優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)心得
這個學(xué)期，在本院系領(lǐng)導(dǎo)及老師的帶領(lǐng)下，高年級的同學(xué)組成了學(xué)風(fēng)宣講團(tuán)，給低年級的同學(xué)宣講學(xué)風(fēng)活動。我在這次的活動中，深切得體會到了對于我們這些大學(xué)生來說良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)是多么的重要。作為一名大學(xué)生來說，只有努力加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，在走向社會的時候，才能更好的建設(shè)我們的國家，我們的社會。
百年大計(jì),教育為本。教育事業(yè)擔(dān)負(fù)著我國的重任，在國家強(qiáng)盛民族復(fù)興的宏圖偉業(yè)中全面建設(shè)小康社會，教育面臨著極其繁重的任務(wù)，繁榮教育科學(xué)，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造勤奮好學(xué)，求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，創(chuàng)造秩序井然，積極向上的教育環(huán)境指導(dǎo)學(xué)橫的日常生活，鞭策學(xué)生努力學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識。通過學(xué)院的學(xué)風(fēng)宣講中我深刻認(rèn)識到，作為一名大學(xué)生，一定要立足自身的專業(yè)學(xué)習(xí)，一定要研究前沿，樹立一種終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。在人類對于自然科學(xué)和社會科學(xué)領(lǐng)域從無知到有知，從有知到不斷拓展新知的過重中，謁實(shí)的學(xué)習(xí)，一直是科研工作的得以成功進(jìn)步的首要條件。所以班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)是和量和評價一所學(xué)校的辦學(xué)品位，育人環(huán)境和社會聲譽(yù)的重要標(biāo)志。班級是拉動社會進(jìn)步的源頭。
在這次學(xué)風(fēng)宣講活動中，我發(fā)現(xiàn)，近年來，我國高校體制改革不斷深化，是高效發(fā)展迅速，育人環(huán)境得到很大的改善，特別是教學(xué)改革的深化，更為學(xué)生的成才創(chuàng)造了良好的條件，營造了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。一次，大多數(shù)學(xué)生能夠充分利用這大好時光和有利條件不斷的積累知識，充實(shí)自己，他們關(guān)心國家的前途、命運(yùn)，積極上進(jìn)，有
創(chuàng)新精神和競爭意識，刻苦學(xué)習(xí)，誠信為先，健康成長，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生積極向上的朝氣和活力。
與此同時，我還發(fā)現(xiàn)，在大學(xué)校園里，有很大一部分學(xué)生，他們意志消沉，不思進(jìn)取，經(jīng)常逃課，整天泡在網(wǎng)吧沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲或是窩在寢室沉溺遇武俠小說之中。平時不努力，臨時抱佛腳，考試作弊，總想僥幸過關(guān)，經(jīng)常違反校紀(jì)校規(guī)，而且屢教不改，個別人甚至常年見不到人影，從不上課甚至考試。
正所謂近朱者赤，近墨者黑。我想這一部分沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生之所以會如此消沉，很多大的原因是因?yàn)闆]有一個良好的學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)是同學(xué)們思想道德素質(zhì)的反應(yīng)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，首先要從根本上抓起，即從同學(xué)們的思想工作上抓起。許多大學(xué)生的傳統(tǒng)思想，認(rèn)為考上大學(xué)后一切都可以不管了，一切有學(xué)校、國家包攬下來的錯誤的傳統(tǒng)的意識。想要從根本抓起就應(yīng)該在學(xué)生入學(xué)前更改這種錯誤的思想。如果周圍的同學(xué)都在看書復(fù)習(xí)功課而你一個人在那里瘋狂的打著游戲，你不會不好意思么？所以，環(huán)境可以改變?nèi)松?/p>
