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教授歡迎詞
尊敬的 會長，尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們、同學(xué)們：
你們好！
華容新城迎嘉賓，聯(lián)苑古韻育蓓蕾。今天是個大喜的日子：我們?nèi)A容縣又一個楹聯(lián)教育基地即將在城關(guān)中心小學(xué)誕生！在這里，我謹代表華容縣城關(guān)鎮(zhèn)黨委、政府表示熱烈的祝賀！對蒞臨會場的 及 表示衷心的感謝和熱烈的歡迎，感謝省市縣詩詞楹聯(lián)學(xué)會對城關(guān)教育的厚愛和對楹聯(lián)教育基地的傾力扶持和精心培育！同時，也感謝、縣政府、縣人大、縣政協(xié)以及縣教育局的各位領(lǐng)導(dǎo)們，對城關(guān)鎮(zhèn)楹聯(lián)教育事業(yè)的大力支持！
城關(guān)中心小學(xué)是華容縣的一所名校，近十年來，他們以“堅持經(jīng)典誦讀，打造書香校園”作為辦學(xué)特色，在中華傳統(tǒng)文化教育領(lǐng)域獨樹一幟，2012年被評為湖南省經(jīng)典誦讀示范校，2015年被評為湖南省詩教先進單位。近年來，他們又深研國學(xué)內(nèi)涵，開辟楹聯(lián)教學(xué)，有計劃，有組織，有安排，有內(nèi)容；開展專家引領(lǐng)，舉辦講座，認真輔導(dǎo)；他們立足課堂，有機滲透，發(fā)掘詩聯(lián)教材，豐富教學(xué)內(nèi)容；他們始終堅持“豐富課余生活、活躍校園文化、陶冶學(xué)生情操、培育文學(xué)新苗”，以詩聯(lián)開展了豐富多彩的活動，如，文學(xué)輔導(dǎo)、演講比賽、詩聯(lián)創(chuàng)造、讀書研討、采風(fēng)訪問、社會實踐等等，積極參加縣級詩聯(lián)大賽，出了一些好作品，還編了一些詩聯(lián)集�？傊�，城關(guān)中心小學(xué)的楹聯(lián)教育和活動開展得是井井有條，有聲有色，十分精彩。我希望，城關(guān)中心小學(xué)能以這次授牌為契機，以榮譽為動力，將楹聯(lián)教育扎實深入地開展下去，讓楹聯(lián)深入每個師生的心里，為傳承中華優(yōu)秀文化、弘揚國粹夯實根基，作出貢獻！
李新政教授致歡迎詞
尊敬的各位來賓，各位朋友：
大家下午好！
首先，我代表論壇組委會對大家在百忙之中抽出時間來參加我們的論壇表示由衷的感謝。本屆論壇的主題是：“突破融資難題——實現(xiàn)中小企業(yè)的健康成長”。為此，大會組委會圍繞“中華經(jīng)營智慧論壇”、“中小企業(yè)融資困難”、“投融資合作對接”、“美國商務(wù)國際合作與咨詢”為主線，精心設(shè)計的一個文化活動，為參會企業(yè)家搭建一個“學(xué)習(xí)提高、獲得商機、結(jié)識人脈”的商務(wù)平臺，確保每一位參會企業(yè)家都有實實在在的收獲。
隨著我國社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，中小企業(yè)在保證國民經(jīng)濟持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展中的作用越來越重要。然而，企業(yè)融資困難這個世界性的問題在我國經(jīng)濟發(fā)展中也同樣存在，并且更加突出，目前已經(jīng)成為中小企業(yè)快速、健康發(fā)展的“瓶頸”，阻礙了中小企業(yè)的發(fā)展。因此，分析目前我國中小企業(yè)融資中存在的問題及成因，積極研究解決的對策，對中小企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展非常重要。本次論壇針對當(dāng)前現(xiàn)狀，特別邀請了金融機構(gòu)專業(yè)人士、企業(yè)融資人士及企業(yè)管理專家就“解決中小企業(yè)融資難”的問題共同探討與交流，并由相關(guān)人士提出了相應(yīng)的解決措施。
