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治庸問責(zé)工作小結(jié)
為貫徹落實(shí)管理處治庸問責(zé)動(dòng)員會(huì)議精神，我園迅速行動(dòng)，以轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、提高執(zhí)行力為核心，全力開展治庸問責(zé)工作，堅(jiān)持治庸提能，治懶提效，治散提神，治軟提勁，推動(dòng)了支部工作作風(fēng)明顯改進(jìn)。目前治庸問責(zé)活動(dòng)已順利完成。
一、統(tǒng)一思想 提高認(rèn)識(shí)
我園召開了治庸問責(zé)工作工作會(huì)議，全面啟動(dòng)我園“責(zé)任風(fēng)暴”、實(shí)施“治庸計(jì)劃”工作，做到黨員干部職工人人知曉、人人參與。同時(shí)，研究制定了我園治庸問責(zé)工作實(shí)施方案，明確了目標(biāo)任務(wù)和重要意義。設(shè)置了“治庸問責(zé)”舉報(bào)箱，保障了治庸問責(zé)工作高效規(guī)范運(yùn)行。通過傳達(dá)學(xué)習(xí)會(huì)議精神，廣泛宣傳動(dòng)員，自己進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí)，決心把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到縣教育局決策部署上來，全力以赴完成園領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
二、扎實(shí)推進(jìn)，圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
一是結(jié)合實(shí)際研究制訂方案，按照我園治庸問責(zé)工作實(shí)施方案的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)了“七一”重要講話、學(xué)習(xí)余園長治庸問責(zé)工作動(dòng)員會(huì)上的講話，結(jié)合加強(qiáng)理想信念教育、黨性宗旨教育、職業(yè)道德教育和黨風(fēng)廉政教育，廣泛開展愛崗敬業(yè)教育，增強(qiáng)自己的崗位意識(shí)和轉(zhuǎn)變作風(fēng)的自覺性和主動(dòng)性，使治庸問責(zé)工作落實(shí)到行動(dòng)上。
二是積極有效整改。自己結(jié)合實(shí)際加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、工作效能作風(fēng)。認(rèn)真開展“四查四看”，即：一查工作理念，看是否真正樹立 “一切為了孩子，為了孩子的一切” 理念，能否熱情為孩子服務(wù)，急事急辦、特事特辦，解決實(shí)際問題；二查工作紀(jì)律，看是否存在遲到早退、上班上網(wǎng)炒股聊天等“庸、懶、散”行為；三查履行職責(zé)，看能否恪守崗位職責(zé)，扎實(shí)干好本職工作，是否存在“不作為、慢作為、亂作為”、“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”、敷衍了事等問題；四查工作效能，看是否存在工作質(zhì)量不高、不注意方式方法、效率低等問題；自己在自查自糾作風(fēng)上存在問題的基礎(chǔ)上，提出了有針對(duì)性的整改措施。
三、細(xì)化步驟，明確責(zé)任。
治庸問責(zé)總結(jié)報(bào)告2017-01-17 16:04 | #2樓
自我校掀起開展治庸問責(zé)活動(dòng)以來，在沙溪鄉(xiāng)中心學(xué)校的統(tǒng)一安排下，按照市、鄉(xiāng)治庸問責(zé)的總體要求，結(jié)合我校實(shí)際，統(tǒng)籌兼顧，認(rèn)真實(shí)施，切實(shí)抓好各項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)了治庸問責(zé)活動(dòng)良好開局。我們?nèi)＝處熣J(rèn)真學(xué)習(xí)“治庸問責(zé)”有關(guān)文件精神，在全校開展了“治庸、治懶、治散、治軟”等整治行動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
一、端正工作態(tài)度，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，采取六大措施，開展治庸問責(zé)工作。 一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。我校成立了治庸問責(zé)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)四個(gè)工作專班，各司其職，密切配合，形成合力，為開展治庸問責(zé)工作提供強(qiáng)有力的組織保障。