良好的學(xué)風(fēng)可以讓我們事半功倍，讓學(xué)習(xí)成為樂趣。在老師和同學(xué)的幫助下，加強(qiáng)自身吃苦耐勞的韌勁，幫助身邊不能控制自己的同學(xué)，一起努力建設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。
以上就是我對學(xué)風(fēng)建設(shè)的心得體會，我想只要我們能堅(jiān)持下去，定會使我院的學(xué)風(fēng)建設(shè)更上一叢樓。
電氣1105
宋振放
優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級建設(shè)的幾點(diǎn)心得體會
創(chuàng)建優(yōu)良班級的前題就是嚴(yán)抓學(xué)風(fēng)，學(xué)生群體有一些鮮明的特點(diǎn)，他們思想活躍，對周圍的事物充滿了好奇與向往，對剛步入大學(xué)的新生來說，一切又是充滿了誘-惑。此時的班級更容易形成良好風(fēng)氣，具有凝聚力的班集體。學(xué)院為此開展了一系列富有特色的活動，包括“新生入學(xué)教育工作“和各類獎懲機(jī)制。為幫助新生盡早適應(yīng)大學(xué)生活，熱愛所學(xué)專業(yè)，新生入校開始，就制定系列新生入學(xué)教育工作，分為“認(rèn)識大學(xué)、熱愛專業(yè)、熱愛校園”、“認(rèn)識自我、提升自我、樹立目標(biāo)”、“大學(xué)生活之心理適應(yīng)教育”、“宿舍安全教育”、“黨的啟蒙教育”五個階段開展。專業(yè)教育分本�？疲瑑�(nèi)容包括“專業(yè)動態(tài)、前景”、“職業(yè)生涯規(guī)劃”等等。通過近幾年的學(xué)生反饋，入學(xué)教育的效果還是非常明顯的。在獎勵機(jī)制上，抓住獎學(xué)金評定和優(yōu)良學(xué)風(fēng)班建設(shè)兩項(xiàng)工作，努力在營造你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。關(guān)于獎學(xué)金的評定工作，我院對獎學(xué)金的評定制定詳細(xì)的評選方案，而系將學(xué)院分配的名額下發(fā)到各專業(yè)，這對于同學(xué)們以班級為單位開展學(xué)風(fēng)競賽大有好處。而對于優(yōu)良學(xué)風(fēng)班的建設(shè)，學(xué)院評選方案將按照思想政治教育、學(xué)習(xí)、班級日常管理、校園文化活動五個方面進(jìn)行考核，此舉大大增加了優(yōu)良學(xué)風(fēng)班的建設(shè)效果。在學(xué)院大的方針政策下，就我所帶的班級在創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)方面談幾點(diǎn)體會，學(xué)風(fēng)建設(shè)需要教、學(xué)、管三管齊下，這種風(fēng)氣的形成絕非一朝一夕之事，學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長效工程，必須長期堅(jiān)持不懈，持之以恒。
一、第一因素“教”
學(xué)風(fēng)建設(shè)首先要考慮的是，如何將學(xué)生吸引到課堂上去，這就是“教”的問題。當(dāng)代大學(xué)生思想活躍，視野開闊，志向遠(yuǎn)大，對獲取新知識的渠道和媒體非常敏感，對新知識、新技術(shù)的了解和掌握異常迅速。輔導(dǎo)員的職責(zé)不僅僅是一個考勤員，確保學(xué)生進(jìn)入課堂，而是更多地激勵學(xué)生去思考；是一位顧問，一位交換意見的參加者，一位幫助發(fā)現(xiàn)矛盾觀點(diǎn)而不是拿出現(xiàn)成真理的人，必須集中更多的時間和精力去從事那些有效果和有創(chuàng)造^***的活動，互相影響、討論、激勵，同時注重培養(yǎng)學(xué)生的判斷力和責(zé)任感。形成“班級文化”向更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)。
1.堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。就是一切從實(shí)際出發(fā)，具體情況具體分析，遇到問題和處理事務(wù)時，敢于堅(jiān)持真理，糾正錯誤。實(shí)事求是的原則是每位學(xué)生必須首先具備的一個條件。
2.具有無私的奉獻(xiàn)精神。就是指具有全心全意為同學(xué)服務(wù)的精神。由于大學(xué)生的依賴^***較強(qiáng)，這就要求學(xué)生應(yīng)該具有無私的奉獻(xiàn)精神，加強(qiáng)為同學(xué)服務(wù)意識，必要時還得犧牲自己的利益。形成班級凝聚力。
3.具有務(wù)實(shí)勤干的精神。學(xué)生工作是一項(xiàng)具體而繁雜的工作，這就要求我們的學(xué)生必須腳踏實(shí)地干實(shí)事，只有那些真正為同學(xué)辦實(shí)事、謀利益的學(xué)生，才能得到廣大同學(xué)的擁護(hù)和愛戴。
