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農(nóng)村遠程教育工程應用情況匯報
韋林初級中學地處大荔縣韋林鎮(zhèn)韋林街，是庫區(qū)教育的重要教學單位。占地面積30畝，共有九個教學班，在校學生共計584人，教職工39人。
兩年來，在上級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，在孫福民校長的全盤統(tǒng)籌下，在我校領(lǐng)導班子及全體師生的共同努力下，我校的遠程教育工作進展很快。2017年下半年，我校嚴格按照上級的安排部署，積極動員，精心組織，認真實施確保遠程教育工程的順利進行。在項目實施中，我校領(lǐng)導充分重視，分工詳細，明確責任，保證了一些工作都在有序中進行，我校主要做法如下：
一、加強領(lǐng)導機構(gòu)改的建設，確保項目順利實施。
為了確保項目順利實施，我校成立了以孫福民校長為組長，副校長李自杰、樊煥虎、張玉芳、教導主任周志超、政教主任冀玉山、總務主任白英民為組員的遠程教育領(lǐng)導小組，具體負責我校遠程教育項目工作的組織實施。在全縣中小學現(xiàn)代遠程教育項目工作會召開后，我校及時召開校委會和全干會，傳達了會議精神，全面安排了我校的現(xiàn)代遠程教育工程的工作分工，制訂了切實可行的項目實施方案，并對項目工作任務進行了分解，促使了教導處、政教處、總務處明確自己的目標任務，落實了工作責任，確保了項目工程順利實施。
二、克服各種困難，全面完成前期準備工作。
為了做好項目前期準備工作，奠定項目設備安裝的良好基礎，我校多次召開校委會，商討前期準備工作，安排具體分工，對項目前期
準備工作提出了明確要求。在經(jīng)費十分困難的情況下，千方百計從有限的辦公經(jīng)費中擠出資金，對計算機網(wǎng)絡教室、多媒體教室進行硬化處理，粉刷墻壁，鋪置地板、進行線路整改。為配合設備安裝，我校選派專人外出學習，為教學設備的技術(shù)安裝打下良好的技術(shù)基礎。截止2017年底，遠程教育各項工作、硬件設施都已全部到位，為現(xiàn)代化的遠程教育教學打下良好的硬件基礎。全�？傆嬐顿Y2萬余元，設置中學微機教室1個，多媒體教室1個，衛(wèi)星資源接收室1個，而且所有部室的防盜門窗、供電線路、照明燈具、防塵設施、電視柜等都已到位，為設備安裝工作奠定了良好基礎。
三、強化培訓，努力提高我校師資水平
為了配合縣局的設備安裝，為了迎接未來教學新模式的到來，為了具有一批技術(shù)過硬、業(yè)務熟練的一線教師，我校主要采取三項措施，狠抓項目教育培訓。一是利用模式一的設備，對廣大教師進行了遠程教育光盤播放培訓工作，培訓工作采取理論學習與實踐操作相結(jié)合的辦法進行，并在培訓結(jié)束后對廣大教師的操作技能進了現(xiàn)場考核，確保了培訓質(zhì)量。二是安排了各教研組進行遠程教育具體實踐工作，如初三物理教師、化學教師充分利用模式一配備的電視機和DVD，在05年中考前進行實驗專題播放學習，充分利用模式一的特點，對學生進行形象生動的教學，有效的提高了學生的實驗水平，彌補了學校實驗硬件上的不足。三是積極組織教師參加縣局組織的相關(guān)培訓活動。我校選派兩名教師參加了教育局組織的攜手助學培訓活動；05年寒假期間選派1名教師參加了大荔縣教育局組織的模式三企業(yè)培
訓；06年開學選派骨干教師參加了教育局組織的模式二培訓，為開展教育教學工作準備了人才資源。
五、建章立制，全面加強遠程教育工作管理。
為了切實加強遠程教育管理，我們采取建章立制的方法，規(guī)范管理。我校在深入調(diào)研、廣泛征求各方意見的基礎上，先后制訂了現(xiàn)代遠程教育工程項目有關(guān)的計劃、方案、制度等。對遠程教育工作各個方面進行了整體規(guī)劃。制定《韋林初中現(xiàn)代遠程教育工程運行經(jīng)費管理辦法》、《韋林初中現(xiàn)代遠程教育工程黨員管理辦法》、《計算機網(wǎng)絡教室管理制度》、《機房管理人員職責》、《多媒體教室管理制度》、《衛(wèi)星教學收視點專用教室管理制度》、《設備維護保養(yǎng)及故障維修制度》等一系列規(guī)章制度，從教學管理、設備維護、資源應用、安全工作等各個方面提出了明確的工作標準和要求，使整個教育工作有規(guī)可依，有章可循。
