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設(shè)計(jì)部門(mén)工作展望（精選11篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)工作展望都再熟悉不過(guò)了吧，下面是小編為大家整理的設(shè)計(jì)部門(mén)工作展望，希望對(duì)大家有所幫助。
設(shè)計(jì)部門(mén)工作展望 1
新的一年又開(kāi)始了，在我們昂首期待未來(lái)的時(shí)候，有必要對(duì)新一年的工作做一個(gè)計(jì)劃，總結(jié)以往的應(yīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在新的一年有所改進(jìn)。
在新的一年里，我們每一個(gè)人都懷著飽滿(mǎn)的激情投入新的的工作，在工作中認(rèn)識(shí)自我，完善自我，突破自我。這份熱情與激情更激勵(lì)鼓舞著我，時(shí)刻提醒著我在新的一年里要加強(qiáng)對(duì)自我的管理，提高自己在工作中的不足，為公司獻(xiàn)出自己的一份綿薄之力而努力。以下是我總結(jié)到的一些工作上不足的地方：
1、嚴(yán)把工作流程，有效的與客戶(hù)溝通，提高工作效率。加入正陽(yáng)一段時(shí)間了，對(duì)公司的工作流程也是比較了解，在以后的工作當(dāng)中一定要按照工作流程走，有效的與客戶(hù)溝通，避免做無(wú)用功，減少對(duì)公司的損失，降低成本，節(jié)約的就是利潤(rùn)。再者，要加快工作效率，而且也要確保工作質(zhì)量，保質(zhì)保量的完成提案，給客戶(hù)給公司一個(gè)滿(mǎn)意的答卷。
2、突破設(shè)計(jì)思路，提高設(shè)計(jì)眼界，不要只局限于當(dāng)前的事物。把握整體設(shè)計(jì)方向，處理好細(xì)節(jié)處，增強(qiáng)畫(huà)面美觀度。在設(shè)計(jì)風(fēng)格上，嘗試多種設(shè)計(jì)風(fēng)格，不要被客戶(hù)所局限住，將多種設(shè)計(jì)元素結(jié)合大眾喜好做出主要方案和備選方案，以客戶(hù)的意愿為我們的意愿。
3、學(xué)無(wú)止境，“業(yè)精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和了解業(yè)務(wù)知識(shí)，通過(guò)多看、多想、多學(xué)、多練來(lái)不斷的提高自己的各項(xiàng)技能。同時(shí)要不斷鍛煉自己的膽識(shí)和毅力，工作上、做人做事上都要非常細(xì)心，提高自己解決實(shí)際問(wèn)題的能力，并在工作過(guò)程中慢慢克服急躁情緒，不能魯莽行事，積極、熱情、細(xì)致地的.對(duì)待每一項(xiàng)工作指令。
4、做事有計(jì)劃性。要做什么不做什么都要有明確性和強(qiáng)制性，不要讓時(shí)間
總是在猶豫不覺(jué)中浪費(fèi)掉，避免因?yàn)闆](méi)有合理安排而導(dǎo)致工作中的遺漏，提高工作效率。
5、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，團(tuán)隊(duì)的力量的無(wú)窮的。接到新案子之后，不要一個(gè)人單刀匹馬的做，首先大家商討分析一下，確定一個(gè)主題，分析細(xì)節(jié)，做出一套策劃方案，簽訂合同之后進(jìn)行設(shè)計(jì)。雖然我們這個(gè)小團(tuán)隊(duì)人很少，大家在一起磨合的時(shí)間也不是很久，但我們經(jīng)過(guò)短暫的磨合期已經(jīng)共同進(jìn)行了幾個(gè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)。所有的項(xiàng)目靠一個(gè)人的力量是不能完成的。
“態(tài)度決定一切”。人的一生就那么幾十年，如果我們每天都能夠充分的利用好時(shí)間，認(rèn)真的對(duì)待我們身邊的每一件事情，當(dāng)我們老的時(shí)候回想起來(lái)，我們不會(huì)有任何的遺憾。我們作為正陽(yáng)傳媒的一名員工，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，是我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。作為一名平面設(shè)計(jì)師，不斷地開(kāi)拓設(shè)計(jì)思路，更好的與市場(chǎng)融合，是我們目前需要改進(jìn)和加強(qiáng)的，所以我會(huì)和公司一起努力，為公司的不斷壯大，更好的發(fā)展，來(lái)盡自己的一份微薄之力。
設(shè)計(jì)部門(mén)工作展望 2
部門(mén)宗旨：靈活多變，求實(shí)創(chuàng)新。
立足之本：以人為本，精益求精。
一、 發(fā)展定位
對(duì)于設(shè)計(jì)部，業(yè)務(wù)來(lái)源將是今后部門(mén)運(yùn)作的主要問(wèn)題，現(xiàn)主要依托公司項(xiàng)目發(fā)展：
1、市場(chǎng)業(yè)務(wù)部同志；
2、網(wǎng)絡(luò)部自建網(wǎng)站及合作的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)；
3、電話(huà)營(yíng)銷(xiāo)的同時(shí)，對(duì)外將主要業(yè)務(wù)范圍鎖定為：
用現(xiàn)有及老客戶(hù)帶動(dòng)精裝修家裝工程的開(kāi)展工作，同時(shí)慢慢地向別墅設(shè)計(jì)、高端家裝設(shè)計(jì)、誠(chéng)信全包等業(yè)務(wù)擴(kuò)展。
二、技術(shù)創(chuàng)新
對(duì)于設(shè)計(jì)行業(yè)而言，創(chuàng)意體現(xiàn)了公司的品牌。為了在技術(shù)上不斷出新、創(chuàng)新我們采取以下措施：
1、每次設(shè)計(jì)后都進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并錄入設(shè)計(jì)檔案庫(kù)；
2、考察其他設(shè)計(jì)師的成果，吸取精華；
3、借鑒其他優(yōu)秀的設(shè)計(jì)理念；
4、鼓勵(lì)設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)手法上創(chuàng)新，注重新材料的應(yīng)用。
5、此項(xiàng)可作為培訓(xùn)中的部分內(nèi)容來(lái)執(zhí)行，每月培訓(xùn)計(jì)劃中定期舉行優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品鑒賞會(huì)和新型設(shè)計(jì)材料的介紹和運(yùn)用。
三、前期工作計(jì)劃
1、根據(jù)公司規(guī)定大綱制定本部門(mén)管理工作制度，召開(kāi)部門(mén)會(huì)議，部署工作，明確各自工作職責(zé)；
2、制定每月、每季度的工作計(jì)劃及需完成的任務(wù)量（此項(xiàng)需我司的市場(chǎng)部同志緊密配合）；
3、建立設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，完善加強(qiáng)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)能力；
4、了解各設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)能力及各自的特長(zhǎng)風(fēng)格，以便工作派單的'合理性和成功率；
5、定期安排設(shè)計(jì)師培訓(xùn)，了解最新裝修材料及施工工藝，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)交流；
6、完善并培訓(xùn)設(shè)計(jì)部管理制度及工作流程；
7、完成公司下達(dá)的其它任務(wù)。
四、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍，共創(chuàng)美好未來(lái)
一支好的隊(duì)伍，就是要有一個(gè)完整的團(tuán)隊(duì)，有個(gè)充滿(mǎn)干勁的團(tuán)隊(duì)。以公司目前配備，是不夠的。首先對(duì)整個(gè)設(shè)計(jì)部的發(fā)展有一定的局限性，一個(gè)完整的設(shè)計(jì)隊(duì)伍，應(yīng)該是往多元化去發(fā)展，完善設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)。