4.具有民-主協(xié)作的精神。在開展工作時，要善于廣泛地聽取同學(xué)的意見，和同學(xué)打成一片。只有做到群策群力，集思廣益，精誠合作，發(fā)揚(yáng)民-主協(xié)作的精神，形成班級團(tuán)結(jié)。
5.具有嚴(yán)于律己的精神。學(xué)生必須做到嚴(yán)于律已，要求別人做到的事情，自己必須首先做到。只有這樣，才能為同學(xué)起到良好的示范作用，從而樹立自己在同學(xué)中的威信。
6.具有宣傳鼓動的能力。要做好一項(xiàng)工作，必然是輿-論先行，即思想動員工作要做到前面，講清其目的和意義，對學(xué)生曉之以理，動之以情，做好他們的宣傳鼓動工作。只有這樣，才能取得良好的效果。
7.具有謀劃決策的能力。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)信息時代的到來，學(xué)生管理工作將面臨著新的挑戰(zhàn)。這就要求我們的學(xué)生要有一定的創(chuàng)新能力，不斷提出新思路和新理念，使自己的工作獲得成功。一個班會、一個活動，需要每位學(xué)生出謀獻(xiàn)策與參與。形成歡樂大家庭。
8.具有組織協(xié)調(diào)的能力。學(xué)生還要擔(dān)負(fù)協(xié)調(diào)師生之間、學(xué)生之間的關(guān)系，因此，只有協(xié)調(diào)好各方面的人際關(guān)系，才能把各項(xiàng)工作做好
二、第二因素“學(xué)”
俗話說：“無規(guī)則不成方圓”，一個國家尚且需要各個方面的法律法規(guī)來約束規(guī)范，才能保持良好的社會環(huán)境，同理，一個班級也需要紀(jì)律來維持良好的秩序，有了好的紀(jì)律，才有好的班風(fēng)，有了好的班風(fēng)，才能有好的學(xué)風(fēng)。很多事情都是密切聯(lián)系在一起的。只有把學(xué)風(fēng)搞好了，同學(xué)們才有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。只有這樣，同學(xué)的成績才能有所提高，也只有這樣，同學(xué)才能學(xué)到更多的知識和專業(yè)技能。由此可見，紀(jì)律是同學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境的保障，也是一個班級能否成為優(yōu)秀班級的前提。具體措施，在班級制定“班規(guī)”。具體來說，一個班的“班規(guī)”主要有：（1）學(xué)生干部推薦辦法；（2）班委會選舉方案；（3）班委會工作細(xì)則；（4）學(xué)生考核細(xì)則；（5）學(xué)生的綜合素質(zhì)考評細(xì)則；（6）學(xué)生考勤制度；（7）學(xué)生宿舍管理制度；（8）班團(tuán)活動制度；（9）重點(diǎn)學(xué)生管理制度。（10）貧困學(xué)生管理制度。
按照班規(guī)進(jìn)行管理的原則是：重教育，重引導(dǎo)，重激勵，重防患于未然，輕懲罰。形成良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。要把這一原則貫穿于班級制度的制定與實(shí)施的全過程。因此，首先，要使班規(guī)扎根于班級實(shí)際的基礎(chǔ)之上，在制訂過程中，采取師生共同商量制定。這樣，有利于師生從內(nèi)心接受班規(guī)，共同遵守班規(guī)。其次，班規(guī)應(yīng)具備開放^***、穩(wěn)定^***。開放^***有利于班規(guī)根據(jù)班級實(shí)際情況不斷完善。如同一
（下轉(zhuǎn)第35頁）
（上接第22頁）
年級不同班級的情況有所不同，因而不同班級的班規(guī)應(yīng)作相應(yīng)的修改。穩(wěn)定^***是指班規(guī)不能朝令夕改。再次，班規(guī)結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)合理，內(nèi)容完善具備可操作^***。最后，制定班規(guī)的師生應(yīng)當(dāng)具有寬容心。制度管理應(yīng)當(dāng)松緊有度，充分考慮學(xué)生的承受能力，真正意義上形成班級的學(xué)習(xí)力，即學(xué)習(xí)的動力、學(xué)習(xí)的毅力和學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)的動力體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的目標(biāo)；學(xué)習(xí)的毅力反映了學(xué)習(xí)者的意志；學(xué)習(xí)的能力則來源于學(xué)習(xí)者掌握的知識及其在實(shí)踐中的應(yīng)用。
三、第三因素“管”
