2016德育工作會(huì)議講話

首先我要向我校全體班主任老師在平時(shí)工作中體現(xiàn)出來(lái)積極的工作態(tài)度，務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，樂(lè)于奉獻(xiàn)勇挑重?fù)?dān)的精神，心系學(xué)生的責(zé)任感深表敬意，各位辛苦了！

一、班主任工作在學(xué)校工作當(dāng)中的定位（重要性）

1、班主任是學(xué)校工作的中堅(jiān)和骨干力量，也是班級(jí)管理的直接直接責(zé)任人 學(xué)校的管理，學(xué)校各項(xiàng)工作和制度的最終執(zhí)行和落實(shí)， 靠的就是在座的各位，學(xué)校的教育指令，也要通過(guò)班主任在學(xué)生中執(zhí)行。學(xué)校的校風(fēng)校貌取決于各班的班風(fēng)班貌。班級(jí)管理的好壞直接影響到整個(gè)學(xué)校工作的優(yōu)劣，從這個(gè)角度講，班主任工作既是學(xué)校各項(xiàng)工作的支撐點(diǎn)，也是教師隊(duì)伍中的優(yōu)秀者，更是學(xué)校各項(xiàng)工作的支柱。

2、班主任擔(dān)負(fù)起教書(shū)和育人的重?fù)?dān)。

班主任每日工作時(shí)間長(zhǎng)、工作量大。學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)、各種藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、主題班會(huì)、應(yīng)付各種檢查、打掃衛(wèi)生等活動(dòng)大都落到了班主任的肩上。加上我們農(nóng)村學(xué)校的班級(jí)留守兒童也偏多，班級(jí)管理給班主任的工作也增加了管理難度，從雞毛蒜皮的小事，到各類(lèi)比賽、考試的大事，都需要班主任親力親為。所以說(shuō)在某種程度上，班主任工作是一所學(xué)校工作質(zhì)量的縮影。

二我校班級(jí)管理的亮點(diǎn)與不足

我校班主任的分布結(jié)構(gòu)是新老各半（9/10），男女不均（6/13），但班級(jí)管理很有起色，體現(xiàn)在：

1、“勤”。從平時(shí)每周的考勤統(tǒng)計(jì)以及期末考勤的統(tǒng)計(jì)中可以看出，絕大多數(shù)的班主任老師都能到崗到位。包括兩操、中自習(xí)、晚督導(dǎo)、查寢、衛(wèi)生督查等等。而且絕大多數(shù)班主任都任教語(yǔ)文英語(yǔ)的教學(xué)(15)，當(dāng)然這也就涉及到早晚讀的到場(chǎng)。

2、有一個(gè)“強(qiáng)”大的班主任團(tuán)體

多年以來(lái)，學(xué)校形成了很多行之有效的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，像文明教寢室的評(píng)比，運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)以及各類(lèi)競(jìng)賽的工作開(kāi)展等等，有力的促進(jìn)了良好班風(fēng)的形成，正確引導(dǎo)班主任規(guī)范積極地開(kāi)展工作。同時(shí)，也涌現(xiàn)了一大批愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勤奮務(wù)實(shí)的優(yōu)秀班主任。

①何小瓊、宋春球老師多年來(lái)幾乎未脫離過(guò)班主任陣地，是算是我校班主任中的前輩和楷模，

也有脫穎而出的年輕班主任老師：胡彬暉、朱想、何亞平、朱秀明老師等等。工作上兢兢業(yè)業(yè)、孜孜不倦，一如既往，他們都是我校的寶貴財(cái)富。。

②據(jù)我了解，我們?cè)谧�的班主任中：起床最早的被學(xué)生甚至年輕老師親切地稱(chēng)作媽媽的譚月英老師，幾乎滿勤，對(duì)待學(xué)生如同已出。

③溫和儒雅、感情細(xì)膩何思思、何明翠老師，對(duì)待學(xué)生春風(fēng)化雨、平易近人 ④有學(xué)者風(fēng)范的鄧偉珍老師，與學(xué)生親密無(wú)間，對(duì)待學(xué)生愛(ài)字為先

