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培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提高政治課教學(xué)效果
貝爾獎金獲得者楊振寧教授有句名言：“成功的真正秘訣是興趣。”愛因斯坦也曾意味深長地說：“興趣愛好是最好的老師。”學(xué)生只要對學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生了極大的興趣，學(xué)習(xí)過程對他們來說就不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種享受，學(xué)生越學(xué)越想學(xué)，越學(xué)越愛學(xué)，那么教師就能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。因此，怎樣增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生的學(xué)習(xí)變被動為主動，從而提高教學(xué)效率，就成為許多一線教師努力追求、不斷探索的重要課題。本人結(jié)合多年的歷史教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，淺談幾點(diǎn)在課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果的體會。
開展形式多樣的新課導(dǎo)入——激發(fā)興趣俗話說：“好的開頭，成功的一半�！泵抗�(jié)課能否有個好的開頭，直接關(guān)系到這節(jié)課的教學(xué)效果。歷史課講述的是已經(jīng)過去的，無法給學(xué)生精確驗(yàn)證的歷史現(xiàn)象，它要求學(xué)生聽課時要集中注意力邊聽邊展開聯(lián)想，才能形成完整的歷史表象。上歷史課如何吸引學(xué)生的注意力呢？其中的一個關(guān)鍵在于教師的開課導(dǎo)言，即導(dǎo)入語上。導(dǎo)入語，新穎、生動、有趣，能吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，才能收到較好的教學(xué)效果，導(dǎo)入語平淡、沒有新意，往往使學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣。在導(dǎo)入新課時要根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容，學(xué)生知識水平、理解能力的不同采用故事導(dǎo)入、圖表導(dǎo)入、傳說典故導(dǎo)入、人物軼事導(dǎo)入、詩詞成語導(dǎo)入、趣味問題導(dǎo)入、設(shè)置疑問導(dǎo)入、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)法、聯(lián)系國家時速政策導(dǎo)入法來設(shè)計歷史課的導(dǎo)入語，充分調(diào)動學(xué)生的好奇心、求知欲，激發(fā)學(xué)生對新課的學(xué)習(xí)興趣。
運(yùn)用語言與情感等，創(chuàng)設(shè)氛圍，發(fā)展興趣在歷史教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教師的主體作用。教師的功夫在于教師的教學(xué)藝術(shù)，學(xué)生積極學(xué)習(xí)，主動參與課堂教學(xué)活動創(chuàng)造一個輕松、活躍、民-主、和-諧的課堂氣氛，讓學(xué)生沐浴情感藝術(shù)的享受之中，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。
語言是最常用的教學(xué)手段，可能也是最容易忽視的環(huán)節(jié)。講究教學(xué)語言的應(yīng)用能起到很好的教學(xué)效果。因此語言的感染力和其他教學(xué)手段的密切配合，必然使課堂氣氛活躍，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動起來。在教學(xué)中，教師動之以情，曉之以理，以飽滿的熱情，生動描述歷史長河中的千變?nèi)f化、豐富多彩的感人故事，慷慨悲壯、感人肺腑的人物命運(yùn)；刀光劍影、氣勢恢宏的壯觀情感等，把歷史本身的感召力，借助教師的真情流露，去吸引學(xué)生，引起學(xué)的生共鳴，從而引導(dǎo)學(xué)生對歷史事件或人物的認(rèn)識進(jìn)一步升華，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到進(jìn)一步發(fā)展。
適時設(shè)問，針對性訓(xùn)練，提升能力，鞏固興趣適時設(shè)問，針對性訓(xùn)練，就能很好調(diào)動學(xué)生的求知欲、表現(xiàn)欲，設(shè)問、練習(xí)都要因?qū)W情而異，讓好、中、差各層次的學(xué)生能使眼、腦、手都動起來，都有運(yùn)用知識，表現(xiàn)自我的機(jī)會。這樣做成績差的學(xué)生就會逐步消除畏懼提問、考試的心理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)歷史的信心。成績好的學(xué)生，設(shè)問、練習(xí)應(yīng)注重再歸納、分析比較的層次上，才能使學(xué)生的知識得到升華，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
實(shí)踐證明，凡學(xué)生感興趣的活動和實(shí)物，他們都會主動參與；對有興趣的知識，會積極主動去獵取、探索。只有使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來了，教學(xué)效果就必然會提高。
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