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年級組目標(biāo)責(zé)任書
為了進一步貫徹落實黨的、十八屆四中全會和系列重要講話精神，踐行黨的群眾路線教育實踐活動，狠抓教職工作風(fēng)建設(shè)、教育行風(fēng)建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)，辦學(xué)生健康成長、家長高度滿意、社會充分認(rèn)可的教育，結(jié)合學(xué)校2015年秋季學(xué)期工作要點，年級組長與本年級組教師簽訂工作責(zé)任目標(biāo)。要求做到以下幾點：
一、政治思想方面：
1、忠誠黨的教育事業(yè)，嘔心瀝血育人才，遵紀(jì)守法。
2、尊敬領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，不與領(lǐng)導(dǎo)頂撞，杜絕無理取鬧現(xiàn)象。
3、以校為家，護校護產(chǎn)，無損壞、丟失財物現(xiàn)象。
4、加強個人修養(yǎng)，樂教愛崗，“內(nèi)提素質(zhì)，外塑形象”，語言文明、團結(jié)協(xié)作、愛護集體榮譽，不犯自由主義。
5、強化廉潔、自律意識，明明白白做事、清清白白做人。
二、業(yè)務(wù)能力：
1、熟練掌握本職業(yè)務(wù)知識，有較強的思想工作、教學(xué)工作、批評與表揚、組織課堂調(diào)控等能力，在學(xué)生中威信高。自覺主動地參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進修，不斷更新知識。
2、課前必須寫好教案，教案設(shè)計要實用，嚴(yán)禁抄襲教案，無課時漏備現(xiàn)象。
3、作業(yè)量要符合要求，禁止拖批、漏批、代批作業(yè)現(xiàn)象，作業(yè)批改要有日期。
4、嚴(yán)格按課程表上課，上課鈴響后，上課教師迅速進入教室，不得故意滯后或拖延，不能擅自離開崗位，做與教學(xué)無關(guān)的事，不得會客、打手機、閑聊等。
5、能積極參加教科研活動，參與教改實驗，主動撰寫經(jīng)驗論文。
三、教學(xué)管理：
1、堅決杜絕體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
2、分擔(dān)的事務(wù)性工作及臨時性、突擊性工作，能按時認(rèn)真完成。
3、凡事應(yīng)以學(xué)校整體利益為重、服從學(xué)校管理，服從年級組長安排。
4、按時上下班，不遲到、不早退、不曠課、有事請假。
5、監(jiān)考、評卷必須認(rèn)真，不得做其他與之無關(guān)的事情。
6、所任學(xué)科教學(xué)質(zhì)量高，在同類學(xué)校和年級中處于領(lǐng)先，年級組班級之間不超過正常的差距，且學(xué)生學(xué)得輕松。 四、安全管理：
1、服從學(xué)校及年級組的分工，確保課堂教學(xué)沒有重大安全事故發(fā)生。
2、工作上因教師失職而造成安全事故的，學(xué)校將追究該教師責(zé)任。
五、其他工作：
服從學(xué)校、年級組安排的各項工作。以上各條，教師必須嚴(yán)格履行，學(xué)校將把它列為年終評優(yōu)評先的依據(jù)。
年級組長（簽字）： 責(zé)任教師（簽字）：
2015年11月2日
年級組目標(biāo)責(zé)任書
為加強學(xué)校安全、維護穩(wěn)定，落實責(zé)任，保障師生安全，結(jié)合學(xué)校、政教處維穩(wěn)工作安排實際情況，年級組長與本年級組教師簽訂安全工作責(zé)任目標(biāo)。要求做到以下幾點：
1、本組教師要遵紀(jì)守法，自覺實踐《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《公民道德建設(shè)實施綱要》，樹立教師良好形象。不制造矛盾，不挑撥是非，不搞小團結(jié)，不拉幫結(jié)派，不造謠，不信謠。對任何事情在不明真-相的情況下不亂說，不私自接受任何形式的采訪或發(fā)表議論。
2、班主任對學(xué)生加強安全教育，增強學(xué)生安全意識和自我防范能力，利用班會、晨會要廣泛開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，增強學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。教會學(xué)生防火、防電、防溺水、防毒、防爆、防盜、防交通安全事故等安全常識及自護自救常識。
3、集體活動前對學(xué)生進行必要的安全教育，提出注意事項和明確要求，確保活動順利進行和結(jié)束。活動結(jié)束時，負(fù)責(zé)組織學(xué)生依次離開，做到安全有序。