2015年是全面貫徹黨的十七大精神的第一年，將在我國改革開放30年之際，奪取全面建設(shè)小康社會新勝利的偉大進程中具有重要的意義。中小企業(yè)是我國國民經(jīng)濟的重要組成部分，它是國民經(jīng)濟的主要增長點和財政收入的重要來源，已經(jīng)成為推動社會發(fā)展的重要力量。它的存在有利于克服內(nèi)需不足，活躍市場，有利于技術(shù)創(chuàng)新和增加就業(yè)。作為國民經(jīng)濟支柱的中小企業(yè)在發(fā)展過程中，資金相對不足而融資又十分困難是制約其發(fā)展的主要原因。而融資難的主要障礙在于資金融通體系和渠道體系以及中小企業(yè)自身的一些問題。
從資金來源看，中小企業(yè)的資金來源主要有以下四種：直接融資、間接融資、自籌資金、政府扶持資金等。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，作為間接融資主要和種短期和中長期貸款仍是中國中小企業(yè)融資的主渠道。這一方面說明中國中小企業(yè)籌資渠道實際上很單一，另一方面也顯示出中國中小企業(yè)融資難在很大程度上主要表現(xiàn)為貸款難。究其原因，前者主要由于中國目前融資體系存在制度缺陷以及資本市場缺乏層次造成的。
從中小企業(yè)自身來看，也有一些不可忽視的因素：一是多數(shù)中小企業(yè)管理不規(guī)范，缺乏現(xiàn)代企業(yè)制度和健全的財務(wù)制度，經(jīng)營風(fēng)險大，貸款擔(dān)保難；二是部分中小企業(yè)信貸意識淡薄，重貸輕還，有的是甚至惡意逃債和賴債，嚴重損害了中小企業(yè)的群體形象，使中小企業(yè)貸款難度增大。
總之，中小企業(yè)融資難，既涉及到國家的融資制度缺陷，又涉及到銀行及非銀行金融機構(gòu)定位偏差、授信權(quán)上收等因素，同時也涉及到中小企業(yè)自身經(jīng)營管理。為此，從現(xiàn)階段看，要想解決中小企業(yè)融資難的問題，可以從以下幾個方面入手：
（一） 逐步建立適合中小企業(yè)特別的融資支持體系；
（二）建立對中小企業(yè)的優(yōu)惠政策；
（三）金融機構(gòu)要更新觀念，加強對中小企業(yè)的信貸服務(wù)；
（四）中小企業(yè)應(yīng)主動創(chuàng)新融資環(huán)境和條件。
總上所述，為更好更快的實現(xiàn)中小企業(yè)融資，使中小企業(yè)在國民經(jīng)濟中實現(xiàn)其重要職能。首先，應(yīng)該設(shè)立為中小企業(yè)服務(wù)的貼身金融機構(gòu)、政策、制度及體系等，其次，中小企業(yè)要不斷提高自身的資信等級，增強抵御風(fēng)險的能力，用實際行動獲得銀行的信任和支持。再次，中小企業(yè)應(yīng)轉(zhuǎn)變?nèi)谫Y觀念，靈活運用融資工具及其創(chuàng)新，逐步除低對間接融資的依賴，拓寬其融資渠道。中小企業(yè)應(yīng)樹立競爭意識，加強經(jīng)營能力、改善財務(wù)狀況，提高企業(yè)經(jīng)營管理水平，在此基礎(chǔ)上，通過股票債券、基金等形式融資。此外，中小企業(yè)可利用金融工程技術(shù)進行融資創(chuàng)新。借助一定的金融工具，金融工程師可從產(chǎn)業(yè)鏈角度考慮將上游中小企業(yè)通過并購的方式納入下游企業(yè)，通過已經(jīng)收購公司為中小企業(yè)提供內(nèi)源融資。
因此，解決中小企業(yè)融資是一個系統(tǒng)工程，需要政府、銀行及非銀行金融機構(gòu)、企業(yè)、社會多方面的協(xié)調(diào)、配合和共同努力。
最后感謝各位來賓朋友們出席本屆論壇，也感謝所有朋友對本論壇的支持與厚愛。并預(yù)祝第四屆中華經(jīng)營智慧論壇暨中小企業(yè)融資應(yīng)對交流會圓滿成功！
謝謝！
