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楊橋職高關(guān)于加快建設(shè)調(diào)研工作匯報(bào)材料
一、學(xué)�；厩闆r
我校是1958年創(chuàng)辦的一所農(nóng)村普通中學(xué)，1984年改制為臨泉縣楊橋高級(jí)職業(yè)中學(xué)，由于辦學(xué)思想端正，辦學(xué)方向明確，有計(jì)劃地改善辦學(xué)條件，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，2017年被市主管部門(mén)批準(zhǔn)為“市級(jí)示范職業(yè)高中”。是安徽省農(nóng)民工培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)，被縣政府命名為“文明單位”，多次被評(píng)為“阜陽(yáng)市職業(yè)教育先進(jìn)單位”。1984年開(kāi)辦職業(yè)高中班至今，我校共畢業(yè)23屆農(nóng)學(xué)、畜牧等專業(yè)的畢業(yè)生3654人，這些畢業(yè)生分布在全縣社會(huì)的各個(gè)崗位，大多成為鄉(xiāng)、村干部和農(nóng)技人員，很多同學(xué)成為農(nóng)村種養(yǎng)示范戶，在農(nóng)村廣闊天地里大顯身手，成為科技致富的領(lǐng)頭雁，收到了明顯的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，學(xué)校被附近群眾譽(yù)為“農(nóng)村科技人才的搖籃”。
學(xué)校目前占地33420平方米，建筑面積18149平方米，現(xiàn)有種植、計(jì)算機(jī)、數(shù)控、模具、電工電子五個(gè)專業(yè)，在校學(xué)生650人，種植與計(jì)算機(jī)是本校重點(diǎn)專業(yè)，數(shù)控、模具、電工電子是聯(lián)辦專業(yè)。學(xué)�，F(xiàn)有教職工110人，其中職高專任教師36人，高級(jí)教師23人，專業(yè)課教師18人，實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師6人。學(xué)�，F(xiàn)有微機(jī)室4個(gè)，多媒體教室1個(gè)，微機(jī)175臺(tái)，校外實(shí)習(xí)基地4個(gè)，能基本滿足教育教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)需求。
二、堅(jiān)持以就為業(yè)導(dǎo)向，深化職業(yè)教育教學(xué)改革，努力提 1
高農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量
（一）提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，鞏固和發(fā)展職教成果
前階段由于受“普高熱”的影響，職業(yè)教育一度出現(xiàn)了嚴(yán)重的滑波，學(xué)校的招生只能靠“對(duì)口升學(xué)”作招牌吸引學(xué)生。針對(duì)這種情況，學(xué)校認(rèn)識(shí)到單靠對(duì)口升學(xué)走職業(yè)教育的路，只能越走越窄，必須學(xué)會(huì)兩條腿走路。我們看準(zhǔn)方向，決定再邁出一條腿，走聯(lián)合辦學(xué)的道路，讓學(xué)生學(xué)到一技之長(zhǎng)，做到“榜上無(wú)名，腳下有路”。
近年來(lái)，我們與合肥電器工程學(xué)校、江蘇濱海電子工業(yè)學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，有組織地向外地優(yōu)秀企業(yè)輸送畢業(yè)生，根據(jù)需要，學(xué)校組建了職教研究室和實(shí)訓(xùn)處，定期研究和組織職業(yè)高中的教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)和生產(chǎn)等問(wèn)題，并對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)狀況進(jìn)行跟蹤調(diào)查，及時(shí)解決和調(diào)整他們?cè)诰蜆I(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題。采取了這一系列措施后，擴(kuò)大了生源，鞏固了學(xué)額，吸引了更多的初中畢業(yè)生報(bào)考職業(yè)高中。在平時(shí)的教學(xué)工作中，學(xué)校要求教師要從實(shí)際出發(fā)，在加強(qiáng)思想教育和職業(yè)道德教育的同時(shí)，又使學(xué)生學(xué)好相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，按需求開(kāi)設(shè)課程，對(duì)教學(xué)、實(shí)習(xí)、生產(chǎn)勞動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)籌安排，不僅注重職業(yè)技能的訓(xùn)練，同時(shí)也根據(jù)專業(yè)課教師多的優(yōu)勢(shì)，長(zhǎng)短結(jié)合，以長(zhǎng)為主，以短促長(zhǎng)，舉辦各種類型的知識(shí)班。適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求，市場(chǎng)需要什么人才，就開(kāi)什么專業(yè)，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，近幾年，我校已舉辦短訓(xùn)班56期，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)7800人次。