4、主動與家長或監(jiān)護人取得密切聯(lián)系，清楚學(xué)生住址、家庭通信辦法等，共同營造譽人氛圍，保證學(xué)生安全。
5、把安全教育同學(xué)生日常行為要求結(jié)合起來，落實《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》，結(jié)合校情、班情，制定〈〈班
規(guī)〉〉、〈〈班約〉〉，規(guī)范管理，徹底消除不安全因素。
6、班主任做到每天清點所在班的學(xué)生人數(shù)，任課教師做到隨堂清點學(xué)生人數(shù)；嚴(yán)格考勤、請假報告制度，學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生未到校或離校，應(yīng)立即通知其監(jiān)護人。
7、認(rèn)真做好學(xué)生排隊集合的紀(jì)律，組織學(xué)生有秩序上下樓梯。放學(xué)時負(fù)責(zé)護送路隊教師應(yīng)嚴(yán)格管理學(xué)生，保障學(xué)生上學(xué)、放學(xué)途中的安全。要求學(xué)生靠右邊行走，過路時要左右觀看，確定無危險后比較迅速地通過公路。
8、教育學(xué)生不得開展有危險性的活動、不得攜帶管制刀具、不吃零食，不吃腐爛、變質(zhì)或有毒的食物，注意飲食衛(wèi)生。不得玩火和燃放煙花爆竹等。
9、上課鈴響后，上課教師迅速進入教室，不得故意滯后或拖延，不能擅自離開崗位，做與教學(xué)無關(guān)的事，不得會客、打手機、閑聊等
10、教師不準(zhǔn)侮辱、毆打、體罰或變相體罰學(xué)生，對具有危險性，嚴(yán)重不良行為，不服管教的學(xué)生要耐心教育，同時與學(xué)生監(jiān)護人聯(lián)系，督促其嚴(yán)加管教。
11、班主任要掌握有特異體質(zhì)、心理疾病或其他異常的學(xué)生情況，并建立檔案，對這些學(xué)生的情況要及時與其監(jiān)護人溝通，并給予特別關(guān)照，以防發(fā)生意外。
簽字：（附表）
責(zé)任人（簽字）：
責(zé)任人（簽字）：
責(zé)任人（簽字）：
政教處 2011年3月5日
年級組長目標(biāo)責(zé)任書
一、指導(dǎo)思想
為充分調(diào)動年級組長的工作積極性、主動性、創(chuàng)造性，充分發(fā)揮年級組成員的作用，全面貫徹素質(zhì)教育基本要求，確保提高質(zhì)量，特簽訂本目標(biāo)責(zé)任書。
二、總體目標(biāo)
以轉(zhuǎn)變觀念為先導(dǎo)，以服務(wù)于學(xué)生為原則，以真抓實干為根本，以促使全體學(xué)生提高為宗旨，通過狠抓常規(guī)教育管理，促進校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)，全面提高教育質(zhì)量，樹立上寨中學(xué)的新形象，并取得社會、家庭對上寨中學(xué)的配合、支持。
三、具體措施
加強教育理論學(xué)習(xí)，促進觀念轉(zhuǎn)變。抓計劃制訂和落實，督促各項工作完成情況。堅持德育為首，教學(xué)為主，全面發(fā)展的教育指導(dǎo)思想。 與學(xué)校各部門密切配合，完成各項工作。開展年級組間的合作與競爭，并開展組內(nèi)班級之間的競爭與評比。
四、具體目標(biāo)
1、獨立設(shè)計年級德育活動，有本年級特色，確保德育載體——活動的豐富多彩，有實效。
2、確保無重大安全事故，杜絕持械斗毆現(xiàn)象，督促課間操、放學(xué)、晚自學(xué)教師到位管理學(xué)生上下樓。
3、組織、協(xié)調(diào)本年級家長委員會工作，形成教育合力。
4、配合班主任管理好本組學(xué)生，做到有檢查、有督促、有記錄。
10、年級畫廊內(nèi)容主題鮮明、弘揚正氣、鞭策后進。10分
11、定期分析年級、班級思想狀況、心理狀態(tài)，有記錄。每學(xué)期不少于二次。10分
12、督促年級組整體衛(wèi)生。5分
年級組負(fù)責(zé)制管理責(zé)任書
為更好地適應(yīng)學(xué)校改革和發(fā)展的需要，進一步提高年級組管理水平和效率，學(xué)校實行年級組負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮年級組的工作積極性。為明確年級組管理者權(quán)責(zé)，特簽訂本責(zé)任書。
一、指導(dǎo)思想及目標(biāo)