⑤工作細(xì)致務(wù)實(shí)，循循善誘的曹子梅、朱艷梅、庾詩(shī)瑤老師以勤字當(dāng)頭，關(guān)注細(xì)節(jié)，敢管善管

⑥對(duì)待學(xué)生動(dòng)之以情、曉之以理宋立、陳向東、朱華云老師，管理班級(jí)表現(xiàn)出了一種大氣，一種思想

⑦平等對(duì)待每位學(xué)生的朱珊老師，師生關(guān)系十分融洽。

⑧足智多謀、幽默風(fēng)趣胡興洲老師，善于談心的袁輔永老師，連續(xù)多年擔(dān)任班主任工作，從不因?yàn)槟挲g較大而有所懈怠，

總之，在我們班主任團(tuán)體中有的勤字當(dāng)頭、有的愛(ài)字為先，有的扎扎實(shí)實(shí)，有的一絲不茍。在座的各位班主任讓我校的班級(jí)工作務(wù)實(shí)高效、異彩紛呈。

當(dāng)然，可能因?yàn)槲伊私獠患?xì)，所以總結(jié)不全，敬請(qǐng)諒解。

在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們的班級(jí)工作也存在一些不足，表現(xiàn)在：

1、個(gè)別班主任責(zé)任心有待加強(qiáng)，對(duì)待工作和學(xué)生，不能聽(tīng)之任之，放任自流；（管理人員在教導(dǎo)處訓(xùn)學(xué)生時(shí)，班主任卻置之不理）

2、個(gè)別班主任大局意識(shí)不強(qiáng)，不能很好的貫徹和落實(shí)學(xué)校的政策，對(duì)待工作隨意性很強(qiáng)；

3、少數(shù)班主任工作不能持之以恒，缺崗缺勤偏多，完成任務(wù)不及時(shí)不徹底；

4、個(gè)別班主任工作方法簡(jiǎn)單、班級(jí)管理有漏洞；

當(dāng)前，我們學(xué)校學(xué)生還存在一些比較突出急需糾正的不良習(xí)慣，否則會(huì)引起一系列的不良的連鎖反應(yīng)。比如：

1串班、串寢的現(xiàn)象過(guò)頻繁，導(dǎo)致學(xué)生的矛盾糾紛增多，

2上課鈴向后不入教室、集會(huì)兩操拖沓就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生紀(jì)律觀念意識(shí)的淡薄和松散，（三四樓嚴(yán)重）

3亂丟亂扔現(xiàn)象，既影響校容校貌，又阻礙著學(xué)生健康的養(yǎng)成教育的形成， 希望全體班主任重視以上問(wèn)題，站在替學(xué)生負(fù)責(zé)、替學(xué)校負(fù)責(zé)、替自己負(fù)責(zé)的高度，端正思想，改變-態(tài)度，改進(jìn)方法，做好班級(jí)工作。

三、班主任工作的幾點(diǎn)要求（個(gè)人見(jiàn)解）

1、要體現(xiàn)一個(gè)“嚴(yán)”字，要求學(xué)生遵守嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)格的行為規(guī)范

了解和研究學(xué)生是掌握教育藝術(shù)的基本功，如果班主任短時(shí)間內(nèi)能摸清了一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、性格和家庭等情況，做好班主任工作就已經(jīng)成功了一半，在此基礎(chǔ)上，按照學(xué)校的要求，結(jié)合本班的實(shí)際情況，定出嚴(yán)明的紀(jì)律。在班會(huì)上詳細(xì)講解、宣讀，當(dāng)有學(xué)生第一個(gè)違反了班規(guī)時(shí)，我就嚴(yán)格地按照班規(guī)的具體條款，對(duì)違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)罰分明的處理。處理了第一個(gè)學(xué)生后，班上的其他學(xué)生就會(huì)有一種共同的認(rèn)識(shí)：班主任說(shuō)話算數(shù)，講到做到，并且獎(jiǎng)罰分明。對(duì)那些紀(jì)律意識(shí)松散、觀念淡薄的學(xué)生到阻嚇作用，他們也會(huì)有所收斂。這對(duì)形成一個(gè)守紀(jì)律的班集體起到了典定基礎(chǔ)的作用。當(dāng)然對(duì)被你進(jìn)行（有度）處理了的學(xué)生也要做好善后工作。和風(fēng)細(xì)雨，潤(rùn)物無(wú)聲，使學(xué)生信服、聽(tīng)從、遵守。

