- 小學教案檢查情況反饋 推薦度：
- 小學教案檢查情況匯報 推薦度：
- 相關(guān)推薦
小學教案檢查情況
第4周,學校教研組長、對全校教師的備課本進行了一次抽查,現(xiàn)分各教研組將檢查情況反饋如下:
綜合科目備課組：
一、優(yōu)點方面：
1、從本次教案檢查情況來看，大部分教師工作態(tài)度端正，上進心強，有了一定教改意識，備課質(zhì)量好，備課中能夠體現(xiàn)新理念、新教法，注重學生能力、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。教師都能體現(xiàn)出自己的特色，如簡筆畫、小練習的設(shè)計、多媒體課件制作等。
2、大部分教師的教案書寫規(guī)范、詳細、認真，能根據(jù)課時計劃及時完成教案，有部分教師不僅有書寫稿，還有電子文稿，能合理運用多媒體輔助教學。
3、應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)了無紙化備課，能很好的貫徹課改的精神，體現(xiàn)學生為主體的課堂教學形式，落實以學生發(fā)展的教學著眼點。
二、不足之處：
大部分教師不能根據(jù)班級實際情況對教案作適當?shù)男薷呐c調(diào)整，有照搬教參現(xiàn)象。
1、有少部分教師教學內(nèi)容大都為提綱式的，舉例單一，只備教師提問（提問設(shè)計也沒有層次性的推進），無學生活動，為學生提供的操練和創(chuàng)新空間很小，開放性、探究性、體現(xiàn)的不明顯。
2、德育滲透不夠重視。
3、教后反思還只是淺層次的說明和分析。
歸納：通過檢查，我們欣喜地看見了許多教師備課認真，備教材，備學生，備課中融入了自己的特色，體現(xiàn)了課改的理念，但也存在著一些問題，現(xiàn)對備課提出下列要求：
1、如果教師用課件上課，可以替代教案，但在課件上一定要有教學目標、難點、重點，課件內(nèi)容要詳細。
2、如果備課采用電子文稿形式，可以不用再抄寫在備課本上。
3、使用新教材的年級，備課中根據(jù)新教材的備課要求和特點備課。
4、使用電子教案的老師，學期末要把電子教案交到信息處存檔。
大-麻窩小學教研組
2015．4．26
小學教案作業(yè)檢查總結(jié)
檢查情況：
本次檢查大多數(shù)教師都比較重視,檢查內(nèi)容完整、全面�，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：
教案方面的特點與不足
特點：
1、絕大多數(shù)教案設(shè)計完整,教學重點、難點突出，能突出對學科素養(yǎng)的高度關(guān)注。板書設(shè)計具有高度的歸納與概括性，并能展示知識內(nèi)在結(jié)構(gòu)。
2、教學環(huán)節(jié)齊全，注重引語與小結(jié)，使教案前后呼應(yīng)，環(huán)節(jié)完整。
3、注重選擇恰當?shù)慕虒W方法，注重在靈活多樣的教學方法中培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新精神。
4、教案能體現(xiàn)多媒體教學手段，注重培養(yǎng)學生的探究精神和創(chuàng)新能力。
5、從他們的備課中可以體會到他們追求的不只是教案形式上的變化，更多的是設(shè)計理念的更新。
不足：
1、教學時間沒有及時填寫。有些教師在上完課后填寫教學時間時用的仍是鉛筆。
2、教案后的教學反思不夠認真、不夠詳細。
3、在以后設(shè)計教案時，希望能將課后反思的位置多留幾行。
作業(yè)方面的特點與不足
特點：
1、能按進度布置作業(yè)，作業(yè)設(shè)置量度適中，難易適中，都能做到全批全改。
2、作業(yè)批改公平、公正。教師批改要求嚴格、細致，能夠反映學生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施。
3、學生在書寫方面較上學期有很大進步。從檢查可以發(fā)現(xiàn)教師對學生作業(yè)的書寫格式有明確的要求。
不足：
1、對于作業(yè)封面請各位教師學生進行教育，要整潔、不能涂涂劃劃。
2、從作業(yè)批語看，鼓勵性批語有待探索。希望老師們注重對學生作業(yè)的評價\,可以根據(jù)不同學段學生的心理特點，用不同的評價等級來激勵學生。
3、作業(yè)中仍有漏批現(xiàn)象。生字本上有些寫錯的生字沒有標識出來。
4、有些作業(yè)沒有格式要求。
