小班搭積木活動(dòng)反思

設(shè)計(jì)意圖:兒童眼里的世界,充滿著各種神奇的色彩,無論是花草樹木,飛禽走獸,還是人類生活的景象,無一不是他們所追求的對象,而且在其內(nèi)心回構(gòu)件起一個(gè)有一個(gè)有趣的故事,嘗試著述說出來,繪畫作為一種視覺語言,無疑是他們最樂意采用的手段之一.

涂色是繪畫中最基本的技能,經(jīng)過一學(xué)期的畫畫教學(xué),我想幼兒對涂色已掌握了一定的技巧,他們回根據(jù)自己的喜好選色涂畫,所以在進(jìn)行<和朋友一起搭積木>活動(dòng)中我感覺應(yīng)該很輕松.

活動(dòng)目標(biāo).1.鼓勵(lì)幼兒大膽選色,給積木涂上漂亮的顏色.

2.培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣.

活動(dòng)準(zhǔn)備.范例一張,實(shí)物積木房子一個(gè),油畫棒每人一盒.

活動(dòng)過程.一.出示實(shí)物積木房子,引起幼兒興趣.

你喜歡這座積木搭的小房子嗎?為什么?(引導(dǎo)幼兒講講色彩的搭配)

二.出示范例

1.這座房子漂亮嗎?為什么這么漂亮?(進(jìn)一步加深幼兒對色彩搭配)

2.教師小結(jié):小房子有紅色,綠色,黃色......這么多的顏色,所以小房子真漂亮

三.幼兒操作

1.提示寶寶大膽選色,均勻的涂色.

2.提醒寶寶顏色要涂在輪廓線內(nèi),是房子整潔漂亮.(在這里我暗示幼兒漂亮整潔的房子才有好朋友要來玩)

3.教師巡回指導(dǎo),隨即提醒和表揚(yáng).

四.作品展覽

1.見幼兒的作品布置在展覽區(qū).

2.讓幼兒說一說自己的作品美在哪里.

3.相互欣賞,交流作品,體驗(yàn)成功的快樂.

活動(dòng)反思:經(jīng)過上學(xué)期的畫畫教訓(xùn)，大部分幼兒已初步掌握了涂色的技能,并根據(jù)自己的喜好選色,同時(shí)對老師的指令能聽懂并執(zhí)行.可還有一部分幼兒對油畫棒充滿好奇,擺弄油畫棒,出現(xiàn)剝油畫棒的外衣的現(xiàn)象(雖然以前也說教過0對老師的指導(dǎo)不能很好的理會(huì),注意力不穩(wěn)定,缺乏自控力,還有的幼兒手的動(dòng)作不夠協(xié)調(diào),還停留在涂鴉末期,再者就是內(nèi)容太多,畫面格子太小,幼兒完成很吃力,大部分幼兒能很好地涂色,也注意畫面的整潔漂亮,但最終沒有耐心耐力完成正幅作品,所以老師應(yīng)靈活機(jī)動(dòng)注意幼兒的體力,游戲如此,畫畫也如此,不然幼兒會(huì)對繪畫失去信心和興趣.

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