聘請客座教授歡迎宴會祝酒詞
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教授，老師們，同學(xué)們：
大家好！
春天的步伐悄悄臨近，春風(fēng)又綠大地，萬物復(fù)蘇。伴隨著春天的腳步，我們學(xué)校也迎來了尊貴的客人，他就是×××教授，來自a大學(xué)的知名英語專家。在此，我謹代表××中學(xué)的全體師生，對您的到來表示熱烈地歡迎和最誠摯的謝意。
×××教授于××××年畢業(yè)于b大學(xué)英語專業(yè)，獲外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)博士學(xué)位，現(xiàn)任職于a大學(xué)，是a大學(xué)英語專業(yè)的教授及碩士生導(dǎo)師。今天，您不辭勞苦、千里迢迢來到我們這個縣城高中，這是我們××中學(xué)全體師生的光榮與驕傲，也是x×人民的光榮與驕傲。相信在您的鼎力相助下，我校的英語教學(xué)水平一定會得到大幅度提高。作為個人，我深感榮幸，心中對您充滿無限敬意。
××中學(xué)創(chuàng)建于××××年，距今已有×年的歷史�！聊甑娘L(fēng)雨歲月，記錄著××中學(xué)在困境中謀發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)輝煌的歷程。隨著辦學(xué)條件的改善，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模h 益擴大，學(xué)校確立了“堅持科學(xué)發(fā)展觀，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)思想，堅持"一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的辦學(xué)宗旨，認真實踐“生本教育，合作學(xué)習(xí)，德育實踐”三大教育理念，引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)新，學(xué)會健體”，提出了“志向高遠、特長明顯、素質(zhì)全面、人格健全”的人才培養(yǎng)目標(biāo)。各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量也得到大幅度改善，特別是英語學(xué)科，目前，我校英語教學(xué)水平已位居全縣第×。成績雖喜人，可我們卻充滿憂患意識，因為社會競爭在加劇，各校教學(xué)質(zhì)量都在提升，社會的壓力越來越大，國際化的趨勢越來越明顯。所以在英語教學(xué)方面，我們不能僅盯著考試成績，而是要培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫各方面的能力。希望×××教授能多加指點，我校的英語教師一定會在您的幫助下努力提高專業(yè)水平，潛心治學(xué)，誨人不倦，育生成才，我校全體學(xué)生也會在您的熏陶下提高學(xué)習(xí)英語的興趣，加強對英語的學(xué)習(xí)。
我們相信，在不久的將來，在×××教授和我校英語教師的共同協(xié)作下，我校的英語教學(xué)水平一定會攀越一個新的高峰」
特聘客座教授儀式歡迎詞
尊敬的楊教授、彭書記、吳院長，各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家下午好。
今天，對于我五官醫(yī)學(xué)院來說，是一個大喜的日子。愛爾眼科醫(yī)院集團視光總監(jiān)、中南大學(xué)愛爾眼科學(xué)院副院長、博士生導(dǎo)師楊智寬教授親臨我校，參加這次客座教授聘書頒發(fā)儀式,是我院極大的榮幸,我謹代表五官醫(yī)學(xué)院全體師生對楊教授及隨行人員的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意!