（二）掛村聯(lián)戶，助學(xué)興農(nóng)，建立服務(wù)型教學(xué)、生產(chǎn)、實(shí)習(xí)基地
我校在一無(wú)水土資源，二無(wú)工業(yè)條件的情況下，發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，以“掛村聯(lián)戶”、“助學(xué)興農(nóng)”為宗旨，大膽嘗試“無(wú)土借土”“缺水 2
借水”“校內(nèi)校外”“點(diǎn)上面上”“教學(xué)生產(chǎn)”相結(jié)合的服務(wù)型的教學(xué)、生產(chǎn)、實(shí)習(xí)基地建設(shè)。以職高畢業(yè)生為主體，扶植科技示范戶，以區(qū)域性經(jīng)濟(jì)為中心掛村，以教學(xué)實(shí)習(xí)為目的向農(nóng)民輻射技術(shù)，既解決了教學(xué)實(shí)習(xí)基地問(wèn)題，提高了教學(xué)質(zhì)量，又直接為當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了科技支持，促進(jìn)了教學(xué)同生產(chǎn)掛鉤，理論與實(shí)踐結(jié)合。
1．以職高畢業(yè)生為線索，扶植科技示范戶，建立聯(lián)戶實(shí)習(xí)基地。 多年來(lái)，我們充分利用校內(nèi)知識(shí)技術(shù)資源，使教學(xué)、生產(chǎn)實(shí)踐走出校門(mén)，面向社會(huì)，向群眾借土，跟鄉(xiāng)村借水，以畢業(yè)回鄉(xiāng)學(xué)生為突破點(diǎn)，扶植一批科技示范戶，作為教學(xué)實(shí)習(xí)的場(chǎng)所，使教學(xué)根植于生產(chǎn)的環(huán)境中。里店村職高畢業(yè)生張培俊承包了一個(gè)面積6.5畝的水塘，學(xué)校指派專業(yè)課教師徐貴東重點(diǎn)扶植。徐老師帶著職高學(xué)生幫助清塘、改善水質(zhì)、投放人工混合飼料，當(dāng)年捕魚(yú)1300斤，盈利2700元。家住郭營(yíng)村的在校學(xué)生李偉剛家，栽了幾百棵貢杮樹(shù)，由于不懂技術(shù)，管理不善，結(jié)果少，個(gè)體小。在專業(yè)課老師的指導(dǎo)下，全班學(xué)生協(xié)助施肥、剪枝，從粗放管理到科學(xué)種植，經(jīng)濟(jì)效益明顯提高，一棵棵“鬧心樹(shù)”成了他家的“搖錢樹(shù)”。
幾年來(lái)，學(xué)校已扶植出一大批科技示范戶。學(xué)校與示范戶掛鉤，提供信息、提供技術(shù)，基地作為教學(xué)學(xué)習(xí)基地，促進(jìn)了教學(xué)與實(shí)踐，教學(xué)與服務(wù)的結(jié)合。
2．圍繞區(qū)域性經(jīng)濟(jì)特色，以示范戶為中心掛村，建立區(qū)域性實(shí)習(xí)基地。 專業(yè)課教師在對(duì)本地經(jīng)濟(jì)狀況進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查的基礎(chǔ)上，以科技示范戶為中心輻射點(diǎn)，向全村輻射技術(shù)，掛上一個(gè)村，就是一個(gè)教學(xué)實(shí)習(xí)基地，大棚蔬菜是孫廟、丁郢兩個(gè)村的支柱性經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目，但辣椒立枯病是
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大棚冬季辣椒的癌癥，學(xué)校成立了以種植課教師為組長(zhǎng)的防治辣椒立枯病攻關(guān)小組，以本校畢業(yè)生丁海森和本校教師牛琨兩戶的的栽種地為實(shí)驗(yàn)田，反復(fù)實(shí)驗(yàn)，取得了滿意的效果。然后在兩村全面推廣，提高了種植戶的經(jīng)濟(jì)收入，在去年雨水較大的情況下，塑料大棚的辣椒產(chǎn)量畝產(chǎn)平均都在7000斤以上，每畝收入近萬(wàn)元。
經(jīng)過(guò)幾年的努力，通過(guò)聯(lián)合、承包、掛村等形式，學(xué)校掛出了一批村子，并利用條件較好的甄莊、孫廟等村、戶的土地、水面建立了4處教學(xué)生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地，既滿足了農(nóng)戶的需求，又保證了教學(xué)實(shí)習(xí)的需要，在借來(lái)的土地、水面上做出了文章。
3、發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢(shì)，把致富經(jīng)驗(yàn)傳遍千家萬(wàn)戶