二是營造濃厚氛圍，大力弘揚(yáng)“責(zé)任、愛心、清廉、奉獻(xiàn)”精神。
三是抓好自查整改。要求各位教師多渠道查找在思想品質(zhì)、能力素質(zhì)、履職盡責(zé)和紀(jì)律作風(fēng)方面存在的突出問題。
四是強(qiáng)化檢查督辦。采取明察暗訪、集中檢查、調(diào)查核實(shí)、責(zé)任追究等方式，將治庸問責(zé)覆蓋到每一個(gè)層次、每一個(gè)崗位、每一個(gè)教師。
五是統(tǒng)籌規(guī)劃。要求學(xué)校校長、中層領(lǐng)導(dǎo)及黨員教師充分發(fā)揮模范帶頭作用，主動(dòng)作為，爭當(dāng)表率。
六是建立健全長效機(jī)制。建立完善問責(zé)約束機(jī)制，依法治庸；健立完善科學(xué)的管理制度、實(shí)現(xiàn)治庸問責(zé)工作的常態(tài)化、制度化、規(guī)范化。并將治庸問責(zé)活動(dòng)與年度績效考核、工作量化考核等有機(jī)結(jié)合，扎實(shí)推進(jìn)，形成立竿見影的效果。
學(xué)校要求教職員工要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，深入開展自查自糾，要讓治庸問責(zé)融入到自己的學(xué)習(xí)、工作、生活當(dāng)中，作為一種習(xí)慣、作為一種自覺、作為一種常態(tài)，提高自己的師德修養(yǎng)，提高自己的教育教學(xué)水平。
二、主要做法
1、制定工作方案。結(jié)合單位實(shí)際，制定了詳細(xì)的工作方案，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作責(zé)任。
2、召開了動(dòng)員大會(huì)。 11月24日下午，教導(dǎo)室主任組織召開了開展治庸問責(zé)工作動(dòng)員會(huì)。深入淺出地闡述了治庸問責(zé)的深刻含義，同時(shí)提出了三點(diǎn)要求：一要根據(jù)《方案》，積極行動(dòng)，全面實(shí)施，要使“庸、懶、散、軟”成為“快、勤、實(shí)、強(qiáng)”的良好局面。二要圍繞“五查五看”即：一查思想觀念，看思想觀念是否適應(yīng)時(shí)代發(fā)展；二查工作業(yè)績，看本職工作是否創(chuàng)先爭優(yōu)、業(yè)務(wù)工作是否存在業(yè)績平淡；三查日常管理，看日常管理是否嚴(yán)格，工作秩序是否正規(guī)；四查工作作風(fēng)，看干部職工是否存在精神懈怠、萎靡不振、敷衍塞責(zé)；五查制度紀(jì)律，看干部職工是否嚴(yán)守紀(jì)律，有無違反各項(xiàng)管理制度。三要通過治庸問責(zé)，建立責(zé)任體系，嚴(yán)肅責(zé)任追究，完善激勵(lì)獎(jiǎng)懲機(jī)制，提高-干部職工整體素質(zhì)和履職能力。開展治庸問責(zé)工作，要與創(chuàng)先爭優(yōu)、三好一滿意、文明創(chuàng)建、民-主評(píng)議黨員等活動(dòng)相結(jié)合，統(tǒng)籌兼顧，整體推進(jìn)。
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3、組織專題學(xué)習(xí)。組織職工學(xué)習(xí)胡-錦-濤的“七一”重要講話及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及其實(shí)施辦法等，對(duì)干部職工進(jìn)行愛崗敬業(yè)教育、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育、正面示范教育和反面警示教育。
4、加大宣傳力度。堅(jiān)持多措并舉，采取多種形式對(duì)治庸工作及時(shí)宣傳報(bào)道，營造了良好的活動(dòng)氛圍，切實(shí)做到干部職工人人知曉、個(gè)個(gè)參與。
5、開展專題討論。組織了開展以“治庸提能、治懶提效、治散提神、治軟
提勁”為主要內(nèi)容，開展作風(fēng)建設(shè)大討論，進(jìn)一步增強(qiáng)履職盡責(zé)的使命感與責(zé)任感
三、今后的打算