楊教授受聘為湖北科技學(xué)院客座教授，這是我院與愛爾眼科醫(yī)院集團實行校企合作、推進聯(lián)合辦學(xué)以來，繼上半年成立“湖北科技學(xué)院愛爾眼視光學(xué)院”以后的再一次“聯(lián)姻”。這次握手，標(biāo)志著學(xué)院和集團聯(lián)合辦學(xué)的實質(zhì)性推動，必將為雙方在醫(yī)、教、研等領(lǐng)域推進友好合作打下更深、更廣闊的基礎(chǔ)，也必將進一步增強五官醫(yī)學(xué)院的專業(yè)辦學(xué)實力,使五官醫(yī)學(xué)院又一次迎來新的發(fā)展機遇。
楊智寬教授是知名學(xué)者、眼視光學(xué)的領(lǐng)軍人物，從事眼科臨床及研究工作二十多年,對各類屈光不正的矯正有著深入的研究,尤其擅長青少年近視眼及兒童弱視的防治。在近視眼防治研究方面,楊教授經(jīng)驗豐富,先后主持了兩項“國家自然科學(xué)基金研究項目”和一項“科技部十一五科技攻關(guān)分中心項目”、兩項“廣東省科技廳研究項目”和一項“中山大學(xué)5010研究項目”。楊教授在弱視干預(yù)方面成績顯赫,曾先后兩次獲得廣州市科技局社會發(fā)展項目資助;近視眼研究獲得2015年中華醫(yī)學(xué)會科技進步二等獎和2011年廣東省科技進步一等獎;發(fā)表論文五十余篇，成績卓著。
因此，我們堅信楊教授的到來和加盟，必將為五官醫(yī)院學(xué)子帶來更多的學(xué)習(xí)機會,接觸到更權(quán)威的學(xué)術(shù)信息,也必將為五官醫(yī)學(xué)院帶來更好的文化研究氛圍,提供更多的學(xué)術(shù)幫助，使五官醫(yī)學(xué)院能夠在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上更上一層樓,為我們實現(xiàn)創(chuàng)建“一流學(xué)院”的目標(biāo)愿景帶來新的機會與希望。我們相信，在不久的將來，五官醫(yī)學(xué)院一定會創(chuàng)造出更多、更輝煌的成績!
謝謝大家。
醫(yī)學(xué)教授受聘儀式歡迎詞
尊敬的龔xx教授，尊敬的彭書記、吳校長，
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家下午好。
在這凝聚鄉(xiāng)情濃情的雨季里，我們迎來了尊貴的客人----首都醫(yī)科大學(xué)附屬xx友誼醫(yī)院耳鼻咽喉頭頸外科主任。原首都醫(yī)科大學(xué)附屬xx同仁醫(yī)院耳科首席專家，xx同仁醫(yī)院人工耳蝸中心主任、中央保健會診專家，世界衛(wèi)生組織防聾合作中心首席專家，博士研究生導(dǎo)師，龔xx教授。龔教授這次蒞臨我校，參加五官醫(yī)學(xué)院攬月學(xué)者受聘儀式，是我院極大的榮幸,在此，我謹代表五官醫(yī)學(xué)院全體師生對龔教授的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意!
龔xx教授是知名學(xué)者、耳鼻喉專業(yè)的領(lǐng)軍人物，在耳朵樹發(fā)起的“金葉獎”---2015中國聽力行業(yè)年度網(wǎng)絡(luò)評選活動中，龔xx教授以28.6%的最高得票率當(dāng)選為“最受尊敬的人工耳蝸植入醫(yī)生”。龔教授從事耳鼻喉臨床及研究工作二十多年, 擅長耳科學(xué)、耳顯微外科學(xué)，尤其是在中耳疾病的外科治療與聽力重建術(shù)、人工耳蝸植入、振動聲橋植入、baha植入、面神經(jīng)疾患及眩暈和搏動性耳鳴的外科治療等方面有重大建樹。曾在香港大學(xué)瑪麗醫(yī)院、美國house耳科研究所、美國加州大學(xué)san diego分校進修學(xué)習(xí)。龔xx教授主持了國家自然科學(xué)基金課題面上項目7項，衛(wèi)生部優(yōu)秀青年人才基金等省部級項目3項，教育部博士基金2項，xx市自然科學(xué)基金課題1項，xx市教育委員會科技發(fā)展計劃項目1 項，發(fā)表學(xué)術(shù)論文100余篇，其中sci收錄10篇。龔教授是全國高等醫(yī)藥院校統(tǒng)編教材《耳鼻咽喉頭頸外科學(xué)》第五、六、七版的編委，《中華耳鼻咽喉頭頸外科雜志》編委、《journal of otology》副主編、《臨床耳鼻咽喉頭頸外科雜志》副主編，其他8種學(xué)術(shù)雜志編委。2002年獲教育部“高校青年教師獎”，2015年獲xx省優(yōu)秀人才專項津貼，2015年獲中華醫(yī)學(xué)科技獎二等獎和xx省科技進步二等獎，2015年入選xx市新世紀百千萬人才工程市級人才，2015年xx市衛(wèi)生局“十百千”十層次人才，2015年入選xx市衛(wèi)生系統(tǒng)高層次人才學(xué)科帶頭人。是中華耳鼻咽喉頭頸外科學(xué)會委員，中國醫(yī)師協(xié)會耳鼻咽喉科醫(yī)師分會。