幾年來(lái)，我們還十分注意發(fā)揮學(xué)校的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)技術(shù)輻射，通過(guò)舉辦短訓(xùn)班、咨詢站和服務(wù)上門(mén)等途徑，把生產(chǎn)技術(shù)傳播到千家萬(wàn)戶。在每年的楊橋鎮(zhèn)二月十九、十月十五兩次古會(huì)上，學(xué)校都設(shè)立實(shí)用技術(shù)咨詢臺(tái)，及時(shí)解答農(nóng)民在生產(chǎn)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，每場(chǎng)都下發(fā)農(nóng)業(yè)技術(shù)資料萬(wàn)張以上。特別在去年的秋種時(shí)，我校專業(yè)課教師編印了小麥高產(chǎn)種植技術(shù)宣講材料，把職業(yè)高中的學(xué)生組成秋種服務(wù)宣講組，放假停課15天，分赴學(xué)生所在的各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村進(jìn)行宣講，這次活動(dòng)參加宣講的職高學(xué)生182人次（高二、高三學(xué)生），指導(dǎo)秋種畝數(shù)為1300多畝，學(xué)生自家試驗(yàn)150多畝，同學(xué)們的宣講有理論、有實(shí)踐，很受農(nóng)民歡迎。擴(kuò)大了職業(yè)教育的影響，使我校的學(xué)生經(jīng)過(guò)社會(huì)的檢驗(yàn)，得到了社會(huì)的認(rèn)可，有位農(nóng)民聽(tīng)了宣講后誠(chéng)懇地說(shuō)：“你們這幫學(xué)生真不簡(jiǎn)單，你們講的技術(shù)還真管用�！�
從農(nóng)村生產(chǎn)需要出發(fā)，學(xué)校成立了“農(nóng)作物種植咨詢站”等無(wú)償服
務(wù)組織，以專業(yè)課老師為中心，吸收職高學(xué)生參加，適時(shí)向農(nóng)民朋友提供優(yōu)質(zhì)無(wú)償?shù)姆⻊?wù)。去年冬天，職高學(xué)生在專業(yè)課老師和校團(tuán)委的帶領(lǐng)下，幫助農(nóng)戶修剪葡萄樹(shù)四次，又在甄莊村群眾的要求下指導(dǎo)幫助他們修剪梨樹(shù)石榴樹(shù)500多棵。師生們堅(jiān)持走出校門(mén)，為農(nóng)服務(wù)，解決了群眾種植和養(yǎng)殖中遇到的許多問(wèn)題，使同學(xué)們?cè)跒檗r(nóng)服務(wù)中得到了鍛煉，增強(qiáng)了學(xué)農(nóng)、愛(ài)農(nóng)、幫農(nóng)的觀念。
三、加強(qiáng)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)
學(xué)校高度重視教師業(yè)務(wù)水平的再提高，以思想政治教育、師德師風(fēng)建設(shè)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教研科研活動(dòng)、新老結(jié)對(duì)、雙師型培訓(xùn)、國(guó)家省市三級(jí)培訓(xùn)等形式，努力提高師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)。通過(guò)上級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)提高專業(yè)帶頭人的業(yè)務(wù)水平；通過(guò)校本培訓(xùn)普遍提高業(yè)務(wù)水平；通過(guò)到企業(yè)校訓(xùn)，提高專業(yè)課教師的實(shí)踐能力。近年來(lái)任課教師積極參加繼續(xù)教育、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)和新課程培訓(xùn)；提高學(xué)歷層次16人；參加省級(jí)培訓(xùn)6人，市級(jí)培訓(xùn)4人；到企業(yè)培訓(xùn)5人。并且學(xué)校通過(guò)到聯(lián)辦單位進(jìn)行業(yè)務(wù)交流的形式培養(yǎng)專業(yè)課師資，建立了一支適應(yīng)農(nóng)村職業(yè)教育教學(xué)的師資隊(duì)伍。
四、學(xué)校招生與畢業(yè)生就業(yè)情況
學(xué)校為做好中職招生工作，制定職高招生的目標(biāo)、任務(wù)，方案、措施，專門(mén)成立了招生領(lǐng)導(dǎo)小組，采取人人有任務(wù)、個(gè)個(gè)有擔(dān)子的招生方法，深入到附近各個(gè)初中進(jìn)行宣傳任務(wù)、提高初中畢業(yè)生及家長(zhǎng)對(duì)職業(yè)教育認(rèn)識(shí)。對(duì)本校初三畢業(yè)班，學(xué)校與班主任簽訂責(zé)任狀，完不成招生任務(wù)者，評(píng)優(yōu)評(píng)先“一票否決”。
學(xué)校重視畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作，建立完善就業(yè)體系，成立就業(yè)辦公