根據(jù)治庸問責(zé)工作重點(diǎn)，按照崗位職責(zé)，采取自己查、同事議、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)等方式，全面排查干部職工在工作態(tài)度、工作能力、工作紀(jì)律、工作作風(fēng)、工作效果等方面存在的不足，認(rèn)真剖析“庸懶散軟”問題發(fā)生的深層次原因。重點(diǎn)抓好“五查五看”：一查思想觀念，看思想觀念是否適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，有無墨守陳規(guī)、按部就班及在體制機(jī)制上制約科學(xué)發(fā)展的突出問題。二查工作業(yè)績，看本職工作是否創(chuàng)先爭優(yōu)，看業(yè)務(wù)工作是否存在業(yè)績平淡等問題。三查日常管理，看日常管理是否嚴(yán)格，工作秩序是否正規(guī)，有無違反“六個(gè)嚴(yán)禁”（嚴(yán)禁無關(guān)人員進(jìn)入辦公場(chǎng)所，嚴(yán)禁無故遲到早退，嚴(yán)禁在辦公場(chǎng)所進(jìn)餐或吃零食，嚴(yán)禁上網(wǎng)炒股、打牌、下棋、玩游戲，嚴(yán)禁串門閑聊、嬉鬧，嚴(yán)禁辦理其它與工作無關(guān)的事項(xiàng)）的問題。四查工作作風(fēng)，看干部職工是否存在精神懈怠、萎靡不振、敷衍塞責(zé)、推諉扯皮，只求過得去、不求過得硬、“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”等問題；五查制度紀(jì)律，看干部職工是否嚴(yán)守紀(jì)律，有無違反各項(xiàng)管理制度的問題。
對(duì)照“五查五看”，認(rèn)真開展自查自糾，抓好整改落實(shí)。一是組織開展一次集中排查活動(dòng)；二是召開一次專題民-主生活會(huì)；三是組織開展一次民-主評(píng)議活動(dòng)；四是著力抓好整改落實(shí)工作；通過自查自糾和整改落實(shí)，促進(jìn)黨員干部解決自身存在的突出問題，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，完善工作機(jī)制，提高工作質(zhì)量和水平。
沙溪鄉(xiāng)民族小學(xué)治庸問責(zé)工作領(lǐng)導(dǎo)小組
治庸問責(zé)工作總結(jié)2017-01-17 16:06 | #3樓
自從開展“治庸問責(zé)”活動(dòng)以來，我們學(xué)校高度重視，認(rèn)真開展自查活動(dòng)，收到了良好的效果，使教師的工作作風(fēng)，學(xué)校面貌有了煥然一新的感覺。下面是我們活動(dòng)的總結(jié)：
一、迅速啟動(dòng)、科學(xué)部署，明確治庸問責(zé)工作方向
1、是成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,組建專班,明確職責(zé)分工。校長任組長，副校長任副組長， 其它班子成員及各完小校長(園長)為成員；領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，黨總支書任辦公室主任，教輔員任辦公室副主任；同時(shí)成立一個(gè)明查暗訪小組，對(duì)全校全面開展明查暗訪工作。
2、是高度重視。校長古向陽同志在10月8日主持召開班子會(huì)，對(duì)全鎮(zhèn)治庸問責(zé)工作進(jìn)行了動(dòng)員部署，并專題研究制定切合本鎮(zhèn)實(shí)際的治庸問責(zé)工作方案。10月12日上午，古校長主持召開全鎮(zhèn)完小校長（園長）、中心幼兒園及中心小學(xué)全體教師動(dòng)員會(huì)，傳達(dá)上級(jí)會(huì)議及文件精神，再次安排布署“治庸問責(zé)”這一重大活動(dòng)。
3、是明確思路�？傊鴱V泛征求全校黨員干部意見，緊密結(jié)合本校實(shí)際，研究明確了我校開展治庸問責(zé)工作的工作重點(diǎn)和具體措施：按照“兩集中、兩到位、兩不變、兩不準(zhǔn)”的要求，進(jìn)一步推進(jìn)“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動(dòng)深入開展，以黨員干部為重點(diǎn)，著力解決好本校教職工的“庸、懶、散、軟”等問題，認(rèn)真履行工作職責(zé)，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和基層黨組織建設(shè)，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的核心作用和黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，有效提升教師隊(duì)伍能力素質(zhì)；強(qiáng)化紀(jì)律約束，出實(shí)招，動(dòng)真格，加大對(duì)“庸懶散軟”問題的查處力度。
二、深入學(xué)習(xí)、營造氛圍，奠定治庸問責(zé)工作思想基礎(chǔ)
