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大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)怎樣寫(xiě)
撰寫(xiě)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書(shū)必須包括以下幾項(xiàng)基本內(nèi)容：
一、個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)必須有封面、扉頁(yè)、目錄和前言或引言。封面由學(xué)院統(tǒng)一印制，最后發(fā)到各班級(jí)統(tǒng)一裝訂；扉頁(yè)填寫(xiě)學(xué)生的真實(shí)姓名、筆名、性別、學(xué)院、班級(jí)、聯(lián)系電話、E-MAIL等相關(guān)信息。
二、自我分析或自我剖析
大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃時(shí)，自我分析只要是指在依據(jù)心理學(xué)的測(cè)評(píng)系統(tǒng)對(duì)自己的心理素質(zhì)、人格特征等進(jìn)行測(cè)評(píng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的興趣、愛(ài)好及以往的經(jīng)歷等加以綜合評(píng)價(jià)，給自己“畫(huà)像”。自我分析包括一下四方面內(nèi)容：
1、主觀分析：主要包括個(gè)人興趣愛(ài)好、個(gè)人性格特點(diǎn)、個(gè)人各方面能力和潛質(zhì)及特殊才能、個(gè)人價(jià)值觀念和追求的自我分析。
2、客觀分析：主要依據(jù)現(xiàn)存的心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)和軟件，對(duì)自己一下各方面（智力、職業(yè)興趣、人格特質(zhì)、職業(yè)傾向和能力、職業(yè)價(jià)值觀）進(jìn)行測(cè)評(píng)，形成分析報(bào)告。另外還包括其他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)內(nèi)容（可參照下表）。
表1-1他人對(duì)某同學(xué)的個(gè)性評(píng)價(jià)表
3、以往的經(jīng)歷和目前處境分析：包括以往的學(xué)習(xí)與工作經(jīng)歷，尤其是取得引以為榮的成績(jī)以及自己認(rèn)識(shí)到的對(duì)自己影響特別重大的事件；目前的處境比如處在人生的那個(gè)階段正在做什么等；與自己職業(yè)生涯發(fā)展有密切關(guān)系的一些環(huán)境因素分析，比如家庭情況、對(duì)自己有幫助的人和事等。
4、根據(jù)自我分析結(jié)果，進(jìn)行自我分析小結(jié)。
三、外部環(huán)境分析
在進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃時(shí)，我們必須全面、客觀、正確的分析和了解自己所處的環(huán)境和將要面臨的環(huán)境，即在“知己” 的基礎(chǔ)上還要“知彼”，這樣才能百戰(zhàn)百勝。外部環(huán)境包括：家庭環(huán)境分析、學(xué)校環(huán)境分析、社會(huì)環(huán)境分析（社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境、文化環(huán)境、人們的價(jià)值觀念、就業(yè)環(huán)境和社會(huì)政治制度）、行業(yè)環(huán)境分析（職業(yè)的特點(diǎn)和要求、現(xiàn)有從業(yè)人員的情況、所在行業(yè)的發(fā)展情況、前景與趨勢(shì)及其對(duì)從業(yè)人員的要求、未來(lái)有哪些行業(yè)可能會(huì)對(duì)你的目標(biāo)職業(yè)有需求）。
四、職業(yè)定位
職業(yè)目標(biāo)的設(shè)定是指在自我剖析及對(duì)外部環(huán)境進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，確立自己明確的職業(yè)定位。
綜合自我分析和職業(yè)分析的主要內(nèi)容，得出本人職業(yè)定位的SWOT分析（參照下表）
表1-2 SWOT分析表
結(jié)論：表1—3 職業(yè)定位一覽表（參考下表）
五、行動(dòng)計(jì)劃及目標(biāo)實(shí)現(xiàn)策略
目標(biāo)實(shí)現(xiàn)策略即行動(dòng)計(jì)劃，即通過(guò)各種積極的具體措施與行動(dòng)去爭(zhēng)取職業(yè)生涯目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，也就是說(shuō)，在職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)中，對(duì)如何實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)生涯發(fā)