室，有專職就業(yè)指導(dǎo)教師，在新生入學(xué)時(shí)進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，為了能為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)好的就業(yè)環(huán)境，每年學(xué)校都組織就業(yè)辦人員到就業(yè)單位考察，對(duì)學(xué)生進(jìn)行崗前教育，組織學(xué)生參加校企見(jiàn)面交流會(huì)，并由就業(yè)指導(dǎo)教師護(hù)送學(xué)生上崗駐廠跟蹤服務(wù)，使學(xué)生能更好適應(yīng)就業(yè)單位生活。目前，我校與十多家企業(yè)建立了長(zhǎng)期人才供求關(guān)系，在企業(yè)實(shí)習(xí)450多人。近三年來(lái)畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)95％以上，月工資1200元以上，就業(yè)滿意率達(dá)90％以上。
五、學(xué)校經(jīng)費(fèi)的來(lái)源與使作
學(xué)校日常經(jīng)費(fèi)來(lái)源于上級(jí)財(cái)政撥款和學(xué)校辦學(xué)收入。近年來(lái)，各級(jí)部門(mén)非常重視職業(yè)教育發(fā)展，為擴(kuò)大職業(yè)高中辦學(xué)規(guī)模，加快我校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，經(jīng)過(guò)上級(jí)有關(guān)部門(mén)考核確定，07年為我校落實(shí)了實(shí)訓(xùn)樓項(xiàng)目，該項(xiàng)目總投資506萬(wàn)（其中，中央專項(xiàng)資金280萬(wàn)元），目前，該項(xiàng)目正在積極施工�？h政府有關(guān)部門(mén)在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，又撥付30萬(wàn)元，用于配套實(shí)訓(xùn)設(shè)施。項(xiàng)目建成后，充實(shí)了我校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，使我校職業(yè)教育再上一個(gè)新的臺(tái)階。
六、學(xué)校當(dāng)前改革與發(fā)展面臨的主要困難、問(wèn)題及其今后打算
（一）困難及問(wèn)題
1、一些家長(zhǎng) 、學(xué)生對(duì)職業(yè)教育抱有一定的偏見(jiàn)，致使招生困難。
2、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)及實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地不足，學(xué)校占地面積、建筑面積等硬件建設(shè)不能適應(yīng)教學(xué)需要，專業(yè)設(shè)置單一。由于校內(nèi)無(wú)實(shí)習(xí)基地，學(xué)校主要采用掛村聯(lián)戶的辦法讓學(xué)生到校外農(nóng)戶家實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)，給教學(xué)帶來(lái)了很大的不便。
3、學(xué)生食宿不能滿足需求，招進(jìn)來(lái)，留不住，遠(yuǎn)路的學(xué)生進(jìn)不來(lái)。
（二）今后打算
通過(guò)本次評(píng)估，找出存在差距，找準(zhǔn)目標(biāo)，不斷擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，努力把學(xué)校辦成與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合，辦學(xué)條件好，教育教學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)效益高，社會(huì)聲譽(yù)好，能夠在當(dāng)?shù)仄鸸歉墒痉蹲饔玫母咚铰殬I(yè)高中，形成具有示范性、標(biāo)志性的職業(yè)高中，2012年努力爭(zhēng)取躋身省級(jí)重點(diǎn)示范高中，并成為我縣農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地。
我校的職業(yè)教育工作雖然取得了一定的成績(jī)，但離各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求和社會(huì)的需求還相差很遠(yuǎn)，我們要全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》、省政府《關(guān)于進(jìn)一步振興職業(yè)教育的意見(jiàn)》和市政府《關(guān)于進(jìn)一步振興職業(yè)教育的實(shí)施意見(jiàn)》，不斷拓寬辦學(xué)渠道，突出辦學(xué)特色，始終堅(jiān)持為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)、為“三農(nóng)”服務(wù)、為農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和科技興農(nóng)服務(wù)的辦學(xué)宗旨，發(fā)揮職業(yè)學(xué)校應(yīng)有的作用，為臨泉經(jīng)濟(jì)的發(fā)展培養(yǎng)更多的中、初級(jí)人才。
臨泉縣楊橋高級(jí)職業(yè)中學(xué)
2017年11月12日
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