四、真情寄語
這次教案與作業(yè)檢查結(jié)果較上次檢查有很大進步，在部分教案注重教法的靈活多樣。在備教材、備學生的基礎(chǔ)上著眼于課堂中師生互動與知識的落實，教學效果也較顯著。作業(yè)布置注重提高學生的能力。作業(yè)批改認真，有創(chuàng)新意識。有利于提高學生的知識水平和能力。希望我們在保持優(yōu)點的同時盡快補救與改正檢查中存在問題，讓我們的課堂教學更有實效。
小學教案檢查總結(jié)
一、檢查形式
由于忙于平時的教學，很多教師很少有機會知道自己的同事在用怎樣的思路工作，工作中做出了如何不一樣的成績，為了加深教師對新課程的認識，學校想出了一個取長補短、查陋補缺的常規(guī)檢查辦法：組織各年級組長及學科優(yōu)秀教師對各年級作業(yè)進行互查，為是在檢查中發(fā)現(xiàn)，在檢查中交流。讓各位教師在作業(yè)檢查的過程中，察看學生作業(yè)質(zhì)量和教師批改方式。通過與教師的直接交流，從中了解教師的教學情況及其獨特的教學方法。學校通過這樣的方式進行常規(guī)檢查，既能更加真實的反映教師的教學行為，更加客觀的了解教師的教學情況，又能以更加人文的方式達到了學校開展教學常規(guī)的檢查目的。
二、教育教學工作是一個頭緒眾多的系統(tǒng)工程，在紛繁的頭緒中需要各項工作有序進展，尤為重要的是強化常規(guī)，做好細節(jié)。教學常規(guī)是對學校教學工作的基本要求，落實教學常規(guī)是學校教學工作得以正常有序開展的根本保證。只有搞好教學常規(guī)才有可能獲得成功的教育。教師教學水平的高低體現(xiàn)于教學各個步驟的細節(jié)中，空洞地談教學能力是蒼白的，只有用教師的備課情況、講課細節(jié)、作業(yè)批改情況等才能說明他的優(yōu)秀之處，彰顯出教師教學的獨到之處。教學常規(guī)培養(yǎng)著教師的基本功，決定著教師的教學能力，可以說教師的教學水平就是在這些常規(guī)細節(jié)中培養(yǎng)起來。因此本學期學校加大了對教師教學情況的過程管理及檢查力度。通過常規(guī)檢查，及時了解我校教學工作存在的經(jīng)驗和不足，以便我校能及時推廣好的經(jīng)驗做法，及時查找和克服存在的不足，揚長避短，提高我校的教育教學工作效率。
三、檢查反饋
本次檢查大多數(shù)教師都比較重視，檢查內(nèi)容完整、全面�，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下： 教案方面的特點與不足特點：
1、絕大多數(shù)教案設(shè)計完整，教學重點、難點突出，設(shè)置得當，緊緊圍繞新課標，能突出對學科素養(yǎng)的高度關(guān)注。板書設(shè)計具有高度的歸納與概括性，并能展示知識內(nèi)在結(jié)構(gòu)。教師撰寫的課后反思比前一次檢查有所提高，一部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側(cè)重對自己教法和學生學法的指導(dǎo)，并且還能對自己不得法的教學手段、方式、方法進行深刻地解剖，能很好地體現(xiàn)課堂教學的反思意識，反思深刻、務(wù)實、有針對性。
2、教學環(huán)節(jié)齊全，注重引語與小結(jié)，使教學設(shè)計前后呼應(yīng)，環(huán)節(jié)完整。
3、注重選擇恰當?shù)慕虒W方法，注重在靈活多樣的教學方法中培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新精神。
4、教案能體現(xiàn)多媒體教學手段，注重培養(yǎng)學生的探究精神和創(chuàng)新能力。
5、最可貴的一點是這學期有多位教師采用表格形式備課。從他們的備課中可以體會到他們追求的不只是教案形式上的變化，更多 的是設(shè)計理念的更新，教學情感上的升華。 不足：
1、教學時間沒有及時填寫。有些教師在上完課后填寫教學時間時用的仍是鉛筆。
2、教案后的教學反思不夠認真、不夠詳細，沒能對本堂課的得與失作出記錄與小結(jié)，從中也可以看出我們對課后反思還不夠重視。
3、在以后設(shè)計教案時，希望能將課后反思的位置多留幾行。從檢查教案可以看出有些教師在寫課后反思時因行距不夠而影響了反思的書寫。
小學教案作業(yè)檢查情況總結(jié)
一、教案方面：
1、主要成績：
⑴絕大部分教師的教案書寫認真規(guī)范，學期備課、單元備課、課時備課齊全。
