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西部志愿者面試題目
1、為什么去?
作為新時(shí)代的青年，我要將我學(xué)到的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，趁著我還年輕到西部去為當(dāng)?shù)刎毨У娜嗣袢罕姺⻊?wù)，為祖國(guó)的西部大開(kāi)發(fā)做出自己的貢獻(xiàn)，同時(shí)也能豐富我的人生閱歷，磨煉我的意識(shí)。
2、有什么優(yōu)勢(shì)?
說(shuō)說(shuō)你在學(xué)校擔(dān)任的職務(wù)，比如學(xué)生會(huì)的，社團(tuán)的，班級(jí)的，甚至寢室長(zhǎng)，說(shuō)明自己有責(zé)任心，樂(lè)于助人，獲得過(guò)什么獎(jiǎng)勵(lì)，還可以說(shuō)下你的特長(zhǎng)，說(shuō)明到西部去你可以做哪些事情，比如你的專業(yè)(計(jì)算機(jī)、法學(xué)、外語(yǔ)、醫(yī)、農(nóng)等等)是不是對(duì)當(dāng)?shù)厝嗣窈苡杏?你球打得好，吉他彈得好，歌唱得好，可以豐富人民群眾的精神生活。 。 。
3、能不能堅(jiān)持?
你肯定說(shuō)能啊!說(shuō)你從小持之以恒的事例，你為人民服務(wù)的決心，如果你的黨員就更好辦啦。
不過(guò)我確實(shí)擔(dān)心你能不能堅(jiān)持，我們學(xué)校當(dāng)初招人的時(shí)候，個(gè)別同學(xué)過(guò)五關(guān)斬六將，一百多人報(bào)名，最后敲定名額四個(gè)人，通過(guò)了筆試面試，最后卻放棄了。一開(kāi)始報(bào)名只是為了給自己準(zhǔn)備一條后路而已。這種現(xiàn)象在其他學(xué)�？隙ㄒ埠芏�。 真不知道說(shuō)什么好。
希望你慎重，因?yàn)橛腥舜_實(shí)踏踏實(shí)實(shí)想去西部的，還被擠下來(lái)。
4、志愿者計(jì)劃那年開(kāi)始的?
5、志愿者的主管部門是?
6、志愿者應(yīng)該具備哪些素質(zhì)?
首先：奉獻(xiàn)和愛(ài)心
其次：扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和能力
最后：熱情、持之以恒的精神
7、你認(rèn)為除了志愿者本崗工作外，還可以做些什么工作?
除了支教，我在計(jì)算機(jī)和文學(xué)方面都有一定的特長(zhǎng)，像遠(yuǎn)程教育、文秘、編輯、宣傳策劃等工作，在經(jīng)過(guò)一定的專業(yè)方面的培訓(xùn)之后，我都可以勝任。
8、怎樣處理好與少數(shù)民族之間的關(guān)系?
最重要的我覺(jué)得是要以平常心去對(duì)待少數(shù)民族。太輕視固然不好，而太重視經(jīng)常也會(huì)適得其反。我會(huì)以平常心來(lái)處理與少數(shù)民族的關(guān)系。平等、和睦地相處，尊重但不過(guò)于尊重。另外，我對(duì)少數(shù)名族的風(fēng)俗、文化和語(yǔ)言等都有很濃厚的興趣，我想，這更有利于我跟少數(shù)民族和睦相處。
支教志愿者面試部分問(wèn)題
1、你為什么要參加支教？（或你認(rèn)為我們支教活動(dòng)的最大意義在哪里？）
這個(gè)是對(duì)每一個(gè)參加面試的同學(xué)都要提出的問(wèn)題，出發(fā)點(diǎn)是考察報(bào)名者最基本的方面。我們認(rèn)為，去奉獻(xiàn)愛(ài)心、給孩子們帶去一些幫助是正確的動(dòng)機(jī)。鍛煉自己的能力，取得一份人生經(jīng)歷，對(duì)自己將來(lái)的發(fā)展有利等回答不被我們贊賞。去支教，你會(huì)自然獲得這些，但不合適因?yàn)檫@些才前去支教。
2.你以前參加過(guò)什么志愿者活動(dòng)？（舉例說(shuō)明）
3.在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，很多大學(xué)生選擇利用假期打工掙錢，選擇支教就意味著清貧與奉獻(xiàn)。對(duì)此，你怎樣看待？你如何使自已盡快成為一名合格的支教教師？
（命題思路：著重考察應(yīng)試對(duì)象的責(zé)任感和進(jìn)取心）
4、如果你很優(yōu)秀，事情很多，你會(huì)把支教放在第幾位？