六、積極整合資源，充分發(fā)揮項目效益。
為了切實抓好項目應用，充分發(fā)揮項目效益。今秋開學后，我校及時從服務教學、師資培訓、黨員干部教育等不同層面對項目資源應用工作進行了整體安排和部署，我校緊密結(jié)合實際制訂了相應的工作計劃和實施方案，并狠抓落實工作。積極利用學校原有教學光盤和項目設備，開展教學應用和崗位練兵活動，既拓寬了學生知識視野，激發(fā)了學生學習興趣，又有效地提高了全體教師的操作技能，鞏固了培訓成果。
七、專人負責，明確任務。
在遠程教育教學中，我校加大對教務處工作的支持力度，形成以教務處為核心的現(xiàn)代教育教學教風。在實施遠程教育教學的過程中，領(lǐng)導以身作則，深入遠程教育第一線，校委會對領(lǐng)導班子的每一個成員都做了任務上的具體分工，使每一個領(lǐng)導帶責任進入教學第一線，為廣大的教師做了表率作用。學校對計算機網(wǎng)絡教室、多媒體教室、模式二專用教室安排了專人管理體制，由兩位微機教師分別負責設備維護、衛(wèi)生清理、資源下載、軟件更新、刻錄光盤、資料整理、信息教學等項目任務。
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八、鼓勵教師大膽運用現(xiàn)代教學手段。
現(xiàn)代的教學技術(shù)更能適應現(xiàn)代教學的發(fā)展，更能適應新課標，更能適應學生對知識的需求。因此，我校在計算機網(wǎng)絡教室、多媒體教室完工后，加大宣傳與鼓勵的力度，鼓勵廣大教師大膽運用現(xiàn)代教學手段，充分利用現(xiàn)有資源，利用網(wǎng)絡教室資源的豐富、多媒體教室的靈活新穎，對學生進行豐富的、有效的、事半功倍的教育教學。為了鼓勵教師積極運用現(xiàn)代教學手段，我校規(guī)定凡使用現(xiàn)代教學手段的教師，在年終考核、職稱評定、評選先進、教學補貼、競爭上崗等各方面享有優(yōu)先權(quán)�？傊�，我校會充分利用遠程教育資源，使我校盡早盡快地成為遠程教育項目的優(yōu)秀示范學校。
盡管我們在農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程項目實施中做出了不懈努力，但與上級領(lǐng)導的要求還有很大差距。今后，我們將進一步強化措施，嚴格管理，積極整合相關(guān)資源，不斷加強與別的學校之間的交流與合作，努力實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，全面提高項目資源使用效
益，為提高我校整體教育質(zhì)量和農(nóng)村黨員干部、群眾素質(zhì)做出更大的貢獻。
遠程教育工程實施總體情況匯報2017-03-24 10:03 | #2樓
農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程是貫徹落實《國務院關(guān)于進一步加強農(nóng)村遠程教育工作的決定》精神，促進農(nóng)村教育發(fā)展的重要舉措，是建設有中國特色的社會主義新型教育體制和學習新社會的一項基礎工程，是實現(xiàn)農(nóng)村中小學跨越發(fā)展的新路子，因此，農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育要面向?qū)W生，走進課堂，為教育教學服務。 現(xiàn)將我校如何開展遠程教育的工作情況匯報如下：
一、 加強農(nóng)遠管理。
1、成立了領(lǐng)導小組，確立了組織機構(gòu)。如：資源庫小組、技術(shù)小組、教研小組等。