展目標(biāo)制定一個(gè)比較詳細(xì)而又切實(shí)可行的行動(dòng)計(jì)劃和策略方案。
1、先制定填寫(xiě)行動(dòng)計(jì)劃一覽表（參照下表）
表1—4行動(dòng)計(jì)劃一覽表
2、制定詳細(xì)的執(zhí)行計(jì)劃：要分清職業(yè)生涯規(guī)劃的各個(gè)階段的目標(biāo)，并以發(fā)展目標(biāo)為準(zhǔn)繩，確定行動(dòng)策略，平衡各個(gè)目標(biāo)，使其協(xié)調(diào)發(fā)展。
六、評(píng)估調(diào)整
職業(yè)生涯規(guī)劃是個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，在職業(yè)生涯規(guī)劃過(guò)程中要根據(jù)實(shí)際情況自覺(jué)
的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，修正對(duì)自我的認(rèn)知和對(duì)最終職業(yè)生涯目標(biāo)的界定。包括以下幾個(gè)方面：
1、評(píng)估內(nèi)容：自我認(rèn)知的評(píng)估、職業(yè)目標(biāo)評(píng)估、職業(yè)路徑評(píng)估、實(shí)施策略評(píng)估；
2、評(píng)估時(shí)間根據(jù)實(shí)際情況設(shè)好評(píng)估時(shí)間；
3、評(píng)估出現(xiàn)或可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)因素的調(diào)整修正及備選方案
七、結(jié)束語(yǔ)
八、職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)的寫(xiě)作原則和要求：
職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)寫(xiě)作原則：
1、過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)統(tǒng)一；
2、自我發(fā)展與社會(huì)、組織發(fā)展的統(tǒng)一；
3、理想與現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)一；
4、目標(biāo)選擇與職業(yè)發(fā)展要素統(tǒng)一；
5、目標(biāo)的一致性與目標(biāo)再選擇的統(tǒng)一；
6、版面設(shè)計(jì)與職業(yè)生涯目標(biāo)的統(tǒng)一；
職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)寫(xiě)作要求：
1、內(nèi)容完整，格式清晰，版面美觀大方，創(chuàng)意新穎，，文如其人，不能有錯(cuò)別字。
能充分體現(xiàn)個(gè)性而不落俗套，杜絕千篇一律，
2、自我分析要深入、清晰，個(gè)人素質(zhì)測(cè)評(píng)結(jié)果要客觀真實(shí)的反映在規(guī)劃書(shū)中并與職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)選擇緊密聯(lián)系。
3、現(xiàn)實(shí)發(fā)展與未來(lái)職業(yè)生涯目標(biāo)選擇要統(tǒng)一，目標(biāo)選擇要客觀，明確。
4、對(duì)目標(biāo)職業(yè)及其所處行業(yè)的認(rèn)識(shí)要到位，分析要透徹。
5、要充分重視反饋與修正部分，要在時(shí)間的過(guò)程中認(rèn)真評(píng)估與調(diào)整，避免虎頭蛇尾。
6、行動(dòng)策略和職業(yè)發(fā)展路線描述恰當(dāng)，計(jì)劃和實(shí)施策略要詳細(xì)具體，不能
草草了事。
7、注意全文的邏輯性與連貫性。
九、格式要求
（一）參賽資料、前言、目錄等標(biāo)題采用黑體二號(hào)字，位置居中。
（二）正文：題序?qū)哟未笾路N類及格式要求：
（三）職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)打印要求
統(tǒng)一采用A4紙單面打印，正文內(nèi)容一律采用小四號(hào)宋體字，外文字母及阿拉伯?dāng)?shù)字采用Times New Roman小四號(hào)字型。
章節(jié)題目間、每節(jié)題目與正文間空一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)行（單倍行距）。
頁(yè)面設(shè)置為：上邊距2.2CM，下邊距2.2CM，左邊距為2.5CM，右邊距為2CM，裝訂線0.5CM，頁(yè)眉1.2CM，頁(yè)腳1.5CM，1.5倍行距.