對(duì)于比較出色的同學(xué)，身兼多職是很常見(jiàn)的情況。學(xué)習(xí)、各種學(xué)生干部工作、各種社團(tuán)工作、自己的興趣愛(ài)好以及支教，很多時(shí)候不可回避地會(huì)產(chǎn)生時(shí)間上的沖突。首先，分清事情的輕重緩急，能夠合理堅(jiān)定地分配時(shí)間是我們應(yīng)該具有的能力；其次，學(xué)習(xí)是第一位，這點(diǎn)我們沒(méi)有疑義。但對(duì)于其他方面，我們傾向于選擇真正愿意投身于支教這項(xiàng)事業(yè)的同學(xué)。
5.如果你是調(diào)研與實(shí)踐組長(zhǎng)，會(huì)開(kāi)展哪方面的活動(dòng)及調(diào)研主題？
6、根據(jù)你的了解，你認(rèn)為支教團(tuán)目前最大的不足是什么？問(wèn)題出在哪里？
此題考察同學(xué)們對(duì)我們團(tuán)隊(duì)的關(guān)注情況以及自主思考、善于分析等能力。如果對(duì)團(tuán)隊(duì)沒(méi)有充足的熱情，缺乏基本的了解，此題很容易夸夸其談，空泛偏離。很多同學(xué)對(duì)此題回答不夠理想，或者認(rèn)為沒(méi)有不足（顯而易見(jiàn)這是不可能的）；或者空乏而談，沒(méi)有價(jià)值。
7、如果領(lǐng)隊(duì)意見(jiàn)成為了少數(shù)，而你也與領(lǐng)隊(duì)意見(jiàn)相左，你會(huì)怎樣處理？如果事情非常緊急，需要立即作出決斷，你又會(huì)怎么做？
此題考察同學(xué)們對(duì)團(tuán)隊(duì)事務(wù)處理方面的認(rèn)識(shí)。前一問(wèn)回答“加深溝通、換位思考、顧全大局”等都是可以的。后一問(wèn)是假定的特殊情形，遇到過(guò)的實(shí)際情況，此時(shí)我們傾向于服從領(lǐng)隊(duì)意見(jiàn)。
8、四人一組去做家訪，你是組長(zhǎng)，請(qǐng)給大家分配下任務(wù)。
此題考察同學(xué)們的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)能力。西部支教去年開(kāi)展的家訪以四人為一組，基本分配是：出發(fā)前小組中擔(dān)任孩子班主任的隊(duì)員了解孩子基本情況；家訪中兩人負(fù)責(zé)交談，一人負(fù)責(zé)記錄，一人負(fù)責(zé)拍照，之外大家注意了解學(xué)生家庭實(shí)際情況；返回后負(fù)責(zé)人及記錄者建立貧困學(xué)生檔案，拍照者拷出照片分類存檔。當(dāng)然我們不會(huì)要求大家答出這些，能夠嘗試將任務(wù)分配到人的回答我們都給予了肯定。但相當(dāng)多的同學(xué)只是空泛地描述他認(rèn)為的家訪流程，即“我認(rèn)為家訪應(yīng)該先……，然后……，然后……”這種回答已經(jīng)偏離了問(wèn)題，我們不贊賞。
9、你正在上課，突然兩個(gè)孩子打起來(lái)了，你怎樣處理？
此題考察同學(xué)們的應(yīng)急反應(yīng)和妥善處理方面的能力，這也是我們支教過(guò)程中不只一次遇到過(guò)的情形。部分同學(xué)回答“先把孩子分開(kāi)到原先的座位上，安撫一下，然后繼續(xù)上課，課下詳細(xì)了解后處理”，這是我們贊同的處理方式。但也有部分同學(xué)又犯了偏離主題、空泛描述的錯(cuò)誤，回答“要和藹，不能批評(píng)孩子，要有耐心”等，這是對(duì)待孩子的正確態(tài)度，但不是處理方法，我們不贊賞。
10、你描述自己性格（ ），請(qǐng)舉個(gè)具體事例證明。
此題目的在于加深對(duì)同學(xué)們性格等方面的了解。大家選擇合適的事例簡(jiǎn)單陳述即可，但此題回答情況并不好。部分同學(xué)不能選擇合適的事例，猶豫吞吐；另外部分同學(xué)十分健談，描述非常細(xì)致，但冗長(zhǎng)而脫離主題，不能很好地向我們傳達(dá)所需的信息。
11、談?wù)勀愕娜秉c(diǎn)吧。
此題考察大家對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，也是為了加深對(duì)大家的了解。人都有缺點(diǎn)，誠(chéng)懇作答即可，我們會(huì)予以客觀評(píng)價(jià)。但很多同學(xué)避重就輕，顧左右而言他，諸如“我說(shuō)話比較快”、“我太愛(ài)笑”之類的回答，我們不贊賞。
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