根據(jù)公司的戰(zhàn)略目標(biāo)和明年市場(chǎng)的需求，現(xiàn)設(shè)計(jì)部需招收23名設(shè)計(jì)師，以下是對(duì)招聘的一些要求建議。
職位名稱(chēng)：首席設(shè)計(jì)師1名；主筆設(shè)計(jì)師2名；
1、相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)及技能要求：
大專(zhuān)或以上學(xué)歷，裝潢設(shè)計(jì)或建筑工程相關(guān)專(zhuān)業(yè)，熟悉工業(yè)廠房、辦公樓、酒店、賓館等工裝裝飾裝潢工程設(shè)計(jì)，熟練掌握CADPS3DMAX制圖軟件及其它相關(guān)設(shè)計(jì)
軟件，能獨(dú)立完成工程圖紙?jiān)O(shè)計(jì)，效果圖繪制，三年或以上工裝（工業(yè)廠房或辦公樓或酒店）裝飾設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，戶(hù)籍不限！
2、崗位職責(zé)
分析目標(biāo)客戶(hù)需求，充分理解客戶(hù)意圖；控制設(shè)計(jì)進(jìn)度、優(yōu)化設(shè)計(jì)方案、指導(dǎo)設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)工作；深化設(shè)計(jì)，協(xié)調(diào)設(shè)計(jì)各工序的工作；施工工藝、施工圖管理及各專(zhuān)業(yè)協(xié)調(diào)整合；工程施工材料及供應(yīng)商評(píng)鑒、成本控制管理；配合工程部、業(yè)務(wù)部預(yù)算相關(guān)工作；完成上級(jí)交辦的事項(xiàng)。
五、設(shè)計(jì)部運(yùn)作方案
從現(xiàn)公司的新流程來(lái)說(shuō)，目前公司的制度及工程管理還不是很完善。這樣對(duì)本公司品牌的建設(shè)和設(shè)計(jì)品質(zhì)的推廣很不利。通過(guò)各種的培訓(xùn)和對(duì)現(xiàn)階段部門(mén)工作的了解，總結(jié)出一些對(duì)設(shè)計(jì)部管理的經(jīng)驗(yàn)。公司今年才剛成立，設(shè)計(jì)部20xx年也是一個(gè)基礎(chǔ)階段，一切的運(yùn)作都不是那么的完整。相信20xx年是一個(gè)突破，各項(xiàng)設(shè)計(jì)工作實(shí)行完善制度，工作跟著流程走，按制度辦事。
六、設(shè)計(jì)師的培訓(xùn)計(jì)劃
好團(tuán)隊(duì)需要好的團(tuán)隊(duì)質(zhì)量更需要各隊(duì)員好的能力培養(yǎng)，20xx-20xx年的培訓(xùn)計(jì)劃如下：
1、完善設(shè)計(jì)部日常工作規(guī)章制度；
2、講解設(shè)計(jì)部制圖標(biāo)準(zhǔn)；
3、規(guī)范設(shè)計(jì)部出圖流程；
4、規(guī)范設(shè)計(jì)部工作流程；
5、建立和培養(yǎng)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)；
6、強(qiáng)化設(shè)計(jì)師談單所涉及的問(wèn)題；
7、每月典型設(shè)計(jì)案例談?wù)摃?huì)；
8、定期市場(chǎng)新型材料的認(rèn)識(shí)及運(yùn)用；
9、公司安排的其它培訓(xùn)計(jì)劃。
七、內(nèi)部資料整理，完善對(duì)外宣傳材料
1、每年設(shè)計(jì)整理資料；
2、每年文案整理資料；
3、項(xiàng)目完整的推廣方案；
4、簡(jiǎn)版對(duì)外宣傳PPT稿。
八、加強(qiáng)設(shè)計(jì)資料建設(shè)
購(gòu)買(mǎi)新版的設(shè)計(jì)年鑒設(shè)計(jì)作品書(shū)籍資料，加強(qiáng)設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)品質(zhì)的提高。
九、制定員工職業(yè)發(fā)展計(jì)劃
員工為企業(yè)服務(wù)，除了合理的薪酬福利體系外，更強(qiáng)調(diào)個(gè)人自我價(jià)值得實(shí)現(xiàn)， 我們深知這一點(diǎn)。因此，建議公司制定完善的員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，提出“因人設(shè)崗、因能設(shè)職”的積極策略，要實(shí)現(xiàn)員工職業(yè)生涯規(guī)劃的有利保障。
有夢(mèng)想、有激情、有企圖心，任何人都會(huì)在這里擁有寬廣的成長(zhǎng)空間。針對(duì)員工不同特長(zhǎng)、興趣，為他們量身訂制可以充分發(fā)揮自身能力的工作崗位。適當(dāng)?shù)膷徫弧⑦m合的人才，是企業(yè)追求的人力資源優(yōu)化配置目標(biāo)。鼓勵(lì)員工通過(guò)競(jìng)聘的方式提升自已，展示自己的工作能力。定期對(duì)員工進(jìn)行崗位考核，不適合原崗位或希望競(jìng)聘其他崗位者，則提供輪崗換位的機(jī)會(huì)。
以上是本人從個(gè)人工作經(jīng)歷的角度對(duì)關(guān)于設(shè)計(jì)部今后發(fā)展的理想化探討，因?qū)揪唧w運(yùn)行現(xiàn)狀還缺乏原始參數(shù)資料，故不妥之處，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正！
謝謝！
設(shè)計(jì)部門(mén)工作展望 3
面對(duì)一個(gè)新世紀(jì)的到來(lái)，設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)成為設(shè)計(jì)師所關(guān)注的問(wèn)題。設(shè)計(jì)發(fā)展趨勢(shì)不僅是一個(gè)有關(guān)未來(lái)的話(huà)題，它也是一個(gè)有關(guān)過(guò)去的話(huà)題，它建立在人們對(duì)過(guò)去的反思和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的基礎(chǔ)之上。在設(shè)計(jì)發(fā)展了一個(gè)多世紀(jì)后，作為物質(zhì)的設(shè)計(jì)已被注入更多的精神和文化內(nèi)涵，設(shè)計(jì)領(lǐng)域開(kāi)始探討設(shè)計(jì)的民族化和個(gè)性化語(yǔ)言以及設(shè)計(jì)的文化含量。隨著人們對(duì)工業(yè)化危害的認(rèn)識(shí)，旨在保護(hù)生態(tài)環(huán)境的“綠色設(shè)計(jì)”成為設(shè)計(jì)界的熱門(mén)話(huà)題。
工業(yè)化進(jìn)程和現(xiàn)代設(shè)計(jì)給人類(lèi)生活帶來(lái)了便利，但同時(shí)也給地球和人類(lèi)造成了無(wú)法挽回的災(zāi)難性破壞。環(huán)境污染、生態(tài)失衡、資源浪費(fèi)、交通堵塞是工業(yè)發(fā)展所造成的直接影響，國(guó)際主義風(fēng)格把世界所有的都市都變成了玻璃幕墻和鋼筋混凝土的森林，人們?cè)趯?duì)現(xiàn)代設(shè)計(jì)整體反思的.基礎(chǔ)上，也開(kāi)始了對(duì)設(shè)計(jì)發(fā)展趨勢(shì)的思考。
“綠色設(shè)計(jì)”（green design）是旨在保護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源的設(shè)計(jì)浪潮，其中“組合設(shè)計(jì)”和“循環(huán)設(shè)計(jì)”是這一設(shè)計(jì)思想的實(shí)現(xiàn)。許多大公司在設(shè)計(jì)中盡量采用可以回收再利用的材料和不對(duì)環(huán)境造成污染的材料，以減少對(duì)環(huán)境的污染和對(duì)資源的浪費(fèi)。法國(guó)最近還規(guī)定了無(wú)汽車(chē)日來(lái)提醒人們對(duì)環(huán)境保護(hù)和回歸自然的認(rèn)識(shí)。