頁(yè)眉設(shè)置：居中，以宋體小五號(hào)字鍵入“揚(yáng)州大學(xué)旅游烹飪（食品科學(xué)與工程）學(xué)院大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)”；頁(yè)腳設(shè)置：插入頁(yè)碼，居中。
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職業(yè)生涯 大學(xué)生 職業(yè)發(fā)展 環(huán)境分析 職業(yè)定位
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實(shí)力決定一切！
如何去寫(xiě)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃
（1）前言
在這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)壓力極大的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃成為了當(dāng)代大學(xué)生在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中的一柄利器，對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不能進(jìn)行有效的職業(yè)生涯規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)，所以，只有對(duì)自己進(jìn)行有效的職業(yè)生涯規(guī)劃才能使自己滿足社會(huì)的需求，在這個(gè)社會(huì)上占有一席之地。因此，我必須為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，為自己的未來(lái)進(jìn)行好的設(shè)計(jì)，有了目標(biāo)才會(huì)有動(dòng)力。
（2）自我分析及評(píng)估
我的性格特點(diǎn)是活潑開(kāi)朗、樂(lè)觀向上、有激-情、有活力、不輕易放棄一件事情，但有時(shí)也會(huì)很憂郁、多愁善感、喜歡幻想；愛(ài)好比較廣泛，喜歡聽(tīng)音樂(lè)、看書(shū)、交友、體育運(yùn)動(dòng)、上網(wǎng)和學(xué)習(xí)各類有興趣的知識(shí)，特長(zhǎng)是乒乓球和計(jì)算機(jī)；偶像自然是能夠在白手起家的創(chuàng)業(yè)上有成就的任何人，因?yàn)樗麄儸F(xiàn)在都是我努力的目標(biāo)，起碼我還沒(méi)有能夠有這個(gè)能力；我的優(yōu)點(diǎn)是積極樂(lè)觀向上，對(duì)喜歡做的事情會(huì)努力下去不會(huì)半途而廢、做事有責(zé)任心、善于思考、不善于說(shuō)謊、肯于學(xué)習(xí)知識(shí)，對(duì)于別人的意見(jiàn)可以去其糟粕、取其精華；缺點(diǎn)是對(duì)一件錯(cuò)事耿耿于懷，不太能放的下，做一般的事沒(méi)有恒心與毅力，只有三分鐘的熱度，在一些事上缺乏自信心。
得到的結(jié)論是雖然缺乏恒心和毅力，但是我可以憑借積極樂(lè)觀向上的熱情鞭策自己，久而久之就一定會(huì)將恒心與毅力磨練出來(lái)的；利用關(guān)心我的親人、朋友和同學(xué)這一優(yōu)勢(shì)，詢問(wèn)自己身上的不足點(diǎn)，并制定計(jì)劃將其改正；經(jīng)常體育運(yùn)動(dòng)、鍛煉身體以提高自身免疫力，注意飲食問(wèn)題，這樣才能有更好的本錢來(lái)追求目標(biāo)、奮斗下去；性格可能不是輕易可以改變的，但是我會(huì)學(xué)會(huì)控制自己，不給別人留下不好的印象，為自己鋪平未來(lái)成功的道路。
（3）社會(huì)環(huán)境分析及評(píng)估
社會(huì)環(huán)境分析及評(píng)估：今天在這個(gè)人在競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，大學(xué)生面對(duì)社會(huì)壓力在不斷的增加著，上大學(xué)不是盲目的去討要一個(gè)畢業(yè)文憑了，競(jìng)爭(zhēng)的激烈使得大學(xué)
生不僅僅要有真才實(shí)學(xué)，還必須具備很好的素質(zhì)和個(gè)人能力，這樣的環(huán)境下，不努力是會(huì)被無(wú)情的淘汰，金字塔似的社會(huì)構(gòu)造很現(xiàn)實(shí)。所以，一個(gè)好的職業(yè)生涯規(guī)劃可以使大學(xué)生更好的適應(yīng)社會(huì)環(huán)境所帶來(lái)的壓力。
政治環(huán)境分析及評(píng)估：職業(yè)生涯規(guī)劃可以引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自身的個(gè)性特質(zhì)、現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢(shì)，幫助大學(xué)生重新對(duì)自己的價(jià)值進(jìn)行定位；引導(dǎo)大學(xué)生對(duì)自己的綜合優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)進(jìn)行對(duì)比分析，幫助大學(xué)生正確評(píng)估個(gè)人目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間的差距；引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行理想與實(shí)際相結(jié)合的職業(yè)定位，幫助大學(xué)生樹(shù)立明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與職業(yè)理想。所以，制定職業(yè)生涯規(guī)劃可以深化學(xué)生的在思想上的變化。
