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結(jié)構(gòu)化面試去模板技巧
現(xiàn)在有關(guān)面試的參考書鋪天蓋地，掌握結(jié)構(gòu)化面試的基本思路并不是難事，但是如何在基本思路之下答出亮點(diǎn)，去除模版化則是考生需要考慮的重點(diǎn)。今天，京佳教育[微博]面試研究院專家就和大家一起探討一下如何去除模版化。
法寶之一 緊扣題目來表態(tài)，切忌泛泛而談
從近兩年各類結(jié)構(gòu)化面試的考試真題來看，題目的針對(duì)性越來越強(qiáng)，只會(huì)照搬思路，已經(jīng)很難吸引考官眼球了，因此，考生在答題的時(shí)候，與題目相關(guān)的東西要多談一些，例如：
打工子弟小學(xué)把學(xué)生操場(chǎng)建在樓頂上，以解決用地不夠的問題，引起社會(huì)廣泛熱議，你有什么看法？
【京佳點(diǎn)睛】這是一道社會(huì)現(xiàn)象類的綜合分析題，涉及教育公平問題。但是如果從頭到尾只對(duì)教育公平泛泛而談，不免顯得過于空泛，因此，我們?cè)诒響B(tài)中就需要一針見血，對(duì)“打工子弟小學(xué)”多談一些。比如可以說：“打工者為城市的發(fā)展做出了很大貢獻(xiàn)，但他們孩子的教育問題卻得不到保障，打工子弟小學(xué)將操場(chǎng)建在房頂上實(shí)屬無奈，打工子弟小學(xué)的安全問題和辦學(xué)條件需要引起社會(huì)的高度重視�！边@樣的開頭，盡管沒有華麗的語言和深厚的理論，但是能給考官一個(gè)清晰的態(tài)度，讓考官清楚考生正在圍繞題目論述。
法寶之二 有針對(duì)性地提出對(duì)策
無論綜合分析題，還是人際關(guān)系、應(yīng)急應(yīng)變類題都會(huì)涉及到提對(duì)策，考生在提對(duì)策的時(shí)候一定要緊扣題中所講的現(xiàn)象或是矛盾，有一定的細(xì)節(jié)和針對(duì)性。這些細(xì)節(jié)性的有針對(duì)性的對(duì)策是考生的亮點(diǎn)，也是加分點(diǎn)。
結(jié)構(gòu)化面試去模板化技巧
現(xiàn)在有關(guān)面試的參考書鋪天蓋地，掌握結(jié)構(gòu)化面試的基本思路并不是難事，但是如何在基本思路之下答出亮點(diǎn)，去除模版化則是考生需要考慮的重點(diǎn)。今天，京佳教育面試研究院專家就和大家一起探討一下如何去除模版化。
技巧之一 緊扣題目來表態(tài)，切忌泛泛而談
從近兩年各類結(jié)構(gòu)化面試的考試真題來看，題目的針對(duì)性越來越強(qiáng)，只會(huì)照搬思路，已經(jīng)很難吸引考官眼球了，因此，考生在答題的時(shí)候，與題目相關(guān)的東西要多談一些，例如：
打工子弟小學(xué)把學(xué)生操場(chǎng)建在樓頂上，以解決用地不夠的問題，引起社會(huì)廣泛熱議，你有什么看法？