“為人的設(shè)計(jì)”是設(shè)計(jì)發(fā)展過(guò)程中設(shè)計(jì)師對(duì)使用者的關(guān)注，自70年代設(shè)計(jì)師提出來(lái)后，為人提供更好的生活方式成為設(shè)計(jì)師更高的責(zé)任。為人的設(shè)計(jì)要求設(shè)計(jì)師除了用設(shè)計(jì)的產(chǎn)品關(guān)懷正常人，為人們提供更好的使用功能外，尤其是通過(guò)對(duì)設(shè)計(jì)品的獨(dú)特處理方式，關(guān)懷那些特殊的人群，包括老年人、兒童和殘疾人。在新的時(shí)代里，設(shè)計(jì)已不僅僅是為人類(lèi)提供使用的功能，還應(yīng)該體現(xiàn)出對(duì)人的精神關(guān)懷，讓人們?cè)谠O(shè)計(jì)里感受到人與人之間的溫暖。單純考慮設(shè)計(jì)的功能和是否可以大批量、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，設(shè)計(jì)的系統(tǒng)性和對(duì)于設(shè)剖褂沒(méi)肪車(chē)惱迦鮮兌言嚼叢街匾
高科技的發(fā)展，尤其是微型處理器的發(fā)展把設(shè)計(jì)師從造型的局限里解放出來(lái)，路易斯沙里文提出的“形式服從功能”已不再是設(shè)計(jì)師所必須考慮的問(wèn)題。電腦輔助設(shè)計(jì)軟件的應(yīng)用把人從復(fù)雜的手工制圖中解脫出來(lái)，電腦在設(shè)計(jì)領(lǐng)域的參與必定使設(shè)計(jì)的外觀和內(nèi)涵都發(fā)生變化，技術(shù)的發(fā)展對(duì)設(shè)計(jì)師提出了新的要求。技術(shù)的發(fā)展越來(lái)越尖端，也越來(lái)越不容易被非專(zhuān)業(yè)人員所了解，因此，如何更好地使人與機(jī)器之間更容易溝通，如何使人更容易掌握技術(shù)產(chǎn)品，就成為擺在設(shè)計(jì)師目前的課題。設(shè)計(jì)師需要通過(guò)富有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)來(lái)達(dá)到產(chǎn)品成為“友善使用者”的目的，而不是讓人們?cè)谝粋�(gè)看起來(lái)高深莫測(cè)的機(jī)器目前不知所措。
在國(guó)際主義設(shè)計(jì)風(fēng)格普遍遭到異議后，設(shè)計(jì)開(kāi)始強(qiáng)調(diào)個(gè)性化、民族性和文化內(nèi)涵。在全球經(jīng)濟(jì)一體化、激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，設(shè)計(jì)出具有個(gè)性化語(yǔ)言、民族風(fēng)格和具有本國(guó)傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)的產(chǎn)品就顯得尤其重要。許多大公司在把產(chǎn)品打入國(guó)外市場(chǎng)時(shí)也充分注意到尊重別國(guó)的民族習(xí)慣，而且，與此同時(shí)，設(shè)計(jì)也成為傳播本民族文化的一種手段。這樣，新時(shí)代就要求設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)產(chǎn)品時(shí)更多地注入文化的因素。
在現(xiàn)代設(shè)計(jì)發(fā)展了一個(gè)多世紀(jì)后，設(shè)計(jì)已經(jīng)成為一門(mén)不斷發(fā)展的、復(fù)雜的交叉性學(xué)科，隨著時(shí)代的發(fā)展，對(duì)設(shè)計(jì)和設(shè)計(jì)師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也發(fā)生了變化。評(píng)判一件設(shè)計(jì)產(chǎn)品是否是好設(shè)計(jì)，已不僅僅具有良好的功能和美觀的造型，它還被與是否可以節(jié)約能源、是否對(duì)環(huán)境產(chǎn)生污染、是否符合道德標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)系起來(lái)。產(chǎn)品的審美標(biāo)準(zhǔn)在新時(shí)代里與道德聯(lián)系在一起，如英國(guó)著名設(shè)計(jì)理論家在他《1945年以來(lái)的設(shè)計(jì)》一書(shū)里寫(xiě)道：“一張精心制作的漂亮木頭桌子，對(duì)一些人卻變成了令人不愉快的東西：如果木料是由只有維持生活的最低工資的勞動(dòng)者，毀壞了無(wú)法再生的森林而獲得的話(huà)”。人們對(duì)設(shè)計(jì)師的要求也越來(lái)越高，他們除了要具備造型的基本技能和創(chuàng)造性的頭腦外，他還應(yīng)該是一個(gè)了解技術(shù)進(jìn)步、把握時(shí)代脈搏、緊隨時(shí)代潮流的人，對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和職業(yè)道德感被認(rèn)為是設(shè)計(jì)師所應(yīng)該具備的更重要的素質(zhì)。因?yàn)槿藗円阎饾u認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)不僅僅是提供一件有用的物品，它還提供一種生活方式，提供一種代表著時(shí)代、文化、民族以及生活質(zhì)量的生活方式。
設(shè)計(jì)部門(mén)工作展望 4
本次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我得到了很多方面的進(jìn)步，下面來(lái)進(jìn)行一下總結(jié)。
作為這次項(xiàng)目組一員的我，在此項(xiàng)目中學(xué)到的不僅是知識(shí)，更重要的是學(xué)到團(tuán)隊(duì)精神，那是來(lái)自收獲的自信，一個(gè)團(tuán)隊(duì)要有統(tǒng)一的目標(biāo)、意見(jiàn)、和優(yōu)秀的技術(shù)，才能有效地完成我們前進(jìn)中遇到的困難。當(dāng)我走出校門(mén)，首要面臨便是角色轉(zhuǎn)換的問(wèn)題。從學(xué)生轉(zhuǎn)化為社會(huì)人士，在自己的思想上，必須認(rèn)識(shí)到二者的社會(huì)角色之間存在著較大的差異。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習(xí)知識(shí)，而社會(huì)實(shí)踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)，并將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，因此當(dāng)社會(huì)人面臨更多地被他人所選擇時(shí)。諸如此類(lèi)各種的差異就會(huì)出現(xiàn)。僅僅在自我意識(shí)的層面上認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì)，并不斷地努力去進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。
設(shè)計(jì)過(guò)程是畢業(yè)設(shè)計(jì)的一個(gè)實(shí)質(zhì)階段，我對(duì)自己提出了很高要求。希望自己可以做的.很好，并給出相當(dāng)滿(mǎn)意的成果，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望；可能因?yàn)檫@個(gè)，我對(duì)我的合作伙伴提出了過(guò)高的要求，我們?cè)诤献鞯倪^(guò)程中出現(xiàn)了一些不必要的分歧。在此，我要鄭重地向他表示我深深的歉意，我在不斷地設(shè)計(jì)實(shí)踐中才發(fā)現(xiàn)，急于求成不會(huì)出好結(jié)果，可能還會(huì)適得其反；我不該把我的意愿強(qiáng)加給他人，更何況是我的合作伙伴，只有不去影響一個(gè)團(tuán)隊(duì)的和諧，這個(gè)團(tuán)隊(duì)才會(huì)發(fā)揮出無(wú)限的能量。
所以，到整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程的后期，我們兩個(gè)人能夠踏踏實(shí)實(shí)地對(duì)設(shè)計(jì)從不懂到最后設(shè)計(jì)出完整的系統(tǒng)，最終取得了很好的成績(jī)。我覺(jué)得，對(duì)于畢業(yè)設(shè)計(jì)的任務(wù)不能單方面地依靠他人完成，或者找現(xiàn)成的改動(dòng)一下，這樣的學(xué)生不僅會(huì)少學(xué)很多知識(shí)，而且還會(huì)增加學(xué)生投機(jī)取巧的放縱心理；這樣的畢業(yè)設(shè)計(jì)，肯定沒(méi)有好的效果。
