幼兒園開業(yè)活動(dòng)后反思

這節(jié)課的教育目標(biāo)是鞏固對方形、圓形、三角形的認(rèn)識(shí)，知道各形狀的簡單特征，日常生活中能指出相應(yīng)物體的形狀，按物體的明顯特征進(jìn)行一維分類。

我們都知道,動(dòng)物是孩子們的好朋友,不管是小兔子、小雞、小鴨、善良的小馬、小羊、兇猛的老虎、獅子……孩子們都非常喜歡。所以在引入話題“小動(dòng)物要開商店了”，孩子們能馬上安靜下來，聚精會(huì)神的等待我接下來的內(nèi)容�！笆悄膫�(gè)小動(dòng)物開商店呢？噢！是……”邊介紹邊出示了三個(gè)小動(dòng)物頭像，并貼于布置好的小商店里，“咦？怎么它們的商店里什么都沒有呢？噢！原來啊！它們太忙了，商品還放得到處都是呢！它們想讓你們找到這些商品，放到它們的商店里，這樣它們就可以馬上開商店了，你們愿意幫助它們嗎？”孩子們都是樂于助人的，都高興的喊到“愿意”，“可是***只賣方形的商品、***只賣圓形的商品、***只賣三角形的商品，現(xiàn)在請小朋友們找一找咱們班有沒有這些形狀的東西啊，如果你找到了，就可以放到它們的商店里當(dāng)商品了！”在尋找的過程里，大多數(shù)幼兒能很快找到并放到相應(yīng)的小動(dòng)物商店里！少數(shù)幼兒比較拘謹(jǐn)，找到后不能很快放到正確的位置，鼓勵(lì)后其實(shí)也能夠放對，這是幼兒不自信的表現(xiàn)，以后對這樣的幼兒應(yīng)該多表揚(yáng)，增加其自信心！個(gè)別幼兒不樂于參加尋找的活動(dòng)，性格比較內(nèi)向，比如李浩然小朋友，有機(jī)會(huì)跟他的家長要溝通這樣的問題，希望家長配合，在家里在園里我們共同解決這樣問題，使孩子能夠敞開心扉，與其他幼兒一起快樂的無悠無慮的成長！

在孩子們使用快樂家園，個(gè)人完成“小動(dòng)物開商店”的活動(dòng)中，家長們充分體現(xiàn)了——我“愛”孩子！試圖自發(fā)地進(jìn)行一場默默的友誼賽！紛紛挽起袖子輕裝上陣，在家長們沒有發(fā)揮余熱很多的情況下，我們老師微笑著殘忍的打斷了家長們的美好心意！呵呵！當(dāng)孩子們托著完成好的作業(yè)交給老師后，我看到家長們露出了滿意的笑容！

最后由班長李老師又組織家長進(jìn)行了將近一個(gè)小時(shí)的座談會(huì)，與家長們進(jìn)行了面對面的交流，效果也很好！

這樣的開放活動(dòng)我們覺得很好！幼兒們一天豐富多彩的生活，老師們一天忙碌地以孩子為中心！都真實(shí)的展現(xiàn)在了家長們的眼前！但唯一讓我們有點(diǎn)失望的是，全班來了27個(gè)小朋友，但家長只來了16個(gè)，而且只有5個(gè)是媽媽，其余的都是爺爺奶奶們，這充分表明了家長對我們工作的認(rèn)可與放心，呵呵！希望忙碌的爸爸媽媽們抽出時(shí)間來參加活動(dòng)吧！你們會(huì)看到你們的寶寶們在一點(diǎn)一點(diǎn)成長了，在園里已經(jīng)是小哥哥小姐姐了！

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