活潑,理解深刻,舉一反三,能靈活應用。
7 、認真組織好學生的課堂紀律,不得讓學生隨意走動,隨便講話或搞小動作,課堂紀律不好不講課,待維持好紀律以后才繼續(xù)講課,以免徒勞無功。搞好課堂紀律既要從嚴要求,一絲不茍,又要講究方法,循循善誘,以理服人,更要從改革教法,提高學生的學習興趣入手。
8 、堅持用普通話教學。講課聲音清晰、響亮,表達意思明白,語言生動有趣,板書講究藝術,要求正確、清楚、端正富于啟發(fā)性。
9 、嚴格上課紀律做到上課時不遲到,不會客,不接電話,不抽煙,不坐教。無特殊情況,不得拖堂。
10 、尊重學生,偏愛差生,不漫罵、潮笑挖苦學生。堅決貫徹《義務教育法》和《未成年人保護-法》、嚴禁體罰學生和變相體罰學生(包括罰站、罰抄書、趕出課室,罰曬太陽,任何形式的打人)。上課要認真負責,室外上課要采取措施,保證學生的安全。
三、作業(yè)布置與批改要求
1 、課內(nèi)外作業(yè)的設計要遵循“ 精、活” 的原則,既加強“ 雙基” 的訓練,又要注重能力的培養(yǎng)。訓練方式上應使學生有多動腦、多動口、多動手的機會,加深理解,提高實效。
2 、作業(yè)布置要適量,堅決反對“ 機械重復” 、“ 題海戰(zhàn)術” 。為減輕學生課業(yè)過重負擔,非工具科不布置家庭作業(yè)。工具科的家庭作業(yè)量為:一、二年級不留書面課外作業(yè);三、四年級每天不超過30 分鐘;五、六年級不超過1 小時。
3 、作業(yè)要求要嚴格,同級同科對作業(yè)要有統(tǒng)一要求。嚴格要求學生按質量按時完成作業(yè)。特別注意培養(yǎng)和訓練學生從小養(yǎng)成細心審題、書寫工整、格式規(guī)范的良好習慣,從一年級抓起,級級把關,務必抓出成效來。
4 、作業(yè)批改要認真、及時、做到符號清楚,字體端正明了,作業(yè)錯誤要指出,批語要多鼓勵學生,多教給方法并啟發(fā)學生自行改正,作文要重視培養(yǎng)學生自覺修改文章的習慣,對于差生,提倡面批。作業(yè)本一般要求同科設甲、乙本,以利收繳和批改。
5 、重視作業(yè)的講評。要對學生的作業(yè)了解全面,掌握典型,分析綜合,及時講評,查缺補漏;對于差生,要熱情幫助,耐心指導。
6 、建立優(yōu)秀作業(yè)貼堂表揚獎勵制度。每學期每班起碼要有兩次優(yōu)秀作業(yè)貼堂,學期結束、各班要對作業(yè)做得較好的同學給予表揚獎勵,以激勵學生的學習積極性,培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。
7 、在教學和輔導中,既要面向全體學生,大面積提高教學質量,又要重視選拔和培訓尖子,提高他們的參賽能力,為校爭光。
8 、對提差的培尖工作做出顯著成績者,學校給予表彰獎勵。
四、考核學生要求
1 、對學生進行考查和考試,要檢查教學效果的重要手段,又能為進一步提高教學質量起到促進作用,因此,我們必須高度重視。
2 、考試命題要依據(jù)教學大綱要求,依據(jù)教材內(nèi)容,不超綱,也不偏,緊扣“ 雙基” 適當靈活變化,考出學生的實際水平。
3 、必須嚴肅考試紀律,端正考風,經(jīng)常對學生進行良好考風的教育,監(jiān)考教師在監(jiān)考時要認真負責,不看書刊,不隨意離開考場,不允許學生以任何形式作弊。
4 、嚴格按試題的“ 評分標準” 評改試卷,不得因是本校、本班、本科的學生的考卷而放寬要求,也不得對別校、別班、別科任學生的考卷有任何不公正的評分,要求實事求是、公正評卷。
5 、每次考試評卷以后,要認真做好試卷分析并填好報表上交教導處,有利于改進和提高。
6 、改革考試的方法,采取口試與筆試相結合、考查知識和考查能力相結合,課堂考試與課外表現(xiàn)相結合。
7 、學校建立獎教獎學制度,對取得優(yōu)秀成績的教師和學生,學校給予表揚獎勵。
五、聽課、評課要求
1 、學校要努力形成虛心學習,積極開展教研教改活動的良好風氣,聽課、評課是互相學習、共同研究的重要形式,全體教師必須按照學校要求,積極參加聽課、評課活動。去聽課,原則上應該先調(diào)好自己的課程,不能因聽課而耽誤學生的學習。