整個(gè)過(guò)程中，從需求分析到設(shè)計(jì)、編碼、測(cè)試，我都力求規(guī)范化和文檔化，努力讓自己新學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到本軟件的開(kāi)發(fā)中，盡量保證整個(gè)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)進(jìn)度和質(zhì)量，順利完成這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)，為自己的大學(xué)生涯畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。
不過(guò)，在系統(tǒng)開(kāi)發(fā)過(guò)程中，好多知識(shí)都是隨學(xué)隨用，就增加了很多不必要的麻煩。比如說(shuō)：delphi軟件運(yùn)行問(wèn)題，加入插件問(wèn)題，數(shù)據(jù)庫(kù)的安全性問(wèn)題，框架的使用等。雖說(shuō)這些都會(huì)消耗系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的時(shí)間，但在老師、合作伙伴以及自
己的不斷努力下，不怕麻煩，不怕重復(fù)，當(dāng)克服了這些問(wèn)題之后，我會(huì)感覺(jué)到自己的知識(shí)在一點(diǎn)一滴地積累，不知不覺(jué)中增加。
雖然很多錯(cuò)誤被克服了，但是系統(tǒng)中難免還有很多不足之處，希望各位老師和同學(xué)給予指正與建議。
我相信，只要肯鉆研，只要擠時(shí)間，一切自己想要的知識(shí)都可以掌握。
設(shè)計(jì)部門(mén)工作展望 5
畢業(yè)設(shè)計(jì)即將結(jié)束，回顧這半年來(lái)的辛勤工作，總結(jié)如下:
一、總體情況
畢業(yè)設(shè)計(jì)是我在大學(xué)學(xué)習(xí)階段的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，是對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的一種綜合應(yīng)用，是一種綜合的再學(xué)習(xí)、再提高的過(guò)程，這一過(guò)程有助于培養(yǎng)我的學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立工作能力。
我選的題目是西安交通大學(xué)城市學(xué)院學(xué)生食堂施工組織設(shè)計(jì)，這個(gè)題目對(duì)于我而言是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。在設(shè)計(jì)時(shí)，導(dǎo)師著重強(qiáng)調(diào)了對(duì)工程量的計(jì)算。工程量計(jì)算一直是許多同學(xué)在學(xué)習(xí)中存在的困難問(wèn)題，我也不例外。我選擇這個(gè)題目，就是想在大學(xué)這個(gè)最后的、最重要的時(shí)間里，把自己平時(shí)存在的問(wèn)題解決掉，不能夠帶著問(wèn)題遺憾的離開(kāi)我的美好的大學(xué)。
我選的這個(gè)題目是導(dǎo)師帶的一個(gè)具體工程，現(xiàn)在還沒(méi)有完工，我們把工地上的圖紙抱回來(lái)復(fù)印，然后再計(jì)算工程量，依據(jù)所算的.工程量再排施工進(jìn)度和編制施工組織設(shè)計(jì)。對(duì)于這么實(shí)際的工程，這可能算是我第一次接觸。因此算的也很認(rèn)真。雖然在畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中存在許多問(wèn)題，但通過(guò)自己不斷的.查閱書(shū)籍和導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)，最后所有困難都迎刃而解。這對(duì)于培養(yǎng)我們的自學(xué)能力和獨(dú)立工作能力是非常有幫助的。
二、前景展望
通過(guò)本次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我感到自己應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)及專(zhuān)業(yè)知識(shí)解決問(wèn)題的能力有了很大的提高，并且這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題，是一個(gè)實(shí)際的在建工程，因此，是在我即將工作之前，它是一次重要演練。我想，通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，到了工作單位后，我將能夠更快的適應(yīng)工作崗位和工作要求。我對(duì)自己充滿(mǎn)信心。獻(xiàn)祝福，總之，這次畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)我而言是受益匪淺的。
設(shè)計(jì)部門(mén)工作展望 6
新加坡受東西方文化影響，把亞洲與世界其他國(guó)家連接起來(lái)，同時(shí)與其他亞洲國(guó)家吸納彼此的優(yōu)勢(shì)，合作打造具影響力的亞洲創(chuàng)意品牌，并逐漸成為亞洲創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)樞紐。
由劍橋大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的一組英國(guó)大學(xué)，不久前針對(duì)12個(gè)國(guó)家和地區(qū)進(jìn)行一項(xiàng)調(diào)查，這些國(guó)家和地區(qū)包括美國(guó)、韓國(guó)、日本、加拿大、英國(guó)、香港、挪威等。新加坡在設(shè)計(jì)能力對(duì)比國(guó)家人口和經(jīng)濟(jì)的排行榜名列第一，韓國(guó)第二，冰島第三。了解去新加坡留學(xué)的條件。
新加坡設(shè)計(jì)理事會(huì)（Design Singapore Council）總監(jiān)陳敏東受訪(fǎng)時(shí)指出：新加坡政府在過(guò)去5到10年不斷地為設(shè)計(jì)業(yè)投入大筆資金從而減少了新加坡留學(xué)費(fèi)用，投資總額只排在韓國(guó)之后，是英國(guó)投資總額的兩倍；這很大程度上新加坡在很短的時(shí)間內(nèi)就趕在有百多年設(shè)計(jì)歷史的歐洲國(guó)家前面。目前需要改善的是增加設(shè)計(jì)系畢業(yè)生的人數(shù)和提高他們的素質(zhì)，這也是我們未來(lái)五年將關(guān)注的.項(xiàng)目之一。
新加坡的設(shè)計(jì)學(xué)院以其創(chuàng)新的設(shè)計(jì)教育在亞太地區(qū)享有盛譽(yù)。如今各設(shè)計(jì)學(xué)院已成為培養(yǎng)優(yōu)秀設(shè)計(jì)人才的搖籃，并在設(shè)計(jì)、時(shí)裝及商業(yè)領(lǐng)域里扮演著重要的角色。
新加坡設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)設(shè)置齊全，就業(yè)面廣。平面設(shè)計(jì)也許是我們身邊最為常見(jiàn)的了，各式各樣的宣傳手冊(cè)，海報(bào)，雜志封面和T恤衫等都有著平面設(shè)計(jì)的烙印。和平面設(shè)計(jì)相關(guān)的工作職位有很多，如果你有創(chuàng)意思維，善于觀察分析，也善于溝通的話(huà)，那不妨考慮平面設(shè)計(jì)師，網(wǎng)站設(shè)計(jì)師，美編，藝術(shù)總監(jiān)等工作職位；時(shí)裝設(shè)計(jì)是目前在全球最為炙手可熱，點(diǎn)石成金的熱門(mén)行業(yè)之一。
如果你期待模特們身著你設(shè)計(jì)的衣服款款而行，或者希望你的作品在國(guó)際時(shí)尚雜志上隨處可見(jiàn)，那時(shí)裝設(shè)計(jì)行業(yè)正在向你招手：時(shí)裝設(shè)計(jì)師，制版師都是熱門(mén)職業(yè)之；產(chǎn)品設(shè)計(jì)，就是在設(shè)計(jì)產(chǎn)品的時(shí)候，一定要讓產(chǎn)品獨(dú)樹(shù)一幟，受到消費(fèi)者的青睞，這就是產(chǎn)品設(shè)計(jì)的魅力和力量。產(chǎn)品設(shè)計(jì)的相關(guān)工作有很多，比如消費(fèi)者調(diào)查，草圖繪制，競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品調(diào)研，模型制作，進(jìn)行測(cè)試等。如果想從事和產(chǎn)品設(shè)計(jì)有關(guān)的工作，產(chǎn)品設(shè)計(jì)師，用戶(hù)調(diào)研人員，研發(fā)工程師等工作都在考慮范疇；室內(nèi)設(shè)計(jì)是一個(gè)熱門(mén)行業(yè)，無(wú)論是商店，廠房，展會(huì)的展位還是住宅，我們都需要室內(nèi)設(shè)計(jì)人員為我們出謀劃策，空間的合理劃分，裝飾風(fēng)格的確認(rèn)，燈光氛圍的營(yíng)造都是至關(guān)重要的。不過(guò)這個(gè)行業(yè)對(duì)能力可有著不小的挑戰(zhàn)，需要非凡的空間創(chuàng)意，既要考慮客戶(hù)需求，也要考慮美觀大方，更要考慮空間的實(shí)用性和適用性。如果你對(duì)自己有足夠的自信，不妨考慮室內(nèi)設(shè)計(jì)師，照明設(shè)計(jì)師或者展位設(shè)計(jì)師等工作職位。