有些人認(rèn)為大學(xué)生沒有必要去“管”，但從實(shí)際情況看，“管”又是必要的，需要討論的問題是如何管的問題，關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)，要真抓實(shí)干，要有打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備并為之建章立制，要不斷分析學(xué)風(fēng)建設(shè)中的新情況，新問題并實(shí)事求實(shí)的采取相應(yīng)的治理措施。各班級情況不同，抓學(xué)風(fēng)的辦法和著力點(diǎn)也可能會不大相同。完善學(xué)風(fēng)狀況觀測制度。學(xué)風(fēng)培育離不開養(yǎng)成管理，要緊緊抓住日常管理中的四個“率”，做好學(xué)風(fēng)監(jiān)測工作。四個“率”是：（1）學(xué)生上課出勤率，是了解學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)最直接的反應(yīng)；（2）學(xué)生晚自修出勤率，是反映學(xué)生學(xué)習(xí)作業(yè)量和學(xué)習(xí)自覺^***的依據(jù)；（3）學(xué)生作業(yè)上交率，是了解教師布置的作業(yè)，學(xué)生是否獨(dú)立完成作業(yè)以及學(xué)生完成學(xué)習(xí)進(jìn)度情況的環(huán)節(jié)；（4）考試不及格率，是反映學(xué)習(xí)失敗學(xué)生所占比例的最重要指標(biāo)，常常和學(xué)風(fēng)問題密切關(guān)聯(lián)。動向教師質(zhì)疑的人數(shù)，這是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)主動^***以及思維被激活程度的反映。在抓好日常管理的基礎(chǔ)上，可用定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的辦法，也可通過教師評學(xué)與學(xué)生評教來取得狀況數(shù)據(jù)，使之得到較有益的監(jiān)控，使學(xué)風(fēng)建設(shè)更有針對^***。
在優(yōu)良班風(fēng)建設(shè)中，除有一套適合班級實(shí)際需要的管理規(guī)定外，還要考慮如何貫徹落實(shí)了。按照班規(guī)進(jìn)行管理，不僅需要一套盡可能完整的班級管理制度，而且需要一支強(qiáng)有力的班團(tuán)干部隊(duì)伍，尤其需要一個責(zé)任心強(qiáng)、工作得力的輔導(dǎo)員。輔導(dǎo)員應(yīng)符合以下條件：
1.有一顆公平公正的心，具有無私奉獻(xiàn)的精神，有正確的人生觀和價值觀，有正確的認(rèn)知能力，有良好的管理能力和控制局面的能力，樂意實(shí)施制度管理。
2.必須依照“校規(guī)”組建操作^***強(qiáng)的“班規(guī)”并堅(jiān)決執(zhí)行。不同班級可根據(jù)自己的實(shí)際情況組建符合本班現(xiàn)實(shí)情況的班規(guī)，以保證符合專業(yè)發(fā)展要求和考慮學(xué)生實(shí)際情況。
3.及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，善于做學(xué)生的思想教育工作，有較好的溝通表達(dá)能力，能通過談心活動，讓學(xué)生理解制度并自覺遵守。要及時解決班團(tuán)干部的思想問題，幫助解決同學(xué)們?nèi)粘W(xué)習(xí)與生活中的實(shí)際困難。
4.重點(diǎn)抓好班團(tuán)干部的隊(duì)伍建設(shè)。要引導(dǎo)班團(tuán)干部熟知班級管理工作程序，學(xué)會組織和主持學(xué)生管理工作會議，積極策劃組織學(xué)生活動等。
2.“以理服人”、“以情感人”有效地結(jié)合起來。對學(xué)生的思想政治教育，絲毫不能忽視對學(xué)生的情感關(guān)懷，在建立制度、加強(qiáng)管理過程中，要曉之以理，動之以情，幫助學(xué)生解決思想問題與實(shí)際困難，尤其是要關(guān)心與幫助那些家境貧困的學(xué)生。
美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家詹姆斯說：“公正是人類社會發(fā)展進(jìn)步的保證和目標(biāo)。公正是對人格的尊重，可以使一個人最大地釋放自己的能量。不公正則是對心靈的一種踐踏，是對文明的一種挑釁，是對社會的一種罪行。所以堅(jiān)持公正的管理工作和處世原則，是每一個人都要履行的責(zé)任和義務(wù)�！睂o導(dǎo)員來說，面對的是心智正在成長中的青少年，更應(yīng)公正地對待學(xué)生。公正的制度有利于創(chuàng)造公平的競爭環(huán)境，進(jìn)而能有效地激發(fā)和挖掘?qū)W生的潛力。
學(xué)風(fēng)建設(shè)心得