龔教授在臨床和學(xué)術(shù)上的造詣和成就是我輩從事耳鼻喉專業(yè)的學(xué)習(xí)楷模。今天，龔xx教授作為xx科技學(xué)院最優(yōu)秀的畢業(yè)生校友，回歸母校，愿意受聘為我校的攬月學(xué)者，必將給五官醫(yī)學(xué)院眼耳鼻喉專業(yè)帶來又一個發(fā)展的春天。我們堅信，龔教授的到來和加盟，必將為五官醫(yī)院學(xué)子帶來更多的學(xué)習(xí)機會,帶來更好的文化研究氛圍,提供更多、更權(quán)威的學(xué)術(shù)幫助。我們相信，在龔教授的指導(dǎo)和幫助之下，五官醫(yī)學(xué)院眼耳鼻喉專業(yè)一定會有長足的進步和發(fā)展。這個學(xué)校傳統(tǒng)的優(yōu)勢專業(yè)在她整整三十歲的生日里也一定會重新煥發(fā)出新的生命力，傳承出發(fā)展的最強音!
謝謝大家。
客座教授聘書頒發(fā)儀式歡迎詞
在這盛夏時節(jié)，迎來了我院第二屆客座教授聘書頒發(fā)儀式。有朋自遠方來不亦說乎，各位客座教授親臨我院參加這次聘書頒發(fā)儀式，是我院極大的榮幸，我謹代表xx院的全體師生熱情熱情的歡迎客座教授的到來!
xx-x學(xué)院是省政府、國家教育部批準(zhǔn)設(shè)立的普通高校，是全國先進職業(yè)院校、全國重點專業(yè)院校。學(xué)院500余畝花園般的校園，30余棟教學(xué)科研大樓，萬余名在校生。學(xué)院多次被評為全國先進院校，辦學(xué)事跡分別受到《人民日報》、中央電視臺、《中國青年報》、《中國教育報》、《河南日報》、河南電視臺等國家省市100多家新聞單位報道表揚。被譽為中原職教明珠，技師、工程師、企業(yè)家的搖籃；時任國家教委主任李鐵映題詞為“中原豐碑”，時任國家教委副主任柳斌題詞為“中國特色學(xué)校”。春風(fēng)浩浩催桃李，萬木蔥蔥滿校園。伴隨著國家高等教育事業(yè)的快速發(fā)展，鄭州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院以豪邁的步伐進入了一個新的發(fā)展時期。我院一直在追求更好的發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展，同時為進行更多的學(xué)術(shù)交流，我院從去年開始，聘請知名的教授為我院客座教授，為我院學(xué)生進行學(xué)術(shù)報告，授課等。客座教授的到來將為我院帶來的很好的文化研究氛圍，使我院能夠在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上更上一層樓，為我院將來的發(fā)展提供極大的幫助。為我們xx院的發(fā)展帶來了希望，為xx院學(xué)子帶來更進一步的機會，接觸到更權(quán)威的學(xué)術(shù)信息，相信在不久的將來我院將會創(chuàng)造出更多的成績！
在這里，讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎客座教授的到來。同時預(yù)祝這次聘書頒發(fā)儀式成功！xx-x大學(xué)認真貫徹德智體全面發(fā)展的教育方針，十分重視校園文化建設(shè)，營造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。全方位打造蘊涵深厚人文精神的文化校園。學(xué)校采取有效措施，鼓勵校內(nèi)外專家、教授開設(shè)講座，聘請xx-x等著名人士和專家學(xué)者擔(dān)任我校兼職教授，開設(shè)講座，營造良好的學(xué)術(shù)氛圍。
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