【京佳點(diǎn)睛】這是一道社會(huì)現(xiàn)象類的綜合分析題，涉及教育公平問題。但是如果從頭到尾只對(duì)教育公平泛泛而談，不免顯得過于空泛，因此，我們?cè)诒響B(tài)中就需要一針見血，對(duì)“打工子弟小學(xué)”多談一些。比如可以說：“打工者為城市的發(fā)展做出了很大貢獻(xiàn)，但他們孩子的教育問題卻得不到保障，打工子弟小學(xué)將操場(chǎng)建在房頂上實(shí)屬無奈，打工子弟小學(xué)的安全問題和辦學(xué)條件需要引起社會(huì)的高度重視�！边@樣的開頭，盡管沒有華麗的語言和深厚的理論，但是能給考官一個(gè)清晰的態(tài)度，讓考官清楚考生正在圍繞題目論述。
技巧之二 有針對(duì)性地提出對(duì)策
無論綜合分析題，還是人際關(guān)系、應(yīng)急應(yīng)變類題都會(huì)涉及到提對(duì)策，考生在提對(duì)策的時(shí)候一定要緊扣題中所講的現(xiàn)象或是矛盾，有一定的細(xì)節(jié)和針對(duì)性。這些細(xì)節(jié)性的有針對(duì)性的對(duì)策是考生的亮點(diǎn)，也是加分點(diǎn)。
以剛才打工子弟小學(xué)那道題為例，如果考生在提對(duì)策的時(shí)候僅僅說有關(guān)部門要給予學(xué)校幫助，要注意教育資源的分配，那考官從看不到亮點(diǎn)，但是，如果能將其落實(shí)就不一樣了：
【京佳點(diǎn)睛】……打工子弟小學(xué)之所以會(huì)陷入困境是因?yàn)椋旱谝�，有關(guān)的教育主管部門對(duì)打工子弟小學(xué)的關(guān)注度不夠，第二，打工子弟小學(xué)處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，辦學(xué)條件較差，第三，打工子弟小學(xué)的教師和負(fù)責(zé)人整體素質(zhì)和水平有待提高。為了幫助他們走出困境，必須從以下方面下功夫：第一，對(duì)于該小學(xué)，有關(guān)教育主管部門應(yīng)該幫助他們先找一個(gè)臨時(shí)性的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，比如公共操場(chǎng)等，第二，需要加大對(duì)于這些學(xué)校在資金、器材等各方面的幫助，第三，鼓勵(lì)社會(huì)愛心人士幫助這些打工子弟學(xué)�！�
以上只是列舉了幾個(gè)緊扣題目的對(duì)策，這樣的對(duì)策還有很多，大家可以打開思路多多思考。
總之，要想去除模版化，緊扣題目是關(guān)鍵，各位考生在練習(xí)中要多多注意。
結(jié)構(gòu)化面試去模版化法寶
今天，京佳教育面試?yán)蠋熤芡秃痛蠹乙黄鹛接懸幌氯绾稳コ０婊?/p>
法寶之一 緊扣題目來表態(tài)，切忌泛泛而談
從近兩年各類結(jié)構(gòu)化面試的考試真題來看，題目的針對(duì)性越來越強(qiáng)，只會(huì)照搬思路，已經(jīng)很難吸引考官眼球了，因此，考生在答題的時(shí)候，與題目相關(guān)的東西要多談一些，例如：
打工子弟小學(xué)把學(xué)生操場(chǎng)建在樓頂上，以解決用地不夠的問題，引起社會(huì)廣泛熱議，你有什么看法?