以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入落實科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，以“培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生、爭做優(yōu)秀教師、辦人民滿意的學(xué)�！睘槌霭l(fā)點，以打造“區(qū)域示范學(xué)校”為目標(biāo)，以“為了一切孩子、為了孩子的一切”為根本，以實現(xiàn)學(xué)校“跨越式發(fā)展”為最終目的，使我校成為全縣“教育管理一流、教學(xué)質(zhì)量一流、奉獻精神一流、精神風(fēng)貌一流、學(xué)習(xí)風(fēng)氣一流、學(xué)生素質(zhì)一流”的窗口學(xué)校。
二、年級組負(fù)責(zé)制的意義
其一，由于年級組的管理幅度較小，對教師業(yè)務(wù)的規(guī)范與監(jiān)督、對教師的評價與調(diào)動的力度得以增大，學(xué)校的管理決策可以通過年級組迅速落實：既有利于學(xué)校管理上情下達(dá)，又有利于學(xué)校管理下情上達(dá)。
其二，年級組管理屬于任務(wù)型管理模式，有利于學(xué)校管理任務(wù)的落實。年級組有著非常明確的組織目標(biāo)：提高當(dāng)前年級的教育教學(xué)業(yè)績。采納凡是有利于年級組教學(xué)業(yè)績提高的行動，就是年級組管理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，其管理效率自高一籌。
其三，由年級組作為一級行政組織直接管理本年級備課組和班主任后，中間環(huán)節(jié)被取消，管理層級清晰，管理權(quán)力得到落實，將有效改變舊狀，實現(xiàn)管理效率和教學(xué)效率的統(tǒng)一與提高。 其四，有助于年級之間競爭局面的形成。各個年級猶如站在同一起跑線上的運動員，在競賽中誰也不甘落后，可以形成年級之間比、學(xué)、趕、幫、超的良好的競爭態(tài)勢。
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其五，有利于管理干部的迅速成長。新的管理模式職責(zé)清楚，任務(wù)明確，干部獨當(dāng)一面，管理工作的各個環(huán)節(jié)如計劃、實施、檢查、總結(jié)和反饋等，都要親自考慮或處理，這種環(huán)境非常有利于迅速增長實際才干和積累實際工作經(jīng)驗，對青年干部的成長起到極大推動作用。
三、年級組負(fù)責(zé)制管理方式及目的
（一）管理方式及機構(gòu)設(shè)置
1. 年級組負(fù)責(zé)制的性質(zhì)
學(xué)校實行年級組負(fù)責(zé)制，年級組是在學(xué)校黨政直接領(lǐng)導(dǎo)下的具有對本年級組獨立處理事務(wù)，全面實施管理工作的一級管理機構(gòu)。
2. 實行年級組負(fù)責(zé)制的目的
年級組負(fù)責(zé)制旨在通過管理改革，充分發(fā)揮年級組智慧和核心作用，進一步創(chuàng)新管理模式，提高管理水平，進而提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)校各項工作的全面進步。
（二）年級組的人員配置
1．學(xué)校按年級分設(shè)年級組，實行年級組負(fù)責(zé)制。
2．年級組管理層配置：年級組設(shè)年級主任一名，副主任（或?qū)W科組長）一至兩名。年級主任由年級組教師推薦或分管領(lǐng)導(dǎo)提名，經(jīng)校長辦公會討論后任命，年級主任享受學(xué)校管理績效津貼。年級主任根據(jù)工作需要在本組中聘任年級副主任（或?qū)W科組長）和相關(guān)助理（專干）若干名，協(xié)助年級主任管理學(xué)生德育，學(xué)科備課、教學(xué)研究、安全管理等工作。年級副主任（學(xué)科組長）、助理（專干）享受二級績效管理津貼。年級主任、副主任（或?qū)W科組長）、助理（專干）組成年級組管理團隊，負(fù)責(zé)年級組日常事務(wù)的管理協(xié)調(diào)。
3．年級組師資配置：學(xué)校根據(jù)年級班額配置相應(yīng)的語、數(shù)和綜合科目（含英語、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等）教師。各班班主任由年級主任在年級組（含綜合科目）教師中聘任。
4.年級主任一般任期一年，原則上從起始年級起，任職期滿后由
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校長辦公會重新考核聘任（或競爭上崗），中途因特殊原因可作適當(dāng)調(diào)整。
（三）年級組的管理
1.目標(biāo)責(zé)任制
學(xué)校對年級組實行目標(biāo)管理責(zé)任制。學(xué)校根據(jù)總體工作計劃和本校實際，每學(xué)年給年級組下達(dá)明確具體的教學(xué)目標(biāo)和各項工作任務(wù)，并與年級組簽定目標(biāo)管理責(zé)任書。