⑵大多數(shù)教師備課認真，課時數(shù)達到教學進度要求，能夠做到超周備課。
⑶大多數(shù)教師的教案教學設(shè)計合理，教學過程清楚。重點難點把握到位，能夠指導(dǎo)教學。
2、存在的問題
⑴部分教師的教學目標表述不準確，不符合課標解讀的要求。主要表現(xiàn)在一是目標的主體倒置，二是目標模糊不具體。 ⑵部分教師的課后反思還是不到位，沒有深挖自己本節(jié)課中的成功與不足，總是停留在表面問題，對以后的教學無多大的幫助，不能起到很好的反思——調(diào)整——改進的作用。
⑶個別教師備課不夠深入，書寫不認真，教案教學過程過于簡單，操作性不強，不能夠指導(dǎo)教學。
3、建議：
⑴認真研讀課標，掌握課標細化方法。
結(jié)果性目標
1、知識
識記----說出、寫出、列舉、背誦、指出、排列、描述等 了解----說出、辯認、標明、指出、列舉、復(fù)述等
理解----解釋、敘述、說明、改寫、歸納、概述、整理等 應(yīng)用----設(shè)計、撰寫、檢驗、計劃等
2、技能
模仿----擴寫、縮寫、模擬、再現(xiàn)、例證、臨摹等
操作----完成、制定、解決、繪制、嘗試等
遷移----聯(lián)系、轉(zhuǎn)換、靈活運用、舉一反三等
體驗性目標
經(jīng)歷（感受）----參與、尋找、交流、訪問、考察
反映（認同）----遵守、接受、欣賞、關(guān)注、拒絕
領(lǐng)悟（內(nèi)化）----形成、具有、樹立、熱愛、堅持
表現(xiàn)性目標
復(fù)制水平---從事、做、說、表演、模仿、展示、復(fù)述等 創(chuàng)作水平---設(shè)計、制作、描繪、編織、扮演、創(chuàng)作等
⑵加強教學反思，不斷提高教學水平。教學反思要從實踐上升到理論高度，就像一篇篇小論文。
⑶認真設(shè)計教學環(huán)節(jié)，使教案具有更強的操作性、規(guī)范性、實用性。教案設(shè)計時一定要做到環(huán)節(jié)完整齊全，要將一份完整教案的必備環(huán)節(jié)都考慮在內(nèi)，呈現(xiàn)在教案上，才能更有效的指導(dǎo)教學。
二、作業(yè)方面
側(cè)重檢查如下幾個方面：1、作業(yè)完成情況：包括作業(yè)數(shù)量，正確率，書寫，訂正等這幾方面。2、教師對作業(yè)的批改情況：從批改的正確性、規(guī)范性、及時性和批語是否具有鼓勵性、針對性等方面檢查。
1、主要成績：
總體來說，學生作業(yè)寫的比較認真，教師批閱規(guī)范，且能做到細致、及時，并且能結(jié)合學生的年齡特點，分別用笑臉、小紅花、拼音、語言來給予鼓勵，激發(fā)學生認真完成作業(yè)的興趣。對學生
出錯的地方，老師能耐心輔導(dǎo)，及時讓學生改正，并引導(dǎo)學生保持作業(yè)的整潔，書寫工整。特別值得表揚的是三年級和六年級，這兩個年紀的學生作業(yè)普遍書面整潔，格式規(guī)范，書寫工整。這充分說明這些成績跟老師的要求和工作細致到位是分不開的，跟老師本身的基本功扎實也是分不開的。這兩個班的老師的字都非常漂亮，板書工整，對學生起著潛移默化的熏陶作用。還有部分老師的作業(yè)批語特別具有針對性，鼓勵性，比如：“堅持就是勝利，努力吧，老師為你加油”、“看到你的進步，老師非常高興”、"你進步了，老師為你高興”……這些充滿感情-色彩的評語會使學生感受到老師對他們的關(guān)愛和希望，從而不斷地增強學生的學習興趣，又能促使他們良好學習習慣的養(yǎng)成。
2、存在的問題及改進措施
⑴學生的書寫習慣比較差
主要不是對錯問題，而是書寫不規(guī)范、工整，不論是語文、數(shù)學、還是英語字跡潦草、看不清楚漢字的基本筆畫，有的字寫得太大，格子裝不下，有的寫得太小，看不清楚。有的寫到格子外面。
⑵學生的學習習慣比較差
檢查中看到很多同學作業(yè)本干凈整潔，但是也有很多同學作業(yè)本破損嚴重、沒有保護好。主要表現(xiàn)在：①作業(yè)本封面和內(nèi)頁不整潔，半學期有的已經(jīng)撕壞、缺角、卷角、有墨水痕跡；有在封面和內(nèi)頁上亂寫、亂畫、亂演題。②作業(yè)涂改現(xiàn)象比較嚴重，做題時不認真思考，做錯后使用涂改液隨意涂改。
⑶學生自覺糾錯、改錯的習慣沒有養(yǎng)成
①老師批閱過后學生的錯題，老師沒有及時要求學生訂正。②學生訂正作業(yè)之后老師沒有及時批閱。
⑷布置作業(yè)針對性不強，沒有分層布置作業(yè)。
3、建議：