經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析及評(píng)估：經(jīng)濟(jì)模式由過(guò)去的工業(yè)經(jīng)濟(jì)正在逐步轉(zhuǎn)向知識(shí)經(jīng)濟(jì)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)是一種全新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，人是創(chuàng)造知識(shí)、傳播知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)的主體，所以具有知識(shí)的人力資源，即人才資源是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的主體。而知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代所需的人才，并不同于工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，所以，在制定個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)需要加以分析和考慮。
（4）職業(yè)選擇
通過(guò)自我分析和環(huán)境分析得出SWOT分析
個(gè)人分析：
S（優(yōu)勢(shì)）：語(yǔ)言表達(dá)能力相對(duì)可以，社會(huì)關(guān)系資源理想，身體素質(zhì)不錯(cuò)，可以隱忍，不會(huì)特別沖動(dòng)，有創(chuàng)新精神；
W（劣勢(shì)）：不善于交際，臨時(shí)應(yīng)變能力較弱，不善于冒險(xiǎn)，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)累計(jì)不夠豐富；
環(huán)境分析：
O（機(jī)會(huì)）：找工作已經(jīng)不在完全憑借文憑，而是靠個(gè)人能力去競(jìng)爭(zhēng)；國(guó)家政策支持依靠能力自主創(chuàng)業(yè)，優(yōu)惠政策也很好；
T（威脅）：競(jìng)爭(zhēng)壓力巨大，企業(yè)對(duì)人才的要求也提高了很多。
（5）職業(yè)生涯路線選擇
目標(biāo)取向：因?yàn)槲沂菧刂萑耍赡苁菨撘颇挠绊�，我為我的家鄉(xiāng)而驕傲，
所以我會(huì)從商，做一名商人，這是興趣也是目標(biāo)，目前的成就是獲得了全國(guó)創(chuàng)業(yè)大賽的一些獎(jiǎng)項(xiàng)；
能力取向：根據(jù)我自己的性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好和所學(xué)專業(yè)來(lái)看，首先，我的性格活潑、但又內(nèi)向，擅長(zhǎng)交友，不擅長(zhǎng)營(yíng)銷，但是我認(rèn)為營(yíng)銷是一門很重要的學(xué)問(wèn)，無(wú)論是在工作領(lǐng)域上還是在自主創(chuàng)業(yè)上都會(huì)應(yīng)用的到，所以我還是會(huì)去努力學(xué)習(xí)它的；我學(xué)習(xí)的專業(yè)是電子商務(wù)，這個(gè)專業(yè)本身就是一個(gè)靠自己創(chuàng)業(yè)才能獲得成功的專業(yè)，它教會(huì)的也就是我該如何去經(jīng)營(yíng)一個(gè)網(wǎng)店、如何去做好一個(gè)項(xiàng)目，它教會(huì)的知識(shí)可以是我在未來(lái)創(chuàng)業(yè)的路途中的重要本錢。
環(huán)境和條件因素：現(xiàn)實(shí)環(huán)境是各行各業(yè)看似基本飽和，創(chuàng)業(yè)就業(yè)壓力極大；但是政治環(huán)境上國(guó)家有政策的支持，支持自主創(chuàng)業(yè)；在經(jīng)濟(jì)環(huán)境上也沒(méi)有巨大的壓力；在組織環(huán)境上，有家人的支持。
所以，分析綜合以上幾點(diǎn)，我會(huì)去先學(xué)習(xí)知識(shí)積累經(jīng)驗(yàn)，然后去自主創(chuàng)業(yè)。
（6）職業(yè)生涯目標(biāo)
短期目標(biāo)：
2015—2012年，學(xué)業(yè)有成期；要充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，為就業(yè)準(zhǔn)備；
中期目標(biāo)：
2012—2015年，熟悉適應(yīng)期；利用3年左右的時(shí)間，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力，找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位，并去全力適應(yīng)它，學(xué)習(xí)到該有的經(jīng)驗(yàn)和能力；
長(zhǎng)期目標(biāo)：
2015—2020年，發(fā)展進(jìn)步期；脫離現(xiàn)有的工作，選定項(xiàng)目進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，研究熟悉項(xiàng)目并去發(fā)展它，使自己的事業(yè)初具成就。
（7）目標(biāo)實(shí)施和方案
2015年9月，學(xué)習(xí)并參加計(jì)算機(jī)二級(jí)考試；
10月，參加大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽；參加學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)，鍛煉身體；
11月，參加助理電子商務(wù)師考試；進(jìn)行期末考試的復(fù)習(xí)和考核；