2.年級組負(fù)責(zé)制
年級組實行處室領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系制度，直接對校長負(fù)責(zé)。年級主任在分管領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，但要注重發(fā)揮集體智慧的作用，年級組管理成員要遇事多商量、分工合作、搞好團結(jié)、追求整體效益。
四、年級主任具備的條件及崗位職責(zé)
（一）年級主任具備的條件
1．作風(fēng)正派，思想健康，服從學(xué)校工作安排，顧全大局。
2．遵紀(jì)守法，愛校如家，有強烈的事業(yè)心和奉獻精神，具備協(xié)調(diào)、組織能力，對學(xué)生有愛心。
3．積極配合各處室工作，關(guān)心教師生活，能同全體教師和-諧共處，及時解決教師在工作和生活中存在的困難和問題。
4．專業(yè)知識過硬，教學(xué)能力較強，積極組織教師開展聽課、評課任務(wù)，能把握和分析教學(xué)規(guī)律，為教學(xué)質(zhì)量的提高獻計獻策。
（二）年級主任崗位職責(zé)
5．全面負(fù)責(zé)本年級的教育教學(xué)活動，促進學(xué)生德智體全面發(fā)展。
6．制定年級組工作計劃，并采取有效措施加以落實，做好工作總結(jié)。
7．抓好本年級學(xué)生的德育工作，協(xié)助學(xué)校落實管理工作。
8．做好本年級的教學(xué)常規(guī)工作，及時掌握教師教學(xué)進度，反饋教學(xué)效果。
9．負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本年級教師的政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，督促本年級教師遵守學(xué)校工作、學(xué)習(xí)、生活紀(jì)律。協(xié)助教導(dǎo)處、德育室等科室做好班主任和教師的考核評估
10．協(xié)助總務(wù)處使用、管理好本年級的各種校產(chǎn)。
11．整理、保管好本年級的各種資料，并移交檔案室。
（二）管理層級關(guān)系
12．年級主任在作出有關(guān)重大或關(guān)鍵處理和決定之前，必須與學(xué)校相關(guān)科室、分管領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，并征得同意。否則，校長和分管領(lǐng)導(dǎo)有權(quán)撤消年級主任作出的處理意見或決定。年級主任要貫徹、執(zhí)行、落實學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各部門帶有全局性的決定、指示、要求和安排。
13．在年級和各部門的關(guān)系上，是既分工又協(xié)作。凡是學(xué)校全局性的工作以各科室為主，凡是年級內(nèi)的事務(wù)以年級為主。
14．年級主任不能履行崗位職責(zé)或者不能勝任工作，經(jīng)校長辦公會討論后，予以人員更換。
五、年級主任權(quán)限
（一）教師管理
1．年級主任在與教導(dǎo)處和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商后可以確定本年級班主任、任課教師及教研組長人選。
2．年級主任參與學(xué)校人事考核領(lǐng)導(dǎo)小組，對教師職稱晉級、年終評優(yōu)具有建議權(quán)和發(fā)言權(quán)。
3．年級主任參與學(xué)年度績效考核，對本組教師工作績效做出考評，上報績效考評小組，作為學(xué)�？冃Э荚u重要依據(jù)。
4．年級主任可在學(xué)校班子例會上及時上報所征求到的教師和理性的意見和建議，并提出解決問題的辦法和意見。
5．有權(quán)提出調(diào)整本年級師德表現(xiàn)差或不服從工作安排以及在工作中出現(xiàn)嚴(yán)重責(zé)任事故的教職工的建議名單，報請校長辦公會討論后進行調(diào)整。
6.根據(jù)學(xué)�？傮w要求可自行建立規(guī)章制度、考核標(biāo)準(zhǔn)、考評制度及評比條件等，對教師和班級進行考核，考核結(jié)果作為評優(yōu)選模和年度考核、績效考評重要依據(jù)。
（二）年級事務(wù)
年級主任在相關(guān)科室協(xié)商后可以就本年級的教育、教學(xué)、教研等情況作出處理和決定。具體是：
1．決定本年級的學(xué)生調(diào)整、處罰、獎勵、教育事宜。
2．決定本年級的教學(xué)安排、教學(xué)調(diào)整、考試安排等事宜。
3．決定本年級的教研活動、教學(xué)調(diào)研、聽課評課等教研事宜。