⑴進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣和良好的學習習慣
⑵要提高作業(yè)質(zhì)量，而不是作業(yè)的數(shù)量，做到作業(yè)天天清、周周清。
⑶批閱學生作業(yè)時關(guān)注學生的錯題，重點放在錯題訂正上和差生的輔導(dǎo)上。
⑷分層布置作業(yè)，加強針對性練習。
xx中心小學
2015年6月3日
小學教案檢查總結(jié)
在深入學習實踐科學發(fā)展觀的熱潮中，在加強教師干部作風建設(shè)及教學管理規(guī)范年中，我校為進一步深化課堂教學改革，全面促進學校的教學工作規(guī)范化，教務(wù)處于5月20日，對各學科教師的教案進行了細致、全面的檢查�，F(xiàn)將具體情況總結(jié)通報如下：
一、優(yōu)點
1、總體檢查情況良好，絕大多數(shù)老師能根據(jù)所任學科教材及所在班級實際書寫教案，以指導(dǎo)自己的教學實際。每個課時教案突出“三維”目標，滲透新課程理念，以人為本，面向全體，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的教學模式，有一定的教學準備，過程清晰。
2、大部分老師的教案能夠按照學校的教案編寫要求進行備課。既有全冊的課標要求和教材分析，也有教學進度安排；既有單元知識結(jié)構(gòu)分析，也有每單元的考試分析。
3、大部分老師能及時反思教學中的得與失，及時寫教后記，并有針對性地進行了再設(shè)計（寫教學邊記或者是教學旁注），真正達到了反思的效果。
通過這次教案檢查，發(fā)現(xiàn)幾位老師的亮點，給我留下了很深的印象，在這里特提出表揚。
語文組的杜軟花老師的教案，不僅備課內(nèi)容充實，板書設(shè)計還非常具有創(chuàng)意，可見這是下了一番功夫。從李愛榮老師的教案來看，就能反映出李老師對待工作認真負責、細致周到、樸實無華。李老師的字體非常工整，一共三本教案，每一本都是認真對待的。趙校偉老師的教案，書寫規(guī)范、美觀、整潔。數(shù)學組葛敏老師的教案，備課內(nèi)容充實，目標、重難點清晰。英語組張玉葉老師的教案全英書寫，字體漂亮，備課內(nèi)容詳細。李靜靜老師的教案書寫認真、備課充實、有情景預(yù)設(shè)。
二、不足
1、在本次教案檢查中，絕大部分的教師都能做到先備課，后上課的要求。但是個別老師的教案問題設(shè)計沒有趣味性，不能引發(fā)學生思考。
2、對照學校的教案編寫要求，檢查中我們發(fā)現(xiàn)個別教師開學初上交了教學計劃、進度，但自己的教學案里沒有體現(xiàn)。部分老師對每一單元考試情況沒做分析，更談不上下一步有哪些改進措施，這樣，教學會存在盲目性。個別語文老師沒有備作文評講課。個別老師的教案缺少板書設(shè)計。
三、建議：
1、在教案的封皮上，要寫明年級、學科、冊數(shù)、姓名。
2、教學步驟要齊全，包括教學目標、教學重難點、教具準備、教學過程、板書設(shè)計等都要呈現(xiàn)。教案內(nèi)容的書寫格式布局要美觀。
3、每個單元必須有一篇詳細教案，每一個教學環(huán)節(jié)都能呈現(xiàn)，重難點部分要詳細，寫出重要環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖。
4、要及時總結(jié)課的得與失，寫出針對性的反思，做到課前、課中、課后三個階段的備課，不斷完善充實教案。
5、教案的書寫要規(guī)范，整潔清秀，要經(jīng)得起上級的檢查。尤其是部分青年教師要加強書寫基本功的練習，快速提高硬筆書法能力。
總之，通過檢查教案，能夠反映一位教師的教學態(tài)度和業(yè)務(wù)能力，希望老師們在不斷鉆研教學的同時，認真編寫教案。使我們撰寫的教案具有更強的操作性、規(guī)范性、實用性，從而使我們的業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)得到提高。
【小學教案檢查情況】相關(guān)文章：
小學教案檢查情況反饋05-06
小學教案檢查情況匯報05-06
常規(guī)檢查情況03-23
小學開學初檢查情況匯報03-20
小學數(shù)學作業(yè)常規(guī)檢查情況小結(jié)03-23
制度落實檢查情況03-19
常規(guī)檢查情況數(shù)學03-23
常規(guī)檢查情況簡報03-23
常規(guī)檢查情況小結(jié)03-23