2 、按照督導評估要求,每學期學校行政聽課人平均30 節(jié)以上。科任教師聽課人平均15 節(jié)以上,學校按照每位教師聽課節(jié)數(shù)給予評分。
3 、教導處、教研組長、年級組長、班主任都應協(xié)助做好聽課準備工作,如時間的安排、電教設備、課本、椅子的準備等。
4 、聽課時,聽課教師要提前三分鐘進入教室,不講話,不走動,不中途離場;上下課應與學生一齊起立,以示對執(zhí)教者的尊重。
5 、要認真做好聽課記錄。聽課記錄包括:時間、地點、授課學校、班級、老師、講授課題、教學活動過程、板書、簡評等。
6 、要認真參加評課,大家要秉著相互學習,取長補短的態(tài)度參加評課。好的方面應該肯定,供大家學習;不足之處也要實事求是地提出來,以利改進和提高。
7 、哪一級組織聽課,就由哪一級組織評課,要做好評課記錄。
8 、對校外舉行公開課,學校給執(zhí)教教師一定補助;對參賽獲得名次的公開課,學校對執(zhí)教教師給予獎勵。
小學教學質量獎罰管理規(guī)章制度
一、學區(qū)教學質量獎
l、獎勵部分
1、教學成績均分獎:各年級語、數(shù)期末統(tǒng)考均分大于或等于鎮(zhèn)均分的教師獎100元。
2、名次獎:獲均分獎的教師,再以均分排名,每高一個名次加獎30元。
(注:以上排名十字小學設為單列組,第一名不占完小名次指標,其余名次是第幾就是第幾。)
3、校總均分獎:以四個學?偩纸o予獎勵(每一名獎4000元,每二名獎3000元,每三名獎2500元,每四名獎XX元。?偩=該校各年級語數(shù)總分÷該校學生應考人數(shù),按名次確定獎金額后,按以下公式發(fā)放:實發(fā)金額=名次獎×該校學生總人數(shù)÷全鎮(zhèn)學生總人數(shù)。
4、抽或會考獎(以全縣統(tǒng)一閱卷成績?yōu)闇省?:語、數(shù)單科均分在全縣獲15名,獎1000元,每上升一個名次獎1000元,最高獎5000元;語、數(shù)單科在地區(qū)獲第五名獎1000元,每上升一獎名次獎1000元,但不重復獎勵,獎金發(fā)放到該年級。
5、五、六年級月考獎:獲鎮(zhèn)第一名獎50元,第二名獎40元,第三名獎30元。(班級學生全鎮(zhèn)前20名每生獎5元。)
6、五、六年級月考上升獎:以第一次月考的名次為準,每上升一名獎10元。
2、扣除部分:
1、對待差生(含成績、紀律等)老師應關心愛護,任何教師不得因私利拒絕、歧趕差生,導致學生流失,若有違反罰當事人一次50元。
2、在期中或期末考試 中,監(jiān)考老師在考場內(nèi)不準吸煙,不準閱讀報紙,不準談笑,不準抄題、做題,不準將試卷傳出考場,不準擅離職守,嚴格學生考紀考風,確保學生成績的真實性。如有違反者處以每人50元的罰金。
3、抽考工或會考,全縣名次下滑7個名次的,且在本鎮(zhèn)低于鎮(zhèn)均分的任課教師從本期教學獎中扣50元。
二、中心小學教學質量獎
1、五、六年級月考賠獎制度:五、六年級各班在學區(qū)月考中獲得多少獎勵,學校給相應的教師賠同樣金額的獎勵。(第一名獎50元,第二名獎40元,第三名獎30元)
2、教學質量獎:
(1)名次獎:各年級語、數(shù)學科在全鎮(zhèn)期末質量檢測中,獲得第一名的獎勵200元,每降一個名次依次減20元。低于鎮(zhèn)均分10分以后獎50元。
(2)學生語數(shù)總分名次獎:所代班級學生在學區(qū)期終質量檢測中,語數(shù)總分名列全鎮(zhèn)同年級第1名——10名的,獎勵20元;第11名——第20名的,獎勵15元;第21名——第30名的,獎勵10元。所獲獎勵由語數(shù)教師平均分配。
3、沒代主課的教師教學獎靠主課教師中獲得名次獎的最低教學獎。
收藏 打印
【學校教學安全獎勵制度】相關文章:
安全獎勵制度04-02
安全生產(chǎn)獎勵制度01-06
安全獎勵制度7篇04-02
安全獎勵制度(7篇)04-02
安全獎勵制度精選7篇04-02
安全生產(chǎn)獎勵制度7篇02-04
安全生產(chǎn)獎勵制度(7篇)02-04
安全獎勵制度(通用4篇)06-09