【周老師點(diǎn)睛】這是一道社會(huì)現(xiàn)象類的綜合分析題，涉及教育公平問題。但是如果從頭到尾只對(duì)教育公平泛泛而談，不免顯得過于空泛，因此，我們?cè)诒響B(tài)中就需要一針見血，對(duì)“打工子弟小學(xué)”多談一些。比如可以說：“打工者為城市的發(fā)展做出了很大貢獻(xiàn)，但他們孩子的教育問題卻得不到保障，打工子弟小學(xué)將操場(chǎng)建在房頂上實(shí)屬無奈，打工子弟小學(xué)的安全問題和辦學(xué)條件需要引起社會(huì)的高度重視�！边@樣的開頭，盡管沒有華麗的語言和深厚的理論，但是能給考官一個(gè)清晰的態(tài)度，讓考官清楚考生正在圍繞題目論述。
法寶之二 有針對(duì)性地提出對(duì)策
無論綜合分析題，還是人際關(guān)系、應(yīng)急應(yīng)變類題都會(huì)涉及到提對(duì)策，考生在提對(duì)策的時(shí)候一定要緊扣題中所講的現(xiàn)象或是矛盾，有一定的細(xì)節(jié)和針對(duì)性。這些細(xì)節(jié)性的有針對(duì)性的對(duì)策是考生的亮點(diǎn)，也是加分點(diǎn)。
以剛才打工子弟小學(xué)那道題為例，如果考生在提對(duì)策的時(shí)候僅僅說有關(guān)部門要給予學(xué)校幫助，要注意教育資源的分配，那考官從看不到亮點(diǎn)，但是，如果能將其落實(shí)就不一樣了：
【周老師點(diǎn)睛】……打工子弟小學(xué)之所以會(huì)陷入困境是因?yàn)椋旱谝�，有關(guān)的教育主管部門對(duì)打工子弟小學(xué)的關(guān)注度不夠，第二，打工子弟小學(xué)處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，辦學(xué)條件較差，第三，打工子弟小學(xué)的教師和負(fù)責(zé)人整體素質(zhì)和水平有待提高。為了幫助他們走出困境，必須從以下方面下功夫：第一，對(duì)于該小學(xué)，有關(guān)教育主管部門應(yīng)該幫助他們先找一個(gè)臨時(shí)性的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，比如公共操場(chǎng)等，第二，需要加大對(duì)于這些學(xué)校在資金、器材等各方面的幫助，第三，鼓勵(lì)社會(huì)愛心人士幫助這些打工子弟學(xué)�！�
公務(wù)員考試結(jié)構(gòu)化面試去模板化技巧
現(xiàn)在有關(guān)面試的參考書鋪天蓋地，掌握結(jié)構(gòu)化面試的基本思路并不是難事，但是如何在基本思路之下答出亮點(diǎn)，去除模版化則是考生需要考慮的重點(diǎn)。今天，京佳教育面試研究院專家就和大家一起探討一下如何去除模版化。
法寶之一 緊扣題目來表態(tài)，切忌泛泛而談
從近兩年各類結(jié)構(gòu)化面試的考試真題來看，題目的針對(duì)性越來越強(qiáng)，只會(huì)照搬思路，已經(jīng)很難吸引考官眼球了，因此，考生在答題的時(shí)候，與題目相關(guān)的東西要多談一些，例如：
打工子弟小學(xué)把學(xué)生操場(chǎng)建在樓頂上，以解決用地不夠的問題，引起社會(huì)廣泛熱議，你有什么看法？
【京佳點(diǎn)睛】這是一道社會(huì)現(xiàn)象類的綜合分析題，涉及教育公平問題。但是如果從頭到尾只對(duì)教育公平泛泛而談，不免顯得過于空泛，因此，我們?cè)诒響B(tài)中就需要一針見血，對(duì)“打工子弟小學(xué)”多談一些。比如可以說：“打工者為城市的發(fā)展做出了很大貢獻(xiàn)，但他們孩子的教育問題卻得不到保障，打工子弟小學(xué)將操場(chǎng)建在房頂上實(shí)屬無奈，打工子弟小學(xué)的安全問題和辦學(xué)條件需要引起社會(huì)的高度重視�！边@樣的開頭，盡管沒有華麗的語言和深厚的理論，但是能給考官一個(gè)清晰的態(tài)度，讓考官清楚考生正在圍繞題目論述。
法寶之二 有針對(duì)性地提出對(duì)策
無論綜合分析題，還是人際關(guān)系、應(yīng)急應(yīng)變類題都會(huì)涉及到提對(duì)策，考生在提對(duì)策的時(shí)候一定要緊扣題中所講的現(xiàn)象或是矛盾，有一定的細(xì)節(jié)和針對(duì)性。這些細(xì)節(jié)性的有針對(duì)性的對(duì)策是考生的亮點(diǎn)，也是加分點(diǎn)。
以剛才打工子弟小學(xué)那道題為例，如果考生在提對(duì)策的時(shí)候僅僅說有關(guān)部門要給予學(xué)校幫助，要注意教育資源的分配，那考官從看不到亮點(diǎn)，但是，如果能將其落實(shí)就不一樣了：
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