2、做到一個(gè)“細(xì)字，切記不可主觀武斷、粗暴

首先要細(xì)選班干部。班干部是班主任的得力助手，培養(yǎng)好班干部，發(fā)揮他們的作用，“一個(gè)好漢三個(gè)幫”。班主任就不會(huì)脫離學(xué)生，不會(huì)孤軍作戰(zhàn)（比如查衛(wèi)生、查寢人數(shù)）。還可以利用班干部更多地與學(xué)生接觸，多了解學(xué)生。班干部工作有成績(jī)時(shí)，我就及時(shí)地給予肯定和表?yè)P(yáng)，工作有失誤時(shí)，要細(xì)心地引導(dǎo)他們開(kāi)展工作，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

3、堅(jiān)持一個(gè)“恒”字

持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是頑石般的學(xué)生，也會(huì)終有感召轉(zhuǎn)化的一天。堅(jiān)持一個(gè)“恒”字。學(xué)校教育教學(xué)工作的特點(diǎn)就是無(wú)休止的重復(fù)。備課講課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、學(xué)生管理，日復(fù)一日，年復(fù)一年，難免有些單調(diào)乏味。而班主任工作，除了上述外還有每天早起晚睡，無(wú)休止地的說(shuō)服教育。所以，不管是常規(guī)工作，還是解決突發(fā)性問(wèn)題，我們工作的精神和作風(fēng)要始終堅(jiān)持持之以恒的決心，不能因?qū)W生或班級(jí)管理中問(wèn)題的影響而造成自己思想情緒波動(dòng)，出現(xiàn)冷熱病，使班級(jí)管理中途出現(xiàn)起伏，這些都不可取。

4、要突出一個(gè)“勤”字。事事親躬，勤了解、勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤解決（每個(gè)學(xué)生的性格，成長(zhǎng)經(jīng)歷、家庭教育都不相同）

總之， “心態(tài)決定一切”，老師們：用我們的愛(ài)心與熱情關(guān)注我們的學(xué)生，以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心做好班主任的工作，外沙學(xué)校會(huì)再創(chuàng)輝煌。

外沙學(xué)校

2016/3/14

①、要突出一個(gè)“心”字。教育不能缺少“愛(ài)心和耐心”。 雖然現(xiàn)在能夠懂得老師的愛(ài)的學(xué)生不多，但是當(dāng)之前各類(lèi)問(wèn)題學(xué)生主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，談了一番推心置腹的話并把你的每句話語(yǔ)他能銘記在心時(shí)，你就會(huì)感到莫大的欣慰。真正體會(huì)到選擇肯定和鼓勵(lì)學(xué)生比一味的否定和指責(zé)更能改變?nèi)�。我們要看好潛力股。作為過(guò)來(lái)人其實(shí)學(xué)生的心理我們還是能理解的。多鼓勵(lì)肯定他們。我們都不應(yīng)小視學(xué)生的情商，他們都是一群有血有肉的家伙！

②、要體現(xiàn)一個(gè)“勤”字，做到一個(gè)“細(xì)字，講究一個(gè)“實(shí)” 字。瓜熟蒂落，水到渠成，精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。要求到位：從高從嚴(yán)，細(xì)微處不放過(guò)；責(zé)任到位：對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)校、對(duì)事業(yè)切實(shí)負(fù)責(zé)；督促檢查到位：定期或突擊交替督促檢查；獎(jiǎng)勵(lì)到位：獎(jiǎng)懲揚(yáng)抑，褒貶分明，立威信，正班風(fēng)，創(chuàng)優(yōu)秀，造人才。功夫到位：事事親躬，勤了解、勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤解決（每個(gè)學(xué)生的性格，成長(zhǎng)經(jīng)歷、家庭教育都不相同）