12月，參加英語(yǔ)等級(jí)考試；參加大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽；
2011年1—2月，進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查，將網(wǎng)店開(kāi)立，做一些項(xiàng)目；
3月，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，準(zhǔn)備實(shí)習(xí)工作；
以后要完成的主要項(xiàng)目：
學(xué)歷和知識(shí)結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次，專業(yè)技能熟練。開(kāi)始接觸社會(huì)、工作、熟悉工作環(huán)境；
個(gè)人發(fā)展和人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)溝通，虛心求教，做好人際關(guān)系的處理；
生活習(xí)慣和興趣愛(ài)好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣，并參加體育活動(dòng)。
（8）評(píng)估與修訂
隨著時(shí)間的推移，當(dāng)個(gè)體自身?xiàng)l件和外部環(huán)境發(fā)生改變時(shí)，就需要及時(shí)修正所設(shè)定的發(fā)展路徑，甚至調(diào)整職業(yè)目標(biāo)。只有不斷的對(duì)自己的設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)估和修訂并調(diào)整自己前進(jìn)的不法才能適應(yīng)社會(huì)和環(huán)境發(fā)展變化，真正做到與時(shí)俱進(jìn)。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)寫(xiě)作要求
要 求
1、格式：以論文格式對(duì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃做全面、詳細(xì)的分析和闡述。
2、基本內(nèi)容要有
（1）扉頁(yè)：包括題目、目錄、姓名及基本情況介紹、年限、起止日期等。
（2） 職業(yè)方向及總體目標(biāo)。
（3） 社會(huì)環(huán)境分析結(jié)果：包括對(duì)政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、法律環(huán)境、職業(yè)環(huán)境 的分析。
（4）組織分析結(jié)果：包括對(duì)行業(yè)、組織制度、組織文化、組織運(yùn)行機(jī)制、發(fā)展領(lǐng)域等的分析。
（5）自我分析：對(duì)家庭因素、學(xué)校因素、自身?xiàng)l件及性格、潛力等的測(cè)評(píng)結(jié)果。
（6） 角色及其建議：記錄對(duì)自己職業(yè)生涯影響最大的一些人的建議。
（7）目標(biāo)定位以及目標(biāo)的分解和組合：發(fā)展策略、發(fā)展路徑。
（8）成功的標(biāo)準(zhǔn)。
（9） 差距：即自身現(xiàn)實(shí)狀況與要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)之間的差距。
（10） 縮小差距的方法及實(shí)施計(jì)劃和方案。
（11）評(píng)估調(diào)整預(yù)測(cè)：評(píng)估的內(nèi)容、評(píng)估的時(shí)間、規(guī)劃調(diào)整的原則。
3 撰寫(xiě)的基本要求
（1）資料翔實(shí)，步驟齊全
（2）論證有據(jù)，分析到位
（3）言簡(jiǎn)意賅、結(jié)構(gòu)緊湊，重點(diǎn)突出、邏輯嚴(yán)密
（4）目標(biāo)明確，合理適中
職業(yè)生涯目標(biāo)不能過(guò)于理想化，應(yīng)“擇己所愛(ài)”、“擇己所長(zhǎng)”、“擇世所需”、“擇己所利”。職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)撰寫(xiě)是否成功，在很大程度上取決于有無(wú)正確適當(dāng)、切實(shí)可行的目標(biāo)。
（5）分解合理，組合科學(xué)，措施具體
（6）格式清晰，圖文并茂。
4、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)
（1）封面 署上作品名稱和年月日，可以在封面插入圖片和警示格言
（2）扉頁(yè) 個(gè)人資料：
真實(shí)姓名： 筆名： 性別：年齡：籍貫：省 市/縣
身份證號(hào)碼：
所在學(xué)校及院系：大學(xué) 院系
班級(jí)及專業(yè)： 級(jí) 專業(yè)
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（3）目錄
總論(引言)
（4）參考資料 置于正文末，主要參考文獻(xiàn)著錄格式如下：
著作：標(biāo)注順序:責(zé)任者/文獻(xiàn)題名/出版者/出版時(shí)間/頁(yè)碼。
示例：趙景深：《文壇憶舊》，北新書(shū)局，1948年，第43頁(yè)。
期刊：標(biāo)注順序:責(zé)任者/文獻(xiàn)題名/期刊名/年期(或卷期，出版年月) 。 示例：何齡修:《讀顧誠(chéng)〈南明史〉》,《中國(guó)史研究》1998年第3期。 學(xué)位論文、會(huì)議論文等：標(biāo)注順序:責(zé)任者/文獻(xiàn)標(biāo)題/論文性質(zhì)/地點(diǎn)或?qū)W校/文獻(xiàn)形成時(shí)間/頁(yè)碼。
示例：方明東：《羅隆基政治思想研究（1913-1949）》，博士學(xué)位論文，北京師范大學(xué)歷史系，2000年，第67頁(yè)。
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