2、建立健全了遠程教育的各項制度、職責。如：衛(wèi)星接收室使用管理制度，設備維護管理制度，遠程資源管-理-員職責等。
3、保證了資金的有效投入。如：設備維護、購買光盤、辦公耗材等。
4、農(nóng)遠流程管理做到精細化，從下載到學科的篩選、到備課、上課、反思記錄都落實到人、明確到位。
5、定期召開專題工作會，教學研討會。
6、積極參與開展各級培訓。
7、加強教學巡查，加大聽課力度，確保遠程資源室的正常使用和有效運用。
8、做好檔案管理，完善各種記錄，建成電子檔案（每位教師都有電子文件夾）
9、做好資源的刻錄借閱存儲工作。
二、抓好教研培訓。
1、教師培訓
為了使廣大教師熟練地運用遠程教育網(wǎng)絡資源，我校先后13 人次參加了省、市、縣級培訓，并已取得了合格證書。學校利用業(yè)務學習時間組織全體教師參加遠程教育校本培訓，培訓分為理論與實踐操作，理論上主要是專業(yè)知識與學科整合知識。專業(yè)技能分為三個階段。操作熟練——二次制作課件——獨立制作課件。并組織了理論及實踐操作考試，使廣大教師會運用遠程教育網(wǎng)絡資源，能在網(wǎng)絡上查找，下載可利用的教育資料，并制作簡易課件，為教育教學服務。
2、教學研究
為了促進教師對遠程教育教育網(wǎng)絡的應用研究，我們每學期都召開“利用遠程資源，優(yōu)化學科教學”教學研討會。研討會緊緊圍繞主題展示學科課堂，并就教學中的應用組織教師廣泛的交流感受，再及時的總結(jié)、培訓，最后布置教師會后深入的學習思考，形成書面材料。。目前，我校已經(jīng)召開了兩次這樣的研討會，上學期教師學校小教部的姜主任、龐主任也參加了并給我們深入的做了指導。教研成效：
（1）、轉(zhuǎn)變了觀念，提高了認識。
遠程教育以它豐富的資源，活潑、醒目的視聽呈現(xiàn)方式給教師帶來了新鮮感，使得教師們擺脫了一塊黑板、一支粉筆的尷尬。但是他的出現(xiàn)也給教師也給教師們帶來了前所未有的壓力，備課時間延長了，與學科教學整合的難度增加了。但是，通過上課老師們驚喜的發(fā)現(xiàn)學生的積極性提高了，課堂教學效果明顯了。教師逐漸在課堂上嘗到了甜頭，懂得了磨刀不誤砍柴工的道理，學習研究的氛圍越來越濃，應用的越來越廣泛，越來越有實效。
（2）、逐漸走出了教學的誤區(qū)。
a、是不是所有的課都必須使用遠程資源。
要根據(jù)學科特點有選擇的使用、選課，可根據(jù)教學內(nèi)容及時調(diào)整，從而打破課節(jié)規(guī)定的局限性。如：我校的趙增春老師做了一節(jié)遠程教育示范課，開始選擇了《手拉手，地球村》一節(jié)新授課，課件的運用不但沒提高教學效果，反其喪失了其學科特點。后調(diào)整為《天堂》欣賞課。通過草原風光圖片引入，歌曲的反復欣賞，蒙古獨特樂器馬頭琴，蒙古舞的資源拓展，學生真正的走進了蒙古，走進了蒙古音樂，走進了《天堂》。
b、遠程資源在一節(jié)課上是否用的越多越好。
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一節(jié)課應用不適于過多，否則容易沖淡了教學重點，割裂了教學內(nèi)容。具體情況需因課而異。總之，不要因為遠程而應用，而要因為提升教學而應用。評價一好節(jié)課的根本在于應用了遠程教育，是否突出了教學效果。
c、是否可以替代教師的板書、范讀、范寫等。
遠程教育的呈現(xiàn)方式做為一種手段，起到了工具性、示范性的作用。改變了教師單一重復出現(xiàn)小黑板的慌亂現(xiàn)象，大面積的提高了訓練量，提高了教學效率。而電子范讀也可以彌補個別教師朗讀基本功薄弱這一問題。電子范寫能有效的讓學生了解生字的書寫過程（筆順、筆畫）。但是，一定要合理選擇，做到適度、適時。如數(shù)學書上的習題可讓學生自己看書解答，教師添加的習題可多媒體出示。板書內(nèi)容一定要寫在黑板的關(guān)鍵位置，因為它揭示了教學重點，必須貫穿于整節(jié)課的始終。電子范讀可應用于低年級整體感知全文、欣賞等，但教師必要的針對性的范讀指導也必不可少。而電子范寫生字可選擇重點字讓學生觀察，然后結(jié)合教師的有效指導而進行寫字教學。