③堅(jiān)持一個(gè)“恒”字。學(xué)校教育教學(xué)工作的特點(diǎn)就是無(wú)休止的重復(fù)。備課講課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、學(xué)生管理，日復(fù)一日，年復(fù)一年，難免有些單調(diào)乏味。而班主任工作，除了上述外還有每天早起晚睡，無(wú)休止地的說(shuō)服教育。所以，不管是常規(guī)工作，還是解決突發(fā)性問(wèn)題，我們工作的精神和作風(fēng)要始終堅(jiān)持持之以恒的決心，不能因?qū)W生或班級(jí)管理中問(wèn)題的影響而造成自己思想情緒波動(dòng)，出現(xiàn)冷熱病，使班級(jí)管理中途出現(xiàn)起伏而影響學(xué)生的教育和成長(zhǎng)，或者對(duì)某些學(xué)生因成績(jī)不佳、紀(jì)律松散、自我約束不夠、頂撞教師而放棄管理，這些都不可取。。

1、做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作（前一個(gè)月）

①要抓好開(kāi)學(xué)第一個(gè)月。一學(xué)期之際在于初，良好的開(kāi)頭是成功的一半。第一、二周是學(xué)生學(xué)習(xí)、常規(guī)、生活等方面的養(yǎng)成周，班主任要千方百計(jì)、采取多種手段，將學(xué)生強(qiáng)行入軌；開(kāi)頭抓好了，下面的工作就可以事半功倍。 特別是作業(yè)、紀(jì)律和衛(wèi)生，這是一個(gè)班級(jí)精神風(fēng)貌的外在表現(xiàn)形式，一定要抓好，一定要到位。關(guān)于發(fā)型的問(wèn)題、手機(jī)、mp3、零食等等都要在前一個(gè)月壓下來(lái)

②要開(kāi)好第一次班會(huì)。各班級(jí)要召開(kāi)新學(xué)期第一次班會(huì)，講清新學(xué)期的學(xué)習(xí)、常規(guī)等方面的要求，要幫助學(xué)生制訂好學(xué)期目標(biāo)以及學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2、抓好班集體建設(shè)

①抓好班級(jí)文化建設(shè)，抓硬件，抓教室環(huán)境的布置。抓班級(jí)的軟環(huán)境的建設(shè)，樹(shù)立良好的班級(jí)輿-論。

②抓好班級(jí)干部隊(duì)伍建設(shè)。我們都知道真正的管理是學(xué)生的自我管理，多方了解情況，選出班干部，我們培養(yǎng)好班干部，我們班級(jí)會(huì)煥發(fā)出生機(jī)。

③抓好班級(jí)的活動(dòng)建設(shè)。班級(jí)沒(méi)有活動(dòng)，班級(jí)就不可能有凝聚力，班級(jí)的活動(dòng)要班級(jí)的特色，要引領(lǐng)著班級(jí)的發(fā)展。

3、學(xué)期后段工作的安排。

①是要緊抓安全不放松。期中考試之后，是一個(gè)精神疲沓期。又值五、六月份，正是極易疲倦、放松警惕、疏于管理的時(shí)期。所以各位班主任要警鐘長(zhǎng)鳴。飲食安全，交通安全，消防安全，財(cái)產(chǎn)安全，尤其是堅(jiān)決杜絕洗冷水澡等系列安全大事，要牢牢掌控在手中，一絲一毫也馬虎不得。

②是要全力以赴來(lái)備考。中考即將來(lái)臨，期末調(diào)考也為時(shí)不遠(yuǎn)，希望各位班主任要培養(yǎng)學(xué)風(fēng)，想方設(shè)法提高興趣，端正態(tài)度，抓好常規(guī)，協(xié)助科任教師，力爭(zhēng)各類(lèi)考試大豐收。

③是要改變思路抓班風(fēng)。班風(fēng)建設(shè)，重在細(xì)節(jié)。各位班主任要顧全大局，改變思路，改變方式方法。不能不管，不能硬管，不能死管，要在策略上多下功夫。

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