- 相關(guān)推薦
赴兄弟學(xué)校考察報(bào)告
為了促進(jìn)學(xué)校與學(xué)校之間的交流互動(dòng)，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，沙溪鄉(xiāng)中心學(xué)校組織全鄉(xiāng)中小學(xué)校長(zhǎng)和中心學(xué)校干部，分成三個(gè)小組，對(duì)各校進(jìn)行期末考核和賞析。我所到的學(xué)校為黃泥塘小學(xué)、建設(shè)小學(xué)、石門(mén)小學(xué)。通過(guò)對(duì)兄弟學(xué)校一天的考核與賞析，我對(duì)“如何結(jié)合本地實(shí)際，把學(xué)校辦好辦強(qiáng)，使教育更讓人民滿(mǎn)意？”這一問(wèn)題有了新的思考，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)。
我每到一所學(xué)校，都會(huì)聽(tīng)到該校師生對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的肯定和贊賞。他們堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、勤政、務(wù)實(shí)，對(duì)教育事業(yè)忠誠(chéng)、信念堅(jiān)定。但也存在觀(guān)念不新、知識(shí)不廣、管理方法不優(yōu)和軟、散、懶的現(xiàn)象。
二、常規(guī)立校，樹(shù)立優(yōu)良校風(fēng)。
常規(guī)是立校之本，是學(xué)校的“法”。無(wú)常規(guī)規(guī)則不可能樹(shù)立優(yōu)良校風(fēng)。切實(shí)做到真抓實(shí)管、嚴(yán)抓細(xì)管、敢抓善管，把教育教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)全部納入學(xué)校規(guī)范化管理的軌道，形成民-主、科學(xué)、嚴(yán)密的管理機(jī)制。同時(shí)，要注重榜樣的作用，拓寬表彰先進(jìn)，樹(shù)立典型的思路、渠道和方式。我所到三所學(xué)校有一個(gè)通病，那就是沒(méi)有詳實(shí)的管人管事制度，即使有，也是一紙空談，操作性不強(qiáng)。
三、進(jìn)一步樹(shù)立人文關(guān)懷的師生觀(guān)，關(guān)注每一位師生。
在考察、學(xué)習(xí)中，令我感觸最深的也最難能可貴的是老師們充滿(mǎn)教育關(guān)懷的學(xué)生觀(guān)和敬業(yè)精神。他們從生活上、學(xué)習(xí)上、思想上去關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注不同層次學(xué)生的需要，讓每個(gè)學(xué)生都得到
適合自己的發(fā)展，工作中任勞任怨，不計(jì)報(bào)酬，不計(jì)得失，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)！但學(xué)校卻沒(méi)有相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制。
四、打造優(yōu)美育人環(huán)境。
環(huán)境有著重要的育人功能，又是來(lái)客、來(lái)賓的第一印象。根據(jù)實(shí)際情況建好校園綠化、美化、文化建設(shè)和校務(wù)公開(kāi)工作，標(biāo)志著學(xué)校的發(fā)展進(jìn)程，又能實(shí)現(xiàn)陶冶師生情操的目標(biāo)。學(xué)校綠化、美化、校園文化不可少，但要注重學(xué)校的實(shí)際，要整體規(guī)劃、分步實(shí)施、和-諧統(tǒng)一，營(yíng)造濃郁的育人氛圍。我所到三所學(xué)校，校園文化建設(shè)有了很大的進(jìn)步，學(xué)校的整體布局合理，設(shè)施設(shè)備正趨完善，辦學(xué)理念在發(fā)生改變。但已實(shí)施的建設(shè)內(nèi)容也存在不規(guī)范問(wèn)題，如：石門(mén)小學(xué)的收費(fèi)公示用粉筆寫(xiě)在黑板上，黃泥塘小學(xué)的收費(fèi)公示用 A4 紙貼在校長(zhǎng)辦公室門(mén)外的墻上，石門(mén)小學(xué)學(xué)生食堂還出現(xiàn)了“學(xué)生打餐窗口”的錯(cuò)誤用詞。且三所學(xué)校都沒(méi)有積極向上的文化內(nèi)容。
五、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。
進(jìn)一步完善教師培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃，教師的工作目標(biāo)。要更實(shí)際、更具體、更實(shí)效。建立教師成長(zhǎng)檔案。堅(jiān)持讓教師讀書(shū)學(xué)習(xí)，完善考核辦法。
六、加強(qiáng)服務(wù)工作，實(shí)施好營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃
營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃是黨中央、國(guó)務(wù)院為了提高人口素質(zhì)的重大戰(zhàn)略決策，是關(guān)注民生的民心工程，我們必須貫徹執(zhí)行好。
1、加強(qiáng)宣傳，讓家長(zhǎng)、老百姓理解營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的重要意義，讓家長(zhǎng)、老百姓感受黨和國(guó)家的關(guān)懷，從心里接受。通過(guò)與學(xué)生交談，
三所學(xué)校對(duì)營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的宣傳力度不夠，學(xué)生不知道營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的意義，甚至，連學(xué)校如何操作的都不知道。
2、提高認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)一支吃苦耐勞、業(yè)務(wù)熟悉、思想素質(zhì)過(guò)硬的后勤管理隊(duì)伍。
3、注重過(guò)程管理，規(guī)范操作程序，確保營(yíng)養(yǎng)改善工作的合理、合法化。
4、深入研究，確保營(yíng)養(yǎng)餐的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，切實(shí)為學(xué)生服務(wù)，做提高人口素質(zhì)工程的排頭兵。
考核與賞析已經(jīng)結(jié)束，但我們的學(xué)習(xí)才開(kāi)始，做為校長(zhǎng)的我，要清楚自己的角色以及肩負(fù)的責(zé)任，把自己的學(xué)校帶向特色發(fā)展之路，帶向成功之路，把學(xué)校辦成家長(zhǎng)滿(mǎn)意、社會(huì)認(rèn)可的學(xué)校是我義不容辭的責(zé)任。我們必須站在時(shí)代的高度，站在未來(lái)的高度，站在現(xiàn)實(shí)的角度，不斷地為學(xué)校尋找新的起點(diǎn)，我們有決心做好我們應(yīng)該做的事。為學(xué)生的發(fā)展，為教師的發(fā)展，為學(xué)校的發(fā)展去努力實(shí)踐！
【赴兄弟學(xué)校考察報(bào)告】相關(guān)文章：
朝陽(yáng)小學(xué)赴對(duì)標(biāo)學(xué)校考察報(bào)告03-20
赴新加坡考察報(bào)告07-28
赴烏魯木齊考察報(bào)告03-20
赴南京兩所學(xué)校參觀(guān)學(xué)習(xí)考察報(bào)告03-20
赴韓國(guó)農(nóng)業(yè)考察報(bào)告05-05
赴臺(tái)交流考察報(bào)告05-06