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小學(xué)教案評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1.教學(xué)目標(biāo)（20）：能依照課程標(biāo)準(zhǔn)與教材，結(jié)合學(xué)情準(zhǔn)確的制定多-維度教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)內(nèi)容清晰、用字精煉、準(zhǔn)確、恰當(dāng)。

小學(xué)教案評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

2.教學(xué)重難點(diǎn)（5）：能準(zhǔn)確把握教材的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況，恰到好處的制定出本課時(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

3.學(xué)情分析（10）：簡(jiǎn)要分析本班學(xué)生情況和認(rèn)知特點(diǎn)，學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和能力水平，學(xué)生對(duì)本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的了解程度等。

4.教與學(xué)（方法）設(shè)計(jì)（10）：根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)方法并作簡(jiǎn)要說(shuō)明，也可闡明教與學(xué)的設(shè)想和規(guī)劃，包括課前、課中、課后的關(guān)鍵設(shè)計(jì)和學(xué)法指導(dǎo)。教法、學(xué)法設(shè)計(jì)可選一項(xiàng)或兩項(xiàng)。

5.教學(xué)過(guò)程（50）：教學(xué)過(guò)程容量適中、結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)能突出學(xué)生主體，體現(xiàn)師生互動(dòng)、講練結(jié)合、具有一定的教學(xué)風(fēng)格和特色，教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)在活動(dòng)中得到充分的拓展和落實(shí)，有教具、學(xué)具、自制教學(xué)具、多媒體等應(yīng)用設(shè)計(jì)，有簡(jiǎn)要板書(shū)設(shè)計(jì)，有形式得當(dāng)、分層布置的作業(yè)設(shè)計(jì)，有課后記錄的教學(xué)感想、體會(huì)等。

6.書(shū)寫(xiě)規(guī)范（5）：格式整體、美觀、布局合理、內(nèi)容完整、字跡書(shū)寫(xiě)工整認(rèn)真。

小學(xué)板書(shū)設(shè)計(jì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1.板書(shū)設(shè)計(jì)目的明確、條理清楚，能突出學(xué)科特點(diǎn)，充分體現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)、知識(shí)網(wǎng)點(diǎn)和活動(dòng)主線（50）。

2.板書(shū)設(shè)計(jì)布局合理、內(nèi)容恰當(dāng)、有層次感（20）。

3.板書(shū)設(shè)計(jì)無(wú)知識(shí)性失誤、書(shū)寫(xiě)規(guī)范、美觀，無(wú)錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)正確，

間距適中（10）。

4.板書(shū)設(shè)計(jì)新穎、獨(dú)特、巧妙、美觀，具有一定的針對(duì)性，能針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)，從而幫助和引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)教材內(nèi)容，板書(shū)設(shè)計(jì)能結(jié)合教材特點(diǎn)，具有一定的邏輯性、形象性和藝術(shù)性（20）。

丹青小學(xué)教案檢查評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)2016-07-12 17:29 | #2樓

一、“三表一綱”

1、課程表、進(jìn)度表（每周課節(jié)數(shù)）、成績(jī)表填寫(xiě)完整，不完整一處扣0.5分。

2、教案表頭要有姓名、學(xué)年、科目。不填寫(xiě)扣0.5分。

3、學(xué)期教學(xué)總要求要在認(rèn)真分析教材后，按照教學(xué)參考用書(shū)填寫(xiě)，并且要做到年部統(tǒng)一。否則扣0.5分。

二、集體備課

1、集體備課要在年部組長(zhǎng)組織下，根據(jù)新課標(biāo)的要求集體研討一單元以及每單元第一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感態(tài)度價(jià)值觀）、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)時(shí)數(shù)以及教學(xué)過(guò)程。其中有一處確定不正確，年部每位教師扣0.5分。有一處確定不完整，每位教師扣0.5分。

2、集體備課要做到統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)要求、統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。有一處不統(tǒng)一每位教師扣0.5分。

3、集體備課制定的教學(xué)時(shí)數(shù)要與課時(shí)教案數(shù)相符。不相符的扣1分。

三、課時(shí)教案

1、每位教師在集體備課思想的統(tǒng)一下，在研究大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）、教材以后，結(jié)合教師本人以及本班學(xué)生的實(shí)際情況，備出符合本班實(shí)際情況的有個(gè)性的教案。教法、學(xué)法要富于創(chuàng)新性、開(kāi)放性。制定出準(zhǔn)確的教學(xué)目標(biāo)，確定準(zhǔn)確的重點(diǎn)難點(diǎn)，選擇合適的教學(xué)用具，每篇課文確定好課時(shí)數(shù)。有一處不符合要求扣1分。

2、教學(xué)過(guò)程要按照規(guī)定的內(nèi)容（教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、設(shè)計(jì)意圖）書(shū)寫(xiě)。教師活動(dòng)要把握好教師的主導(dǎo)作用，設(shè)計(jì)合理，適時(shí)引導(dǎo)，要為學(xué)生留有實(shí)踐探索、合作交流的時(shí)間。學(xué)生活動(dòng)要體現(xiàn)學(xué)生的積極性，主動(dòng)性和可操作性，設(shè)計(jì)意圖要切合教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)，富于理論性。有一處不合要求扣1分。

3、精心設(shè)計(jì)板書(shū)，板書(shū)要注重實(shí)效性，做到教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)、一目了然。否則扣0.5分。

4、課內(nèi)練習(xí)題、作業(yè)設(shè)計(jì)要富于典型性，為學(xué)生的思維發(fā)展提供拓展的空間。缺少一處扣0.5分。

5、教學(xué)反思要有一定的目的性、深刻性和批判性。教學(xué)反思并不單純是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，它也是分析和解決問(wèn)題的活動(dòng)。所以教學(xué)反思要切合實(shí)際，有可實(shí)現(xiàn)性和實(shí)踐性。否則扣0.5分。

四、復(fù)習(xí)教案

1、復(fù)習(xí)教案要有復(fù)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃要根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際來(lái)制定。少此項(xiàng)目扣1分。

2、復(fù)習(xí)教案的內(nèi)容要有典型。少此項(xiàng)目扣1分。

五、作文教案

1、作文教案要有指導(dǎo)教案和講評(píng)教案。指導(dǎo)與講評(píng)教案的要求、重點(diǎn)，難點(diǎn)要制定準(zhǔn)確，適合本班學(xué)生的作文水平。一處不合要求扣1分。

2、指導(dǎo)作文要有下水文。少此項(xiàng)目扣1分。

3、指導(dǎo)與講評(píng)教案的過(guò)程要設(shè)計(jì)合理，真正提高學(xué)生的作文能力，否則扣1分。

4、每單元有兩課時(shí)作文教案，這兩節(jié)作文課加在本單元集體備課教學(xué)時(shí)數(shù)中。

六、教案書(shū)寫(xiě)

1、教案格式要按照要求書(shū)寫(xiě)，格式不正確的扣1分。

2、教案字跡要工整，否則扣1分。

七、教案進(jìn)度