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開(kāi)放日活動(dòng)議程
一、中隊(duì)簡(jiǎn)介，人來(lái)齊后在中隊(duì)會(huì)議室
二、隊(duì)列展示
三、參觀人員分成2批，一批在中隊(duì)會(huì)議室，一批在市容所會(huì)議室
1、中隊(duì)會(huì)議室開(kāi)展中隊(duì)工作匯報(bào)
2、市容所會(huì)議室開(kāi)展大案要案討論
四、就地互動(dòng)
1、對(duì)開(kāi)放日的反饋
2、工作中問(wèn)題。
五、合影，發(fā)放紀(jì)念品（結(jié)束）。
金匯鎮(zhèn)城-管中隊(duì)
2017年4月29日
實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)議程2017-04-08 18:02 | #2樓
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)朋友：
感謝你們多年來(lái)對(duì)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)工作的支持。我校將于2017年5月6日—5月8日開(kāi)展“生動(dòng)高效課堂”教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，我校全體師生真誠(chéng)地歡迎您的蒞臨與指導(dǎo)！
活動(dòng)時(shí)間：2017年5月6日——8日（星期二至星期四上午） 2017年5月6日上午 8:30-11:45 : 2年級(jí)所有學(xué)科
2017年5月7日上午8:30-11:45 ：所有校、區(qū)級(jí)骨干教師所任學(xué)科 2017年5月8日上午 8:30-11:45 : 4年級(jí)所有學(xué)科 活動(dòng)主題：生動(dòng)高效課堂探討 活動(dòng)安排：
溫馨提示：
1、上課時(shí)間上午8：30—11:45，請(qǐng)?jiān)趯W(xué)校正門(mén)口處簽到，領(lǐng)取評(píng)價(jià)表、凳子。
2、各位老師、家長(zhǎng)可以根據(jù)自己的需求，選擇聽(tīng)課的學(xué)科和班級(jí)。
3、請(qǐng)各位老師、家長(zhǎng)聽(tīng)課后，及時(shí)填寫(xiě)評(píng)價(jià)表，并在聽(tīng)課結(jié)束后，將評(píng)價(jià)表和凳子交到學(xué)校門(mén)口簽到處。
謝謝合作！
青白江區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)
2017年5月4日
附：實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展“生動(dòng)高效課堂”建設(shè)簡(jiǎn)介
自2017年11月，教育科提出開(kāi)展“生動(dòng)高效課堂”的要求后，實(shí)驗(yàn)小學(xué)結(jié)合學(xué)校“生態(tài)文化特色”，積極打造“生態(tài)課堂教學(xué)模式”，成立了“生動(dòng)高效課堂”工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，認(rèn)真組織開(kāi)展“生動(dòng)高效課堂”的學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐活動(dòng)，先后組織四年級(jí)、五年級(jí)部分教師到福洪中學(xué)、祥福中學(xué)觀摩“生動(dòng)高效課堂”建設(shè)，五年級(jí)組積極開(kāi)展導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)，其他年級(jí)也積極開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，嘗試學(xué)校確定的“生態(tài)課堂教學(xué)模式”，進(jìn)而改變教師的“一言堂”、“滿堂灌”等現(xiàn)象，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)能力。
按照“以自主學(xué)習(xí)為主，給學(xué)生質(zhì)疑空間”的理念，確立“五步八環(huán)生態(tài)課堂”的基本課堂教學(xué)模式。各學(xué)科可以按照此基本模式，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、課型特點(diǎn)，靈活使用相關(guān)環(huán)節(jié)（但在課堂上至少應(yīng)該看到有學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的自主學(xué)習(xí)、有學(xué)生積極深入的合作探究、有學(xué)生激-情四射的精彩展示、有學(xué)生自然生成的提問(wèn)點(diǎn)評(píng)。）
第一步：教師導(dǎo)學(xué)我能懂（提出當(dāng)堂課的任務(wù)和目標(biāo)）
S1：導(dǎo)學(xué)。教師根據(jù)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的把握,對(duì)教材的把握，對(duì)學(xué)生情況的把握，預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)需要完成的任務(wù)，分派各學(xué)習(xí)小組需要展示的任務(wù)。
第二步：自主學(xué)習(xí)我能行（完成導(dǎo)學(xué)案）
S2：獨(dú)學(xué)。獨(dú)學(xué)就是學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生個(gè)人通過(guò)看教材和資料，快速自主地完成導(dǎo)學(xué)案上指定的內(nèi)容，自己獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案上的學(xué)習(xí)問(wèn)題和題目達(dá)到40—60%，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行深入的探究，將產(chǎn)生的疑難問(wèn)題做好整理,留待解決。
第三步：合作探究我快樂(lè)（組內(nèi)交流）
S3：對(duì)學(xué) 學(xué)生通過(guò)自學(xué)確實(shí)不能夠完成的學(xué)習(xí)問(wèn)題和題目，再與自己學(xué)習(xí)對(duì)象一起討論探究完成。 S4；群學(xué) 通過(guò)組內(nèi)群學(xué)，解決導(dǎo)學(xué)案中預(yù)設(shè)的學(xué)生自學(xué)、對(duì)學(xué)后沒(méi)有解決的問(wèn)題和學(xué)生自學(xué)、對(duì)學(xué)過(guò)程中新生成的問(wèn)題，提倡解決問(wèn)題方法多樣化，鼓勵(lì)組內(nèi)質(zhì)疑，收集整理問(wèn)題，為小組展示做準(zhǔn)備，這個(gè)環(huán)節(jié)主要體現(xiàn)特優(yōu)生帶優(yōu)生，優(yōu)生幫助待優(yōu)生。
第四步：精彩展示我最棒（小老師講解，其他學(xué)生點(diǎn)評(píng)、質(zhì)疑）
S5：課堂展示。課堂展示的內(nèi)容應(yīng)是重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、易混點(diǎn)(一般由教師根據(jù)學(xué)情分配展示內(nèi)容，展示人由小組商量確定)。
S6：質(zhì)疑。質(zhì)疑是聽(tīng)展者發(fā)出糾錯(cuò)、補(bǔ)充、疑問(wèn)、不同意見(jiàn)或見(jiàn)解、不同解題方式或方法，是思維的碰撞，是對(duì)感悟進(jìn)行提煉、提升。
S7：點(diǎn)評(píng)。教師、學(xué)生針對(duì)學(xué)生板書(shū)、展示、質(zhì)疑、釋疑的情況進(jìn)行“精當(dāng)”的點(diǎn)評(píng)，該肯定的要肯定，該否定的要否定，點(diǎn)評(píng)不局限于知識(shí)技能方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)方法、技巧也是點(diǎn)評(píng)的重要內(nèi)容之一。 第五步：達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)我必勝（小結(jié)、檢測(cè)）
S8：鞏固提升。引導(dǎo)學(xué)生整理導(dǎo)學(xué)案，小結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，并在教師的組織下完成當(dāng)堂的達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)。
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