中學(xué)遠程教育應(yīng)用匯報材料

　　無論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，很多時候都需要進行匯報，匯報可以是任務(wù)開始前，也可以是任務(wù)結(jié)束之后進行的，每個階段的匯報重點不一樣，話說回來，你知道怎么寫匯報嗎？以下是小編幫大家整理的中學(xué)遠程教育應(yīng)用匯報材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　xx中學(xué)現(xiàn)有學(xué)生人，教學(xué)班14個，教師54人，其中本科以上學(xué)歷28人，縣市教學(xué)能手13人。學(xué)校自1973年建校以來，秉承良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，堅持“以人為本，育人為先，面向全體，服務(wù)社會”的宗旨，經(jīng)過幾任校長的努力，全體教師的精心培育，學(xué)校在信息化建設(shè)，遠程教育資源應(yīng)用上邁出了一個個堅實的步伐，教學(xué)質(zhì)量一直走在全縣的前列，學(xué)校先后被評為“中學(xué)jip實驗全國先進單位”、“山西省素質(zhì)教育示范學(xué)�！�、“山西省義務(wù)教育示范學(xué)校”、陽泉市“現(xiàn)代技術(shù)教育先進集體”、“藝術(shù)教育特色學(xué)校”。

　　學(xué)校先后實施了陽泉市教育城域網(wǎng)建設(shè)，山西省農(nóng)村遠程教育工程模式三項目校建設(shè)，現(xiàn)有更新?lián)Q代后的計算機教室一個，多媒體投影教室3個。

　　學(xué)校校長、遠教資源應(yīng)用網(wǎng)管員以及全體教師先后參加了省、市、縣組織的模式三項目校遠教資源應(yīng)用的三級培訓(xùn)與考核認證，使學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到教師觀念得到了根本性的轉(zhuǎn)變，對遠教資源的應(yīng)用有了全新的認識。

　　全體教師從xx年課程改革初期觀看優(yōu)秀教學(xué)案例實錄光盤，觀摩省、市、縣組織的各學(xué)科教學(xué)大賽，感受到了網(wǎng)上豐富課程資源以及信息技術(shù)手段給課堂教學(xué)帶來的革命性變化，不少教師在教學(xué)實踐中積極地嘗試、模仿，反復(fù)實踐中深有體驗地說 ：“信息技術(shù)手段使課堂容量大了，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃了。”更多共識是網(wǎng)上教育資源的運用使課堂不再是文本教材資源的單一呈現(xiàn)，而是集文字、聲音、動畫、圖片于一體，全方位調(diào)動了各方面的資源，特別是中央電化教育館的教學(xué)資源，緊跟課文，及時而富有針對性，課件對知識有相當(dāng)好的拓展性、綜合性，對學(xué)生的觀察、理解、綜合、概括能力很有幫助，符合學(xué)生與教學(xué)實際，有利于課堂教學(xué)效果的最大化。盡管如此，還是有年齡偏大的教師對遠教資源運用望而生畏，針對這種情況，學(xué)校一方面開展年輕教師運用遠教資源教學(xué)展示活動，另一方面，開展對全體教師運用遠教資源（主要是中央電化教育館的資源）進行細致的針對性培訓(xùn)，經(jīng)過課堂展示活動與培訓(xùn)活動，使所有領(lǐng)導(dǎo)教師更加深刻地認識到：中央電教館的教學(xué)資源是教學(xué)的好幫手，課堂教學(xué)中要大力推廣課件運用。

　　在此基地上，學(xué)校制定了相關(guān)的推廣措施：

　　1、每個教研組每周集體電子備課兩小時，并把資源上傳到學(xué)校信息資源庫；

　　2、每個教師每周至少上一節(jié)遠教資源運用課；

　　3、學(xué)校遠教資源不僅要運用在教學(xué)中，而且要廣泛應(yīng)用于學(xué)校安全教育、法制教育、德育教育以及班級、學(xué)校主題教育活動之中。

　　例如，我校在4月3日清明節(jié)到來之際，全校開展了“緬懷先賢英烈，感恩幸福生活”主題系列教育活動，通過網(wǎng)上祭先烈、全體師生齊誦先賢文章、師生主題演講、我的清明節(jié)感言等活動，對學(xué)生進行主題教育，教師學(xué)生上網(wǎng)瀏覽并下載清明節(jié)由來、習(xí)俗等文字素材，搜集先賢屈原、諸葛亮及平定抗日英雄趙恒德的相關(guān)資料，收到了很好的教育效果。同時，學(xué)校對積極應(yīng)用遠教資源的教師、教研組優(yōu)先予以評獎評優(yōu)，鼓勵教師爭當(dāng)遠教資源應(yīng)用能手。

　　我校每個教師都建有個人的教學(xué)資源庫，都能熟練瀏覽網(wǎng)上遠教資源，下載課件，整合資源，服務(wù)教學(xué)，每個教研組都自覺地把整合資源、有效應(yīng)用課件提高課堂效率作為日常教研的內(nèi)容。學(xué)生在教師的推廣和帶動下，上網(wǎng)打游戲聊天的少了，利用閑暇上網(wǎng)瀏覽遠教資源、探究知識的多了，自主學(xué)習(xí)的意識強了。

　　國家實施學(xué)校信息技術(shù)工程特別是農(nóng)遠工程以來，給學(xué)校的發(fā)展帶來了翻天覆地的變化，信息技術(shù)與遠教資源的學(xué)習(xí)與運用，不僅帶動了學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方式的變化，而且給教師教學(xué)以全新的理念，有效促進了教師觀念的更新和素質(zhì)的提高，帶動了學(xué)校教育思想的升華，教育方針的落實，帶動了學(xué)校的全面發(fā)展，遠教資源應(yīng)用的課堂，使我們更直觀地看到語數(shù)英基礎(chǔ)性學(xué)科的工具性，理化生學(xué)科的科學(xué)氣息，政史地學(xué)科的人文性，以及音體美學(xué)科藝術(shù)教育的魅力。為了更好地提高遠教資源應(yīng)用的有效率，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的作用，促進教育的均衡發(fā)展，我校將在大力推進遠教資源應(yīng)用的同時，積極開展遠教資源與學(xué)科教學(xué)整合的教學(xué)研究，不斷提高遠教資源的應(yīng)用水平，積極落實學(xué)校遠教資源硬件投入和軟件建設(shè)的三年規(guī)劃，每年增辟兩個多媒體教室，兩年內(nèi)分期分批讓每個教師建成具有個性化的網(wǎng)頁、站點、博客與信息資源庫。

　　相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，隨著教育信息化工程的加快，隨著學(xué)習(xí)化學(xué)校創(chuàng)建和教師專業(yè)化水平的提高，我們xx中學(xué)在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)呵護下，必將迎來更加燦爛的明天。

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