(3)、探討出了合理應用的有效環(huán)節(jié)。
a、用于激發(fā)學生興趣處。這一點我們很多教師都能做到，圖片、視頻、動畫的呈現(xiàn)讓很多學生噓聲一片，課堂很是活躍。但要注意，不要單純的只為調(diào)動學生積極性而服務，要努力做到激發(fā)興趣一切為了準備教學服務。如：二年級《風娃娃》一課，教師引入新課時出示了一個風娃娃的圖片，并同時伴有風的聲音，讓學生先了解了風娃娃那胖乎乎頑皮的樣子，引發(fā)后面的學習。
b、用在突破重、難點之處。數(shù)學課上有很多的規(guī)律需要通過具體形象的圖形轉(zhuǎn)換來得出。這往往是一節(jié)課的難點，在學生自主實踐之后，需要教師強調(diào)演示。應用多媒體有效的起到了這樣的作用。
c用在補充拓展處。有效的補充教學資源，可以幫助學生理解內(nèi)容，拓寬知識，起到井上添花的作用。如：教師在講《長城》時通過視頻介紹了有關(guān)長城的資料。美術(shù)課《我是藝術(shù)大師》補充了藝術(shù)大師的代表作品等。
三、擴大教學應用
結(jié)合資源使用情況和我校教師的個人特點，開設了課改年級的語文、數(shù)學、英語、音樂、美術(shù)、綜合實踐等學科，保證各室使用20節(jié)以上。此外，設置了機動課節(jié)，合理安排了安全、國情教育、地方課程與教師的選修課程等資源。定期組織學生觀看影片、空中課堂，組織教師觀看專家講座、優(yōu)秀的教學實錄等。由于教師觀念上的轉(zhuǎn)變，認識上的提高，現(xiàn)在教師們都能認真的備課，認真的根據(jù)教學需求選擇、修改、制作資源，教師除了能按照課表規(guī)定的課節(jié)正常授課外，而且越來越多的教師的開放課、教研部門的下校聽課選在遠程教室。
四、開展豐富的活動。
學校圍繞資源應用與創(chuàng)作召開教師課件說課大賽、教學設計競賽、遠程精品課匯報等，通過一系列活動極大的調(diào)動了老師的研究熱情。此外，圍繞學生觀看的影片讓學生寫讀后感，進行征文比賽等。
五、優(yōu)化了課堂教學
多媒體輔助課堂教學的設計者、組織者和領(lǐng)導者是教師。優(yōu)質(zhì)的教育資源、豐富的教學素材和先進的視聽技術(shù)、衛(wèi)星傳播技術(shù)、計算機技術(shù)、網(wǎng)絡技術(shù)的廣泛應用，必然促進教學環(huán)境和教學手段的多樣化，使教師轉(zhuǎn)變教學觀念，豐富教學內(nèi)容，拓展教學方法，改革教學模式，增強以學生為主體的教學意識已成為普遍。教師們充分感受到現(xiàn)代遠程教育的巨大效能，讓抽象變?yōu)榫唧w，使傳統(tǒng)單一的說教變成形式多樣、生動活潑的知識傳授。課堂教學的形式多了、氣氛活了、效果好了。同時，多媒體輔助課堂教學的最大受益者又是學生。大容量的背景知識、科學合理的網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)、精心設計的教學路徑都為拓寬學生的思路，培養(yǎng)學生求新、求異的能力提供了空間，使他們在師生互動、人機互動中成了真正意義上的學習主體，大大提高了課堂的教學效率。
六、美好設想
1、教研方面逐漸深入探討應用遠程資源優(yōu)化學科教學的有效策略。開展同備一節(jié)課，同上一節(jié)課活動。
2、培訓方面除了專業(yè)理論、實踐操作外。探討出有效利用遠程資源進行師資培訓的途徑。
3、利用豐富的遠程教育，開展好學生一系列的教育大課堂活動。
4、繼續(xù)改善辦學條件。建成電子備課室。希望不久的將來班班都是光盤播放室，班班都有多媒體教育設備，實現(xiàn)現(xiàn)代化的遠程教育。
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