設(shè)計(jì)部門(mén)工作展望 7
前文介紹了整個(gè)系統(tǒng)核心的內(nèi)容及單元模塊的實(shí)現(xiàn)，證明整個(gè)系統(tǒng)控制方法合理，并成功于實(shí)際中。最后對(duì)所做工作進(jìn)行總結(jié)，并提出系統(tǒng)的改進(jìn)意見(jiàn)和展望。
1、工作總結(jié)
珍貴的三年大學(xué)學(xué)習(xí)生活即將接近尾聲，我們迎來(lái)了大學(xué)最后一個(gè)比較關(guān)鍵的課程——畢業(yè)設(shè)計(jì)，因?yàn)樗呛饬棵總�(gè)大學(xué)生知識(shí)掌握程度的關(guān)鍵，而且是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，更是對(duì)自己能力的一種提高。畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)校對(duì)我們?cè)诖髮W(xué)中所學(xué)知識(shí)的一個(gè)檢驗(yàn)，它幾乎包含了我們學(xué)習(xí)的全部專(zhuān)業(yè)知識(shí)。畢業(yè)設(shè)計(jì)工作做的好壞，直接體現(xiàn)了個(gè)人現(xiàn)階段實(shí)力的強(qiáng)弱，我們必須拿出百分之百的熱情，用心搞好畢業(yè)設(shè)計(jì)。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于完成了。但是現(xiàn)在回想起來(lái)做畢業(yè)設(shè)計(jì)的整個(gè)過(guò)程，頗有心得，其中有苦也有甜，不過(guò)樂(lè)趣盡在其中!
接到任務(wù)書(shū)以后進(jìn)行選題，選擇方案，了解課題思路。剛剛拿到課題——《多路可尋址遙控開(kāi)關(guān)系統(tǒng)設(shè)計(jì)》的'時(shí)候覺(jué)得有點(diǎn)恍惚，當(dāng)時(shí)我有一種想法：覺(jué)得這么高難度的東西憑我的實(shí)力要完成簡(jiǎn)直是不可能，題目確定后就是找資料，完成圖紙初稿。資料是做畢業(yè)設(shè)計(jì)的前期準(zhǔn)備工作，好的開(kāi)端就相當(dāng)于成功了一半，因此資料是否全面、可靠，關(guān)系到整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的進(jìn)程�？傊�，不管通過(guò)哪種方式查的資料都是有利用價(jià)值的，要一一記錄下來(lái)以備后用。在圖書(shū)館和百度搜索中我查到了相關(guān)的資料和電路圖，但是還是不太完善，后來(lái)又去找老師找到了相關(guān)的書(shū)籍。
通過(guò)前面幾周不斷搜索資料的過(guò)程中，我已經(jīng)對(duì)所選的課題有了一定的了解，并且大概的設(shè)計(jì)思路已經(jīng)確定了。于是和我們組的成員找到畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)老師xxx老師，說(shuō)明了我們對(duì)整個(gè)系統(tǒng)電路的設(shè)計(jì)與想法，指導(dǎo)老師給我們系統(tǒng)的設(shè)計(jì)思路講述了在設(shè)計(jì)中需要注意的地方。經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)，我們的思路就越加清晰了，這不得不讓我相信萬(wàn)事開(kāi)頭難的道理了，也堅(jiān)定了我做畢業(yè)設(shè)計(jì)的信心。，這一步就是在這樣一個(gè)基礎(chǔ)上，綜合已有的資料來(lái)更透徹的分析題目，最后完成圖紙初稿。
在本次設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)很多的問(wèn)題，給我的感覺(jué)就是很難很不順手，看似很簡(jiǎn)單的電路，要?jiǎng)邮职阉o設(shè)計(jì)出來(lái)，是很難的一件事，特別是整個(gè)電路圖的設(shè)計(jì)，同時(shí)，通過(guò)本次課程設(shè)計(jì)，鞏固了我們學(xué)習(xí)過(guò)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也使我們把理論與實(shí)踐從真正意義上相結(jié)合起來(lái);考驗(yàn)了我們借助互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)搜集、查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，和組織材料的綜合能力;從中可以自我測(cè)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到自己哪方面有欠缺、不足，以便于在日后的學(xué)習(xí)中得以改進(jìn)、提高;這也使我明白要對(duì)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)溫故知新。
2、展望
通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我明白了自己原來(lái)知識(shí)還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還很多，學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己的知識(shí)和綜合素質(zhì)。但從中我也學(xué)到了很多知識(shí)，更培養(yǎng)了我獨(dú)立工作與思考的能力，激發(fā)了我的創(chuàng)新意識(shí)。使我充分體會(huì)到了在創(chuàng)造過(guò)程中的探索的艱難和成功的喜悅。雖然這個(gè)項(xiàng)目還不是很完善，但是在設(shè)計(jì)過(guò)程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的最大收獲和財(cái)富，使我終身受益。
經(jīng)過(guò)實(shí)際情況證明，這套系統(tǒng)設(shè)計(jì)采用接收模塊和發(fā)射模塊的方法很好，從而降低了硬件成本，簡(jiǎn)化了硬件結(jié)構(gòu)。此系統(tǒng)還需要進(jìn)一步研究和改進(jìn)，這就需要我們不斷的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和提高實(shí)踐操作能力，為在以后的工作中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此系統(tǒng)還需要進(jìn)一步研究和改進(jìn)的是：
1.在選擇核心器件過(guò)程中需要慎重考慮，盡量把硬件電路簡(jiǎn)化一點(diǎn)，以便在調(diào)試過(guò)程中方便快捷，取得最佳效果。
2.由于時(shí)間關(guān)系，兩個(gè)核心器件(即解碼和編碼)在設(shè)計(jì)過(guò)程中存在一些問(wèn)題，在以后的設(shè)計(jì)中需要進(jìn)一步改進(jìn)。
我認(rèn)真的進(jìn)行了課題的研究并完成了本論文，由于我水平有限，論文中可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤和不足之處，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。
設(shè)計(jì)部門(mén)工作展望 8
