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數(shù)學(xué)教研組公開課活動(dòng)方案
教學(xué)質(zhì)量的提高，取決于課堂教學(xué)效果，為了使教師們得到共同提高，給教師一個(gè)平等交流的平臺(tái)，根據(jù)學(xué)校工作安排和數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃，數(shù)學(xué)教研組決定開展公開課教學(xué)活動(dòng)，并通過公開課評(píng)選出校內(nèi)教學(xué)能手，為把本次活動(dòng)開展好，特?cái)M訂本方案。
一、活動(dòng)時(shí)間：11月17日——11月18日。
二、參與人員：胡楨欞 朱永長(zhǎng) 黃志江 婁再周
三、上課內(nèi)容：根據(jù)教學(xué)進(jìn)度自選上課內(nèi)容。
四、時(shí)間安排：
11月17日上午第二節(jié) 朱永長(zhǎng)
11月17日上午第三節(jié) 黃志江
11月18日上午第一節(jié) 婁再周
11月18日上午第二節(jié) 胡楨欞
五、實(shí)施辦法：
1、授課教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n，作好課前準(zhǔn)備，上課之前將教案教交到教研組。
2、18日、19日中午放學(xué)后評(píng)課，評(píng)課時(shí)授課教師必須進(jìn)行簡(jiǎn)單的說課，并上交一份說課稿。
3、聽課教師每聽一節(jié)課要按要求認(rèn)真填寫課堂評(píng)價(jià)表，并根據(jù)相關(guān)平分項(xiàng)目給授課教師評(píng)分，公開課結(jié)束后計(jì)算出各位教師的平均分，分?jǐn)?shù)最高者為校內(nèi)教學(xué)能手。
六、獎(jiǎng)勵(lì)措施：
獎(jiǎng)勵(lì)教學(xué)能手50元。
數(shù)學(xué)教研組
二○○八年十一月一十六日
2017數(shù)學(xué)組公開課活動(dòng)方案2017-03-31 15:06 | #2樓
為切實(shí)抓好以校為本的教學(xué)研究工作，充分展現(xiàn)本校教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師同幫互助，特別是全體數(shù)學(xué)教師的共同成長(zhǎng)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)校教師素質(zhì)的全面發(fā)展，數(shù)學(xué)組定于本學(xué)期開展公開課活動(dòng)如下：
一、工作步驟：
1 、準(zhǔn)備階段（ 10月1日――10月16日 ）:
安排上公開課的教師要求在10月12日之前將課題、班級(jí)匯總上報(bào)。授課前各年級(jí)組數(shù)學(xué)老師可相互探討，可進(jìn)行組內(nèi)說課，集體備課等形式的演練；授課后須立即上交教案、反思各一份。
2、上公開課的老師在上課前1天把執(zhí)教內(nèi)容的電子版教材在石齊小學(xué)工作群里公布；參與聽課的老師務(wù)必在公開課前一天把課換好，不能出現(xiàn)在所教班級(jí)出現(xiàn)空堂現(xiàn)象。
3 、 開展階段：（10月16日——10月28日）
時(shí)間安排如下：
二、幾點(diǎn)要求：
1 、各數(shù)學(xué)教師在聽課前一天務(wù)必調(diào)好本班的課，要求準(zhǔn)時(shí)聽課, 積極聽課。
2、本學(xué)期的公開課分一二三、四五六兩個(gè)年級(jí)段，一二三年級(jí)老師上公開課時(shí)，教一二三年級(jí)數(shù)學(xué)的老師務(wù)必去聽；教四五六年的一定要去聽四五六年
級(jí)數(shù)學(xué)老師的公開課；數(shù)學(xué)組的老師本學(xué)期每位數(shù)學(xué)老師要求聽公開課7節(jié)；互相推門聽課3節(jié)。
3 、每天公開課上完，請(qǐng)數(shù)學(xué)老師到圖書室參加評(píng)課,尤請(qǐng)每節(jié)課的主評(píng)老師做好典型發(fā)言準(zhǔn)備（教研組會(huì)準(zhǔn)備發(fā)言稿，填寫好后要上交教務(wù)處），其他老師補(bǔ)充發(fā)言，評(píng)好每一堂公開課。
4 、 公開課上課教師正式上課時(shí)間為35分鐘，剩下五分鐘作為當(dāng)堂課的效果測(cè)試時(shí)間，請(qǐng)上課老師做好上課時(shí)間的規(guī)劃。
5、“趣”“活”“實(shí)”的體現(xiàn)：
趣：有趣，在“導(dǎo)入”環(huán)節(jié)上下功夫
活：鮮活、活躍、不死板、不沉悶
實(shí)：有效果，學(xué)生要學(xué)得會(huì)
數(shù)學(xué)組
2017/10/12
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