2017五四青年節(jié)事跡材料

xx-xx，男，xx-xx年4月出生，xx-xx年畢業(yè)于xx-xx省xx-xx師范學院。畢業(yè)后，在xx-xx縣xx-xx中學就職。xx-xx年在校工作期間加入中國共-產-黨。

參加工作以來，他時刻以一名共-產-黨員的標準嚴格要求自己，始終如一地貫徹執(zhí)行黨的教育方針，積極進取，愛崗敬業(yè)。無論是做班主任還是科任教師，在理論學習，聯(lián)系群眾和遵紀守法等各方面都較好的發(fā)揮著共-產-黨的先鋒模范作用，以飽滿的工作熱情、扎實的工作作風、優(yōu)異的工作成績，得到領導和同事們的一致好評，自工作以來，連續(xù)幾年被學校評為“優(yōu)秀教師”； 在xx-xx年被學校評為“先進教師”；分別在xx-xx－xx-xx年度、xx-xx－xx-xx年度、xx-xx－xx-xx年度被評為xx-xx縣“優(yōu)秀團干部”； xx-xx年度被評為“xx-xx市優(yōu)秀團干部”； xx-xx年度在xx-xx市數(shù)學學科教學論文（案例）評選活動中榮獲三等獎；xx-xx年度在全縣初中數(shù)學說課比賽中獲得優(yōu)秀獎。

年幼時xx-xx家境貧寒，父親從小就教育他要勤儉節(jié)約。他也從那時起，養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的習慣。隨著慢慢地長大，他也深刻地認識到勤儉節(jié)約的重要性。

他說，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”、“滴水成河，聚沙成塔”的道理，中華民族節(jié)儉的傳統(tǒng)美德已經伴隨著一代又一代人，在建設有中國特色的社會主義事業(yè)中取得了輝煌成就。當今，我國正處在經濟和社會建設高速發(fā)展時期，能源和資源總需求日益擴大，資源對經濟發(fā)展的制約作用日顯突出，我國又是一個人口眾多、人均資源相對貧乏的國家。從資源擁有量來看，雖然我國資源總量不少，但人均資源相對貧乏，資源緊缺狀況將長期存在。

從新中國成立以來資源的勘探、開發(fā)和利用來看，我們走的是依靠高消耗資源、粗放式經營的經濟發(fā)展之路，存在著高投入、低產出和浪費嚴重的現(xiàn)象。為保證經濟、社會可持續(xù)發(fā)展，緩解資源約束的矛盾，黨中央提出了：“必須按照科學發(fā)展觀的要求，堅持資源節(jié)約與開發(fā)并重，把節(jié)約放在首位，加快建設節(jié)約型社會”的重大決策。通過推進結構調整和技術進步，倡導資源節(jié)約和綜合利用，逐步形成節(jié)約之風深入人心，節(jié)約美德蔚藍成風。 祖國的未來藍圖需要我們青年來描繪，民族的希望要靠我們來實現(xiàn)，在建設節(jié)約型社會的過程中更應有我們的所作所為，讓我們以實際行動為實現(xiàn)經濟社會的可持續(xù)發(fā)展作出貢獻。

在生活中，他特別注意一些細小的節(jié)約環(huán)保行為。水是生命之源，節(jié)約水資源，對于人們來說是容易做，也容易忽略的，比如在生活中，他會在用完水之后，隨手關上水龍頭，洗完衣服的水用來拖地板，然后用來澆花或者用來沖廁所，真正做到一水多用。還有就是節(jié)約用電，隨手關閉不需要使用的電燈，減少光污染。對于節(jié)約糧食也是不可忽略的小事，他從不挑食，不剩菜剩飯，深知“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的道理，與父母外出吃飯時，飯菜點的適量，如果有剩余，他會打包帶回家。他總說，節(jié)約無小事，環(huán)保從我做起。

平時他認真學習環(huán)保知識，積極參加環(huán)保實踐活動。向他的家人、鄰居和朋友宣傳環(huán)保的重要性和環(huán)保常識。尤其是做為一名教師，他常教育他的學生做一名節(jié)約環(huán)保的志愿者，教育他們節(jié)約環(huán)保的知識，讓他們從小就認識到節(jié)約環(huán)保的重要性，樹立節(jié)約環(huán)保的意識。從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從點滴小事做起。從而把這根“節(jié)約環(huán)保的接力棒”傳承下去。

采訪結束的時候問他說借助這個平臺，他呼吁：青年朋友們，節(jié)約新時空已經展現(xiàn)，建設節(jié)約型社會任重而道遠，讓我們攜手共進，用我們的智慧和行動去改變我們所能改變的一切。

五四青年節(jié)個人事跡材料2017-04-05 20:03 | #2樓

一、積極投身教學改革，勇于探索實踐

作為一名教師，他能夠虛心地向富有經驗的老教師學習，同時自己也認真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務上迅速成長起來。在教育教學工作方面，他認真學習新課標，刻苦鉆研教材，注重提高課堂教學效率，善于引導學生主動去探究，恰到好處的激發(fā)學生討論的欲望，及時挖掘學生的思維潛力，學生成了學習的主人翁，變“要他學”為“他要學”，適應課改理念，極大培養(yǎng)了學生的學習興趣。

他不僅在教學工作中出類拔萃，在班主任這塊教育地里他依然辛勤地耕耘，默默地奉獻著，受到了學生的愛戴，家長的好評，領導的肯定和同事們的贊許。在班級管理中，他注重用愛心和耐心感染學生，因材施教，主動熱情地幫助學生，促使學生形成團結、勤奮、道德的優(yōu)秀品質。

二、愛心、細心加上耐心，成為學生的良師益友

“愛是打開學生心靈的金鑰匙，不能讓一個差生掉隊，沒有教不好的學生，只有不會教的老師，只要對差生有愛心、耐心、恒心，就能”他是這樣說，也是這樣做的。在他的班上有這么一位學生叫張洪濤，家中姐弟三個，自己又是殘疾。家里生活艱苦，自己又經常被同學欺負。生活在這種境況的他，沒有童年的歡樂，總是沉默寡言，和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。對他這樣的學生他總是給以更多的關心，及時了解他生活和學習上的困難。同時多次找欺負他的學生談話，積極表揚幫助他的學生。學生的心靈畢竟是天真純潔，漸漸欺負他的少了，幫助他的多了，他感到了家一般的溫暖。在給老師的評價表中該同學總是寫這樣平常而發(fā)自內心的一句話：“老師，你就像他的父母，他會用努力學習報答您的！”

三、嚴格要求自己，注重師德修養(yǎng)

他在思想上樹立高度的責任感與奮斗目標，他把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學的技能。積極參加政治學習和業(yè)務學習，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛教育事業(yè)，堅持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。他勇挑重擔又擔任xx-xx業(yè)班班主任工作。工作任務重，工作量大，他從無怨言，默默工作，盡心竭力做好領導交給自己的每一項任務。在本年的xx-xx業(yè)考試中，他所帶的學生的各科成績的優(yōu)分率、及格率名列第一，深受學生家長的好評。 在搞好本職工作的同時，他還渴望有更多的鍛煉自己的機會，不斷地完善自己，超越自己。所以從進入中學起，他就積極參加各種講課、評課活動，多次擔任觀摩課、公開課任務，讓自己在教育的舞臺上能有所成就。

他就是這樣，憑著對事業(yè)的癡心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻，工作中不斷取得一個個成績。

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