本科畢業(yè)設(shè)計(jì)歷時(shí)兩個(gè)半月，在這兩個(gè)半月中，我能按照預(yù)期進(jìn)度安排，按時(shí)按量的完成設(shè)計(jì)任務(wù)。設(shè)計(jì)初期，我復(fù)習(xí)了《結(jié)構(gòu)力學(xué)》、《鋼結(jié)構(gòu)》、《鋼筋混凝土》等知識(shí)，查閱了《鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》、《荷載規(guī)范》等規(guī)范。在設(shè)計(jì)中期，利用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行建筑、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)后期，主要進(jìn)行建施、結(jié)施圖的繪制。設(shè)計(jì)期間得到了建筑工程學(xué)院諸多老師的指導(dǎo)和幫助，在此深表謝意。
畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)大學(xué)四年所學(xué)知識(shí)的綜合應(yīng)用，是理論聯(lián)系實(shí)際的訓(xùn)練。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，我復(fù)習(xí)了以前在課堂上學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)和體會(huì)到了建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基本技能和思想。我深刻的認(rèn)識(shí)到：作為工程師，應(yīng)該具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，本著建筑以人為本的思想，力求做到安全、經(jīng)濟(jì)、實(shí)用、耐久、美觀；設(shè)計(jì)過(guò)程中，應(yīng)該嚴(yán)格按照建筑規(guī)范的要求，同時(shí)也要考慮各個(gè)工種的協(xié)調(diào)和合作，特別是結(jié)構(gòu)和建筑的交流，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和施工的協(xié)調(diào)。這就要求工程設(shè)計(jì)人員具備較高的綜合素質(zhì)，不僅要抓住建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的.主要矛盾，同時(shí)也要考慮一些細(xì)節(jié)問(wèn)題。在畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到規(guī)范是設(shè)計(jì)的航標(biāo)，必須多思考、多體會(huì)。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，要不斷加強(qiáng)對(duì)規(guī)范的學(xué)習(xí)和理解，只有這樣，才不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。
相互學(xué)習(xí)，注重交流。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們遇到了很多問(wèn)題，必須勤學(xué)好問(wèn)，努力發(fā)揮集體的積極性和創(chuàng)造力，充分挖掘團(tuán)隊(duì)的潛力，這樣才能提高工作效率。在工程實(shí)踐上，必須集體的智慧和力量，因此我們應(yīng)該注重團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。
“養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)。”在畢業(yè)設(shè)計(jì)中，我為能用上四年所學(xué)而欣慰，同時(shí)我深深的感覺(jué)到了基礎(chǔ)知識(shí)的重要性。專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)時(shí)，老是感覺(jué)所學(xué)知識(shí)與實(shí)際相差太遠(yuǎn)。這種急功近利的思想使自己對(duì)一些專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)有所放松，在畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我深深的體會(huì)到了“書(shū)到用時(shí)方恨少”的含義。在以后的學(xué)習(xí)生活中切不可急于求成而忽略了夯實(shí)基礎(chǔ)�！叭f(wàn)丈高樓從地起”，切實(shí)做到理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。
畢業(yè)設(shè)計(jì)是本科教育非常重要的階段，我初步掌握了建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論、方法、步驟。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我將加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的工程師。在此再次感謝在畢業(yè)設(shè)計(jì)中指導(dǎo)幫助我的老師和同學(xué)。
設(shè)計(jì)部門(mén)工作展望 9
光陰似箭，歲月匆匆，時(shí)間伴隨著我們的腳步急馳而去，穆然回首，才發(fā)現(xiàn)過(guò)去的一年并不能畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào)，內(nèi)心不僅感慨萬(wàn)千，新的一年又開(kāi)始了，在我們昂首期待未來(lái)的時(shí)候，有必要對(duì)過(guò)去一年的工作做一個(gè)回顧，總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以待在新的一年有所改進(jìn)。
首先感謝公司的`各位領(lǐng)導(dǎo)和同事給于我信任和支持，在公司領(lǐng)導(dǎo)的指引部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，在各位同事的大力協(xié)助下，工作上取得滿(mǎn)意得成果。設(shè)計(jì)工作是痛苦與快樂(lè)的煉獄，每當(dāng)面臨重大的設(shè)計(jì)任務(wù)時(shí)充滿(mǎn)了壓力，開(kāi)始搜集各種資料（包括藝術(shù)形式、色彩搭配、各種風(fēng)格的設(shè)計(jì)圖片等），接下來(lái)尋找設(shè)計(jì)靈感，沉思、焦灼，經(jīng)過(guò)痛苦煎熬，終于有了滿(mǎn)意的創(chuàng)意時(shí)倍感輕松。每當(dāng)經(jīng)過(guò)艱苦的磨礪，自己的勞動(dòng)成果得到大家的肯定時(shí)，便是工作中最大的快樂(lè)！充滿(mǎn)了快意。
當(dāng)然，工作中的痛苦與快樂(lè)首先要求有堅(jiān)定的信念與立場(chǎng)，遵紀(jì)守法，的`強(qiáng)烈責(zé)任感和事業(yè)心。
因?yàn)闊釔?ài)自己的工作，所以精通本崗位的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能，熟悉有關(guān)行業(yè)規(guī)范，關(guān)注行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。時(shí)刻保持強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)。
鋼鐵紀(jì)律預(yù)示著非凡的成績(jī)，遵守規(guī)章制度，堅(jiān)守工作崗位，以極高的工作熱情主動(dòng)全身心地投入到自己的工作當(dāng)中去，加班加點(diǎn)，毫無(wú)怨言。很好的理解自己工作和責(zé)任，履行了，能夠高質(zhì)、高效的完成本職工作。為本部門(mén)的工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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新加坡將創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)作為一個(gè)重要的發(fā)展方向。為推動(dòng)這一產(chǎn)業(yè)，政府投入大量資金，促進(jìn)本地藝術(shù)、設(shè)計(jì)和媒體行業(yè)的發(fā)展。20xx年，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)所雇用的員工將增加到11萬(wàn)人。