翻開歷史的長篇，暢游在知識的殿堂之中“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”攀登科學(xué)的高峰，離不開一根探路的手杖，而學(xué)風(fēng)就猶如這根手杖，他時刻指點(diǎn)著我們，以至我們不會誤入歧途；遨游于知識的海洋，需要一枚導(dǎo)航的航標(biāo)，指引我們前進(jìn)，以至我們不會在茫茫的大海之中迷失方向。
作為大學(xué)生這個巨大的知識型團(tuán)體，做好學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)大學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、工作、生活習(xí)慣可以說是非常重要的。俗話說“近朱者赤近墨者黑”，這其中就很好地闡述了一個道理，那就是：只有一個良好的環(huán)境才能使有才能的人發(fā)揮得游刃有余，才能使我們?nèi)〉酶玫某煽�。我相信�?yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣對于我們大學(xué)生而言尤其重要。所以說在大學(xué)生這個巨大的群體中，做好學(xué)風(fēng)建設(shè)尤其的重要。
首先我們要明確我們學(xué)風(fēng)建設(shè)的對象是，大學(xué)生這個成年的“非社會人”。這個群有著它獨(dú)特之處。學(xué)風(fēng)不是一兩個人就可以建設(shè)起來的，我們必須讓大家一起參與到其中。然而要讓大家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不是那么得容易的。我們首先得讓大家有一個明確的目標(biāo)，正如“如果人生中沒有目標(biāo)，那就和航海中沒有了羅盤一樣”。確實(shí)。如果連我們自己都不知道自己是在干什么，那還有誰能夠明白呢？然而，我們現(xiàn)在的大學(xué)生很多就是這種沒有明確目標(biāo)的。為什么中國學(xué)生沒有創(chuàng)新，不是因?yàn)闆]有創(chuàng)新能力，有很大的一部分原因是咱國人盲從、茫然的結(jié)果所致。如果大家都有自己的理想，目標(biāo)。那這種現(xiàn)象我想是能夠避免的。當(dāng)然這還跟咱們中國人的從眾心態(tài)有很大的關(guān)系。所以說我們在進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)的時候，首先要使大家都有一個目標(biāo)、理想、規(guī)劃。如果我們都按著上面的步驟做好自己的大學(xué)規(guī)劃，我想我們的大學(xué)生活將會是另樣的景象吧。還記得我們很小的時候，老師就問我們：“長大了想做什么，想成為什么��？”。你會充滿豪情地回答老師：“我想當(dāng)醫(yī)生、當(dāng)工程師、當(dāng)老師”可是隨著年齡的增長，我們發(fā)現(xiàn)我們離自己的目標(biāo)是越來越遠(yuǎn)，于是我們開始降低我們的目標(biāo)，一降再降，最后也就沒有了目標(biāo)了，一片茫然。于是就：和尚撞鐘——得過且過了。
如果一個集體有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有良好的學(xué)習(xí)氛圍，那么可以說這個集體是一個優(yōu)秀的集體。它必將給所有的集體成員帶來意想不到的好處。當(dāng)然要像一開始就有這么好的集體，我想可能性是比較小的。然而，一個集體中有幾個學(xué)風(fēng)純正的成員是應(yīng)該能夠找得到的。學(xué)風(fēng)建設(shè)中我們就要以這些人為突破口，充分發(fā)揮他們的帶頭作用，利用他們的榜樣作用是整個集體的學(xué)風(fēng)提升幾個臺階。為什么會有“嫉妒”一詞，原因就在于有比你優(yōu)秀的人存在。每個人內(nèi)心都有一種潛在的能力，那就是不服輸?shù)木�。�?dāng)身邊的人比自己強(qiáng)的時候，我們就會思考，既然他（她）都能夠做出如此好的成績，那我呢？我們會不斷地反問自己，問多了，我們就得出了答案那就是：我也能行！于是我們開始努力，奮斗。我想在一個集體中都能有這種良好的上進(jìn)心，那么這個集體遲早會成為一個優(yōu)秀的團(tuán)體。這就像多米諾骨牌一樣，你推我，我推你，不斷的前進(jìn)，最后取得理想的成績。
學(xué)風(fēng)建設(shè)要著力在“勤”上下功夫。業(yè)精于勤而荒于嬉。對于新形勢下加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)同樣具有極其重要的警示意義。學(xué)習(xí)、創(chuàng)新是一個永無止境的過程。時代在