4．協(xié)助教導(dǎo)處按學(xué)校學(xué)籍管理規(guī)定，安排學(xué)生休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)的就讀班級，協(xié)助教導(dǎo)處決定本年級學(xué)生的分班等常規(guī)管理工作。
5．報請學(xué)校批準(zhǔn)，可決定組織召開本年級教師會、學(xué)生會、學(xué)生家長會等與教育教學(xué)有關(guān)的各種會議及年級文體活動。
（三）年級財物
1．學(xué)校根據(jù)對年級組考核，發(fā)放一定的活動經(jīng)費，用以開展教育教學(xué)教研活動，年級主任可在賬目明了的前提下自行安排活動費用。
2．在經(jīng)費使用上，可以自行對年級內(nèi)個別品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生進行獎勵，對學(xué)習(xí)成績優(yōu)異、經(jīng)濟相對困難的學(xué)生進行救濟。
3．對本組內(nèi)的設(shè)備，物品等全面負(fù)責(zé)。
六、年級主任考核
根據(jù)年級組的工作性質(zhì)，學(xué)期末末由辦公室、德育室、教務(wù)處、總務(wù)處分別按相應(yīng)比例，結(jié)合平時檢查情況從以下四個方面對年級組
當(dāng)月工作按百分制進行考核，同時也作為年級組活動經(jīng)費發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)。
1．教學(xué)工作 教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。主要包括：(1)教學(xué)管理工作計劃；
(2)教學(xué)質(zhì)量（結(jié)合教研室對考試質(zhì)量分析賦分）；(3)檢測與考試；(4)科研與教改；(5)培優(yōu)轉(zhuǎn)差；(6)資料管理。
2．德育工作 德育室負(fù)責(zé)。包括：（1）班主任聘任及管理；（2）大型活動的組織完成情況；（3）年級常規(guī)管理工作；（4）環(huán)境衛(wèi)生；
（5）學(xué)生尊師守紀(jì)、團結(jié)同學(xué)；(6)資料管理等。
3．總務(wù)工作 后勤處負(fù)責(zé)。包括：（1）學(xué)生安全工作；（2）教室財產(chǎn)愛護和損壞情況；（3）對校園公共財物的愛護和破壞情況；（4）學(xué)生營養(yǎng)餐管理。
4．學(xué)生評價 教導(dǎo)處、德育室負(fù)責(zé)。包括：（1）學(xué)生對教師教學(xué)態(tài)度和教學(xué)方法的評價；（2）學(xué)生對教師愛護、關(guān)心、教育學(xué)生以及教師為人師表方面的評價。
5．出勤及請假 教導(dǎo)處、辦公室、德育室負(fù)責(zé)。包括：（1）病假、事假、職工大會出勤情況；（2）升旗、校級活動情況；（3）專業(yè)學(xué)習(xí)和理論培訓(xùn)情況。
七、考核結(jié)果
1．年級組應(yīng)出色完成工作責(zé)任目標(biāo)，按學(xué)校與年級組簽訂的工作目標(biāo)責(zé)任書進行考核，各處室根據(jù)各自考核范圍的分值比例，對各年級組按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)對所包括內(nèi)容制定詳細(xì)考核細(xì)則并進行分值確定，保證考核結(jié)果的的客觀、公正，準(zhǔn)確、透明。
2．考核結(jié)果按照得分情況分為三個等次：A級、B級、C級。A級為優(yōu)秀年級組。獲得優(yōu)秀年級組的，該組全體教師可在考核和績效考評中享受優(yōu)秀年級組層級考評分，即優(yōu)秀年級組教師在年度考核和績效考評中可享受高一等次考核（考評）分。（列如，優(yōu)秀年級組班主任考評分最高可到100分，非優(yōu)秀年級組班主任考評分最高不超過95分。）
3．對年級組的考核結(jié)果也作為對年級負(fù)責(zé)人、分管領(lǐng)導(dǎo)考核的
重要參考。
4．本年級組教師有出現(xiàn)重大違紀(jì)違法行為的，年級組有責(zé)的，本組不得評為優(yōu)秀年級組，管理成員要負(fù)連帶責(zé)任。
5．年級組發(fā)生重大安全責(zé)任事故，實行責(zé)任追究制度和一票否決制，學(xué)校視其情況進行調(diào)整和補充。
本責(zé)任書一式三份，學(xué)校存檔、年級主任、分管領(lǐng)導(dǎo)各一份。
校 長（簽字）：
分管領(lǐng)導(dǎo)（簽字）：
年級主任（簽字）：
丘北縣第一小學(xué)校
2015年10月8日
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