新加坡經(jīng)濟(jì)發(fā)展局將在未來(lái)10年內(nèi)，撥出10億新元，發(fā)展新加坡的數(shù)碼媒體業(yè)。新加坡政府希望媒體業(yè)能在20xx年，達(dá)到國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的3%的目標(biāo)，其中包括電子游戲制作、數(shù)碼動(dòng)畫(huà)和電腦特效等數(shù)碼媒體作業(yè)。
據(jù)悉，新加坡政府設(shè)立“總統(tǒng)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”（Psident’s Design Award），表?yè)P(yáng)與肯定本地杰出的設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)師。這是新加坡首個(gè)設(shè)計(jì)方面的國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，給與本地各界設(shè)計(jì)師最高榮譽(yù)與肯定。設(shè)計(jì)獎(jiǎng)也將發(fā)掘不同領(lǐng)域的優(yōu)秀設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)師，包括建筑界、時(shí)裝界、工業(yè)與產(chǎn)品設(shè)計(jì)界。
新加坡國(guó)家藝術(shù)理事會(huì)為新加坡視覺(jué)藝術(shù)的發(fā)展提供了一系列的資金資助，包括針對(duì)視覺(jué)藝術(shù)家、藝術(shù)群體或藝術(shù)公司的視覺(jué)藝術(shù)計(jì)劃，以幫助他們實(shí)施他們的項(xiàng)目或開(kāi)展研究；以及為剛?cè)腴T(mén)的藝術(shù)工作者和視覺(jué)藝術(shù)學(xué)生提供的`多樣化的財(cái)政扶持計(jì)劃。
新加坡設(shè)計(jì)行業(yè)展望
新加坡受東西方文化影響，把亞洲與世界其他國(guó)家連接起來(lái)，同時(shí)與其他亞洲國(guó)家吸納彼此的優(yōu)勢(shì)，合作打造具影響力的亞洲創(chuàng)意品牌，并逐漸成為亞洲創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)樞紐。
由劍橋大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的一組英國(guó)大學(xué)，不久前針對(duì)12個(gè)國(guó)家和地區(qū)進(jìn)行一項(xiàng)調(diào)查，這些國(guó)家和地區(qū)包括美國(guó)、韓國(guó)、日本、加拿大、英國(guó)、香港、挪威等。新加坡在設(shè)計(jì)能力對(duì)比國(guó)家人口和經(jīng)濟(jì)的`排行榜名列第一，韓國(guó)第二，冰島第三。
新加坡設(shè)計(jì)理事會(huì)（Design Singapore Council）總監(jiān)陳敏東受訪(fǎng)時(shí)指出：“新加坡政府在過(guò)去5到10年不斷地為設(shè)計(jì)業(yè)投入大筆資金，投資總額只排在韓國(guó)之后，是英國(guó)投資總額的兩倍；這很大程度上新加坡在很短的時(shí)間內(nèi)就趕在有百多年設(shè)計(jì)歷史的歐洲國(guó)家前面。目前需要改善的是增加設(shè)計(jì)系畢業(yè)生的人數(shù)和提高他們的素質(zhì)，這也是我們未來(lái)五年將關(guān)注的項(xiàng)目之一�！�
新加坡的設(shè)計(jì)學(xué)院以其創(chuàng)新的設(shè)計(jì)教育在亞太地區(qū)享有盛譽(yù)。如今各設(shè)計(jì)學(xué)院已成為培養(yǎng)優(yōu)秀設(shè)計(jì)人才的搖籃，并在設(shè)計(jì)、時(shí)裝及商業(yè)領(lǐng)域里扮演著重要的角色。
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一、引言
多少年以來(lái)我們?cè)谡劶按髮W(xué)教育的時(shí)候總會(huì)引用陳寅恪先生的觀點(diǎn)：獨(dú)立之人格自由之思想。這個(gè)觀點(diǎn)是針對(duì)普遍的大學(xué)教育而言。對(duì)于我們的設(shè)計(jì)高等教育，我認(rèn)為應(yīng)該再加上；創(chuàng)造之品格。至美之追求。對(duì)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教育亦通用之。
要談設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教育必須要談設(shè)計(jì)，談設(shè)計(jì)就不能脫離大的時(shí)代背景和大學(xué)生的特性。大學(xué)生剛剛結(jié)束了多年的擠壓式教學(xué)，高考結(jié)束，就像脫韁的馬兒，需要更多的自由和空間。正是這樣。如果大學(xué)生把第一年的時(shí)間耽誤在溫習(xí)舊的功課上，那必然適得其反。再看看周?chē)@個(gè)正在迅速變化的世界。我想引用查爾斯狄更斯在《雙城記》里的話(huà)來(lái)形容最為直觀：“那是最美好的時(shí)代，那是最糟糕的時(shí)代；那是智慧的年頭，那是愚昧的年頭；那是信仰的時(shí)期，那是懷疑的時(shí)期；那是光明的季節(jié)那是黑暗的季節(jié)；那是希望的春天，那是失望的冬天；我們?nèi)荚谥北继焯�，我們�(nèi)荚谥北枷喾吹姆较颉?/p>
二、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教育的目的
全國(guó)絕大多數(shù)的院校都在進(jìn)行設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教育：素描課程，色彩課程，速寫(xiě)課程；以及平面構(gòu)成，色彩構(gòu)成，立體構(gòu)成。其中素描、色彩、速寫(xiě)都是繪畫(huà)式的，即寫(xiě)實(shí)，按照事物的原貌原原本本的描摹對(duì)象，畫(huà)的最像者為最好。建國(guó)以后，我國(guó)從日本引進(jìn)三大構(gòu)成課程，一直以來(lái)都是作為工藝美術(shù)教育的基礎(chǔ)課程。在100年前的包豪斯時(shí)代，三大構(gòu)成是創(chuàng)舉，而現(xiàn)代他已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于這時(shí)代的發(fā)展。包豪斯時(shí)代所提倡的技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合是對(duì)機(jī)器時(shí)代的高要求，對(duì)于當(dāng)今這個(gè)信息時(shí)代，單純的去讓技術(shù)個(gè)藝術(shù)接洽顯然太干板太孤立；根本不能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。對(duì)于傳統(tǒng)的寫(xiě)實(shí)繪畫(huà)，其目的是為里最大限度的記錄對(duì)象的真實(shí)形象；而三大構(gòu)成則是為了美化機(jī)器時(shí)代的產(chǎn)品。當(dāng)今，我們不單單需要描摹物象，因?yàn)橛姓障嗉夹g(shù)。對(duì)物象的描摹僅僅是為了做造型的基礎(chǔ)訓(xùn)練；對(duì)于構(gòu)成的學(xué)習(xí)已經(jīng)不在停留在既定形式上了。雖然傳統(tǒng)教育的內(nèi)容與方式已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)今的教育需要，但是當(dāng)今的教育也不能完全和傳統(tǒng)一刀兩斷。因?yàn)樵O(shè)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)并沒(méi)有摒棄傳統(tǒng)基礎(chǔ)訓(xùn)練中手與眼，觀察與表現(xiàn)的緊密聯(lián)系，這樣的訓(xùn)練對(duì)視覺(jué)形象的直覺(jué)體驗(yàn)以及觀察力的訓(xùn)練大大提高學(xué)生的眼手結(jié)合能力。在這個(gè)基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新的能力，以及獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，其中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)是重點(diǎn)。
三、如何培養(yǎng)創(chuàng)造性思維