前進(jìn)，社會在發(fā)展，實(shí)踐在深化，新情況新問題層出不窮，新知識新技術(shù)不斷涌現(xiàn)。惟有勤奮學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為常態(tài)，才能順應(yīng)時代潮流，做好各項(xiàng)工作。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)要在“學(xué)”上動腦筋。勤奮好學(xué)，學(xué)以致用�！扒凇笔腔A(chǔ)，“好”是關(guān)鍵，“學(xué)”是核心，“用”是目的。想不想學(xué)、能不能學(xué)、會不會學(xué)是檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)成效的重要標(biāo)尺。要做合格的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，必須大力加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在實(shí)際工作中，有些領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)熱情很高，工作干勁很足，但是在一些具體問題的處理上有時候事與愿違，甚至吃力不討好，歸根結(jié)底還是一個理論學(xué)習(xí)不夠、政策理解不深、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足、創(chuàng)新能力不強(qiáng)的問題。這個問題，只有通過密切聯(lián)系實(shí)際、增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力、提高學(xué)習(xí)成效、豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，才能從根本上解決這個問題。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)要在“用”上做文章。學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，學(xué)習(xí)的成果最終要通過實(shí)踐來檢驗(yàn)。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，要弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，始終把學(xué)習(xí)的著力點(diǎn)放到學(xué)以致用、以用促學(xué)、學(xué)用相長上。
學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會
近階段，許多學(xué)校都在緊抓學(xué)校的學(xué)風(fēng)。工院也為此在努力營造勤奮好學(xué)，求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
學(xué)風(fēng)即為學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，是學(xué)生思想道德素質(zhì)的反映。俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓。因此，學(xué)校若要創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，就必需要從我們每一位同學(xué)做起，把創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)落到實(shí)處。
作為大學(xué)生這個巨大的知識型團(tuán)體，做好學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)大學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、工作、生活習(xí)慣可以說是非常重要的。俗話說“近朱者赤近墨者黑”，這其中就很好地闡述了一個道理，那就是：只有一個良好的環(huán)境才能使有才能的人發(fā)揮得游刃有余，才能使我們?nèi)〉酶玫某煽�。我相信�?yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣對于我們大學(xué)生而言尤其重要。所以說在大學(xué)生這個巨大的群體中，做好學(xué)風(fēng)建設(shè)尤其的重要。
大學(xué)生是學(xué)校的主人翁�！霸鰪�(qiáng)責(zé)任感，提高綜合素質(zhì)”是此次學(xué)風(fēng)建設(shè)教育的目的。就拿“學(xué)生課堂行為規(guī)范”的第一條為例：“不遲到早退，不無故曠課，不在教室食用食物和飲料�！背蹩矗蛟S有人會覺得這一條規(guī)定并沒有必要寫入大學(xué)生行為規(guī)范中，其實(shí)不然。如今上課遲到早退，無故曠課的現(xiàn)象在許多大學(xué)已不為罕見。大學(xué)生活已不像初中、高中那樣，每天都有老師來管教，這正給許多學(xué)生創(chuàng)造了可趁之機(jī)。學(xué)風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)目的觀的基本體現(xiàn)，看似簡單無奇的條規(guī)，實(shí)質(zhì)最能反映出一個人的思想道德素質(zhì)。因此，遵守行為規(guī)范是我們最為基本的職責(zé)。