1、是組織大會(huì)集中學(xué)習(xí)。利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間組織全體教師學(xué)習(xí)胡-錦-濤“七一”重要講話及省、州、縣相關(guān)文件精神。
2、是開展專題討論。根據(jù)縣治庸辦統(tǒng)一部署，組織各學(xué)科組開展兩個(gè)專題的討論。目前，全校3個(gè)學(xué)科組全部按照要求，采取多種形式組織開展了治庸問責(zé)工作專題學(xué)習(xí)討論。治庸辦已編寫各學(xué)科組開展專題討論的專題簡報(bào)5余期。
3、是開青年干部座談會(huì)，引導(dǎo)和幫助全校青年干部增強(qiáng)治庸問責(zé)的自覺性和主動(dòng)性。
三、迅速行動(dòng)、把開展治庸問責(zé)落實(shí)到實(shí)處
治庸問責(zé)工作辦公室成員，做了大量的治庸問責(zé)日常性的工作。
1、迅速在中心小學(xué)校門楣豎起標(biāo)語：“切實(shí)開展治庸問責(zé)工作，推進(jìn)‘兩課’活動(dòng)深入開展”。
2、舉辦“切實(shí)開展治庸問責(zé)工作，推進(jìn)‘兩課’活動(dòng)深入開展”為主題的宣傳專欄。
3、在辦公大樓顯著位置懸掛《治庸問責(zé)意見箱》，公布了投訴舉報(bào)電話。
4、八次通過來鳳教育信息網(wǎng)站發(fā)布大河中心小學(xué)治庸問責(zé)工作動(dòng)態(tài)。并根據(jù)要求按時(shí)將相關(guān)材料交縣“治庸辦”。
5、辦公室負(fù)責(zé)人多次參加暗訪組對(duì)本校各處室及各學(xué)科組進(jìn)行治庸問責(zé)巡查工作。
四、強(qiáng)化過程，在自查整改問責(zé)上下功夫。
1、在自查在整改階段，通過自己找、組織議、群眾評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)，查找本單位內(nèi)部管理、制度落實(shí)和服務(wù)效能等方面存在的“庸懶散軟”行為；查找本校教職工在履職能力、服務(wù)意識(shí)、工作效率、工作紀(jì)律、責(zé)任意識(shí)等方面存在的“庸懶散軟”行為。對(duì)排查發(fā)現(xiàn)的問題，認(rèn)真梳理歸類，明確責(zé)任，有針對(duì)性地進(jìn)行整改，狠抓督辦落實(shí)，促進(jìn)了全體教職工作風(fēng)、政風(fēng)、行風(fēng)好轉(zhuǎn)，社會(huì)形象進(jìn)一步提升。做到了“三個(gè)到位”，即查找問題到位、剖析原因到位、整改落實(shí)到位。
2、在督查問責(zé)階段，治庸辦督查組成員對(duì)各處室和各學(xué)科組是否還存“庸懶散軟”行為進(jìn)行不定期的督查，對(duì)群眾舉報(bào)投訴反應(yīng)的問題及時(shí)進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，對(duì)督查中發(fā)現(xiàn)的問題所涉及的責(zé)任人，不留情面，按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理，挖掘和推薦一批能力強(qiáng)、作風(fēng)實(shí)、服務(wù)優(yōu)、業(yè)績好、群眾認(rèn)可的先進(jìn)典型，同時(shí)，對(duì)內(nèi)通報(bào)少數(shù)“庸懶散”、群眾意見較大的反面典型，堅(jiān)持獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，充分發(fā)揮正面引導(dǎo)和反面警示作用，促進(jìn)形成良好的工作氛圍。
五、強(qiáng)化整改，在取得實(shí)際效果上下功夫。對(duì)照暗訪檢查中發(fā)現(xiàn)教職工的問題、有關(guān)責(zé)任人要深刻反省，迅速制定整改措施，及時(shí)全面、高質(zhì)量地整改到位。堅(jiān)決改變按部就班、自由散漫的散軟問題，以整改提高的實(shí)際行動(dòng)樹好我校的形象
六、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，在推進(jìn)工作實(shí)效上下功夫。領(lǐng)導(dǎo)班好子按照“帶好頭、示范好”的要求，帶頭查擺存在的問題，做到思想境界要更高一些、認(rèn)識(shí)問題要更深一些、查擺問題要更透一些、整改行動(dòng)要更快更實(shí)一些。
七、建立長效機(jī)制，在常態(tài)化上下功夫。建立完善了治庸問責(zé)長效機(jī)制，在制度化、規(guī)范化、常態(tài)化上下功夫，用切實(shí)有效的措施，保障治庸問責(zé)落到實(shí)處，切實(shí)防止“慵懶散軟”現(xiàn)象出現(xiàn)反彈。
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