既然要把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維作為重點(diǎn)，就要改變傳統(tǒng)的授課方式，變擠壓式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)。在課堂教學(xué)上提高學(xué)生的主體性，利用各種教學(xué)手段，提高學(xué)生對(duì)于課堂的參與性和對(duì)于課程內(nèi)容的積極性。多設(shè)置問(wèn)題情境，積極引導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題，并培養(yǎng)他們獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
在教學(xué)過(guò)程中更要從實(shí)際應(yīng)用出發(fā)，實(shí)施有效的教學(xué)。由于設(shè)計(jì)類(lèi)學(xué)生服務(wù)的對(duì)象就是設(shè)計(jì)企業(yè)，往往企業(yè)需要的才是他們最需要優(yōu)先掌握的。要讓著基礎(chǔ)課程和企業(yè)的需要掛鉤，變長(zhǎng)期作業(yè)為短期的作業(yè)，加大速寫(xiě)的要求力度；把三大構(gòu)成于實(shí)際案例充分結(jié)合，力爭(zhēng)在案例中做練習(xí)。強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作的環(huán)節(jié)，對(duì)于圖紙到成品的過(guò)程加強(qiáng)指導(dǎo)，力爭(zhēng)做到：出了學(xué)校門(mén)就能立刻進(jìn)入公司門(mén)。
改變二元化的思維，提倡多元化的思維。二元化的非對(duì)即錯(cuò)更像是革命時(shí)期階級(jí)斗爭(zhēng)的產(chǎn)物，很難被這個(gè)時(shí)代接受；多元化的思維才適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。一個(gè)問(wèn)題的解決不能單純個(gè)孤立的歸因，或許在對(duì)與錯(cuò)至今還有更多的內(nèi)容。在評(píng)定一件作品或一個(gè)設(shè)計(jì)的時(shí)候，要全面的評(píng)判，看到問(wèn)題的方方面面，不能單純的歸因于好壞；更不能拿一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量所有的學(xué)生及學(xué)生作品。多元的必然是包容的，應(yīng)該更多的包容不同意見(jiàn)。不同的學(xué)生對(duì)于設(shè)計(jì)對(duì)于藝術(shù)有自己不同的見(jiàn)解，無(wú)論稚嫩與否都應(yīng)該予以支持，切實(shí)提高他們的主觀能動(dòng)性，使他們參與到設(shè)計(jì)教育活動(dòng)中。"
四、對(duì)于設(shè)計(jì)基礎(chǔ)學(xué)科的新認(rèn)識(shí)
�。ㄒ唬八孛枋腔A(chǔ)中的基礎(chǔ)”一直以來(lái)都是主流的觀點(diǎn)。傳統(tǒng)的素描基礎(chǔ)訓(xùn)練，包含了準(zhǔn)度的訓(xùn)練，結(jié)構(gòu)分析以及造型能力的訓(xùn)練；而抽象造型的研究與訓(xùn)練，從設(shè)計(jì)出發(fā)設(shè)計(jì)的構(gòu)思訓(xùn)練，創(chuàng)造性思維的研究都十分不足。而后者正是設(shè)計(jì)素描要的基礎(chǔ)。藝術(shù)尤其是現(xiàn)代藝術(shù)更加注重觀念與意識(shí)的探求，但是這并不意味著現(xiàn)代素描就以抽象和具象為界。現(xiàn)代素描語(yǔ)言更加豐富，更多抽象視覺(jué)符號(hào)的引入以及材料上的拓展都豐富了素描的樣式。現(xiàn)代設(shè)計(jì)素描基礎(chǔ)訓(xùn)練更多的強(qiáng)調(diào)多元化的拓展，從內(nèi)容形式手法以及材質(zhì)等諸多方面的延展；還有對(duì)抽象對(duì)思維及情感的探尋。從這個(gè)意義上看，素描的確是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。
�。ǘ�(gòu)成是一個(gè)近代造型概念，其含義是指將不同或相同形態(tài)的幾個(gè)以上的單元重新組合成為一個(gè)新的單元，構(gòu)成對(duì)象的主要形態(tài)，包括自然形態(tài)、幾何形態(tài)和抽象形態(tài)。并賦予其視覺(jué)化的、力學(xué)化的觀念。
學(xué)習(xí)構(gòu)成不能死板，要把構(gòu)成和具體的專(zhuān)業(yè)結(jié)合。作為設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課的三大構(gòu)成被從國(guó)威引入中國(guó)，可謂是：“他山之石可以攻玉”。在中國(guó)大地幾十年生根結(jié)果，培養(yǎng)了一批批的設(shè)計(jì)人才。每個(gè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)構(gòu)成課程基本上都是同樣的內(nèi)容，同樣的作業(yè)。任課教師的講授方式也不盡相同。這種盲目的不分專(zhuān)業(yè)的教學(xué)顯然不是有效的教學(xué)，其培養(yǎng)方針的針對(duì)性缺失必然造成學(xué)生不能適應(yīng)專(zhuān)業(yè)的`要求，不能把基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)較好的銜接。更不能把基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)應(yīng)用的實(shí)踐的領(lǐng)域。這顯然和教學(xué)宗旨背道而馳。要改變這種一刀切式的教學(xué)模式首先要更新觀念，充分的調(diào)查市場(chǎng)需要。只有了解市場(chǎng)需要，才能培養(yǎng)出適應(yīng)市場(chǎng)需求的學(xué)生。也只有了解市場(chǎng)需要教師才能根據(jù)市場(chǎng)需要的知識(shí)搜集材料編寫(xiě)教案。其次要根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查結(jié)果編寫(xiě)教案及征訂教材。講授設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程的教師教案應(yīng)該是每年都不一樣，每年教授都應(yīng)該深入市場(chǎng)，也就是要深入設(shè)計(jì)市場(chǎng)，根據(jù)專(zhuān)業(yè)不同進(jìn)入不同的設(shè)計(jì)公司實(shí)習(xí)，根據(jù)結(jié)果編寫(xiě)教案。做到教案內(nèi)容豐富全面，并能及時(shí)修改，案例具有很強(qiáng)的時(shí)效性。
五、小結(jié)
高校的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教育正在經(jīng)歷一場(chǎng)深刻的變化。傳統(tǒng)的現(xiàn)實(shí)主義造型藝術(shù)教育正在逐漸覆蓋美術(shù)、設(shè)計(jì)、建筑新媒體等多學(xué)科的綜合型“大設(shè)計(jì)”基礎(chǔ)教育的轉(zhuǎn)化�，F(xiàn)代教學(xué)內(nèi)容與實(shí)踐環(huán)節(jié)的結(jié)合；現(xiàn)代教學(xué)方法教學(xué)手段不斷的完善；對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)以及大的人文環(huán)境的營(yíng)造是現(xiàn)代設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教育改革四個(gè)重要環(huán)節(jié)。同時(shí)還要不斷的結(jié)合學(xué)生自身的特點(diǎn)及現(xiàn)有的理解力，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)：并有針對(duì)性的制訂具體的教學(xué)計(jì)劃。把具體的學(xué)科學(xué)習(xí)放在“大設(shè)計(jì)”的框架內(nèi)，把對(duì)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程的研究放在大的社會(huì)環(huán)境內(nèi)才是高校設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教育改革的重要方向。
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