學(xué)風(fēng)建設(shè)要著力在“勤”上下功夫。業(yè)精于勤而荒于嬉。對于新形勢下加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)同樣具有極其重要的警示意義。學(xué)習(xí)、創(chuàng)新是一個永無止境的過程。時代在前進(jìn)，社會在發(fā)展，實(shí)踐在深化，新情況新問題層出不窮，新知識新技術(shù)不斷涌現(xiàn)。惟有勤奮學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為常態(tài)，才能順應(yīng)時代潮流，做好各項(xiàng)工作。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)要在“學(xué)”上動腦筋。勤奮好學(xué)，學(xué)以致用�！扒凇笔腔A(chǔ)，“好”是關(guān)鍵，“學(xué)”是核心，“用”是目的。想不想學(xué)、能不能學(xué)、會不會學(xué)是檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)成效的重要標(biāo)尺。要做合格的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，必須大力加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在實(shí)際工作中，有些領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)熱情很高，工作干勁很足，但是在一些具體問題的處理上有時候事與愿違，甚至吃力不討好，歸根結(jié)底還是一個理論學(xué)習(xí)不夠、政策理解不深、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足、創(chuàng)新能力不強(qiáng)的問題。這個問題，只有通過密切聯(lián)系實(shí)際、增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力、提高學(xué)習(xí)成效、豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，才能從根本上解決這個問題。 加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)要在“用”上做文章。學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，學(xué)習(xí)的成果最終要通過實(shí)踐來檢驗(yàn)。要弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，始終把學(xué)習(xí)的著力點(diǎn)放到學(xué)以致用、以用促學(xué)、學(xué)用相長上。
21世紀(jì)是一個科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的世紀(jì)，是個大量需要文化知識的世紀(jì)，當(dāng)代大學(xué)生更需掌握更多的科學(xué)知識，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力并要不斷提高自己的實(shí)踐能力。學(xué)院重視校園學(xué)風(fēng)建設(shè)，花大力氣教育學(xué)生樹立和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，正是為了要讓整個校園形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。優(yōu)美的育人環(huán)境、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍有助于良好的個人學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，同時個人的品德修養(yǎng)也會在不禁意中得到提升，自覺地去求知、求真、求善、求美。
“少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。學(xué)如不及，猶恐失之�！� 良好的學(xué)風(fēng)將是我們成功之路上的奠基石。
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