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黨的群眾路線教育名詞解釋
一、中 央
1.“四風(fēng)”： 形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)。
2．主 題：為民務(wù)實(shí)清廉
3.總要求：照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病。
4.三個(gè)環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)；查擺問(wèn)題、開展批評(píng)；整改落實(shí)、建章立制。
5.第一批教育實(shí)踐活動(dòng)“五項(xiàng)成果”：黨員干部得到了黨性鍛煉、剎住了“四風(fēng)”蔓延勢(shì)頭、帶動(dòng)了社會(huì)風(fēng)氣整體好轉(zhuǎn)、貫徹群眾路線的長(zhǎng)效機(jī)制和剛性約束初步形成、進(jìn)一步樹立了為民務(wù)實(shí)清廉的形象等五項(xiàng)成果。
6.第一批教育實(shí)踐活動(dòng)“四大做法”：中央和領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭示范、堅(jiān)持開門搞活動(dòng)、突出問(wèn)題導(dǎo)向、強(qiáng)化外力推動(dòng)四個(gè)方面。
7.第一批教育實(shí)踐活動(dòng)“五個(gè)方面的寶貴經(jīng)驗(yàn)”：堅(jiān)持群眾路線、堅(jiān)定理想信念、加強(qiáng)和改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)、以整風(fēng)精神嚴(yán)格黨內(nèi)生活、堅(jiān)持講“認(rèn)真”的根本工作態(tài)度。
8.第二批教育實(shí)踐活動(dòng)“五個(gè)更加注重”的要求：更加注重發(fā)揮群眾積極性、更加注重強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向、更加注重嚴(yán)格要求、更加注重銜接帶動(dòng)、更加注重分類指導(dǎo)。
9.第二批教育實(shí)踐活動(dòng)“五個(gè)進(jìn)一步”目標(biāo)：使黨員干部思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高，作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，黨群干群關(guān)系進(jìn)一步密切，為民務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步樹立，基層基礎(chǔ)進(jìn)一步夯實(shí)。
二、省 委
10．“一學(xué)三促四抓”：一學(xué)，即學(xué)習(xí)教育；三促，即以“群眾三評(píng)”促反思、促查擺、促整改；四抓，即抓一批建設(shè)性制度，抓一批群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)問(wèn)題，抓一批事關(guān)全局的重大專題，抓一批促進(jìn)發(fā)展和改善民生的大事。
11．學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神“六問(wèn)六帶頭”：“六問(wèn)”，即問(wèn)自己是否像焦裕祿那樣，始終做到一心為民、真抓實(shí)干、敢于擔(dān)當(dāng)、科學(xué)求真、艱苦奮斗、廉潔奉公；“六帶頭”，即以焦裕祿同志為標(biāo)桿，帶頭學(xué)習(xí)提高、帶頭服務(wù)群眾、帶頭開拓創(chuàng)新、帶頭務(wù)實(shí)重干、帶頭廉潔自律、帶頭推動(dòng)發(fā)展。
12.“群眾三評(píng)”：第一環(huán)節(jié)重點(diǎn)對(duì)“梳辮子”、聽(tīng)取意見(jiàn)情況開展群眾評(píng)價(jià),第二環(huán)節(jié)重點(diǎn)對(duì)“照鏡子”、查擺問(wèn)題情況開展群眾評(píng)議,第三環(huán)節(jié)重點(diǎn)對(duì)“拉單子”、整改落實(shí)情況開展群眾評(píng)判。
13.“四個(gè)河南”：富強(qiáng)河南、文明河南、平安河南、美麗河南。
三、集團(tuán)黨委
14.“五個(gè)一”：就是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子組織一次集中學(xué)習(xí)討論，班子成員開展一次集中調(diào)研走訪，推出一批作風(fēng)建設(shè)先進(jìn)典型，進(jìn)行一次廉潔從業(yè)警示教育，重溫一次企業(yè)奮斗史。
15.“六查六擺”：一查宗旨意識(shí)，擺出對(duì)職工感情淡薄、漠視職工利益等問(wèn)題；二查制度執(zhí)行，擺出有令不行、有禁不止，出工不出力、消極不作為，特別是安全管理棚架等問(wèn)題；三查班子團(tuán)結(jié)，擺出不堅(jiān)持民-主集中制原則，爭(zhēng)你高我低、鬧無(wú)原則糾紛等問(wèn)題；四查廉潔自律，擺出淡忘艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，以權(quán)謀私、貪污腐化，特別是吃空餉、戴帽
工資、私設(shè)“小金庫(kù)”等問(wèn)題；五查精神狀態(tài)，擺出進(jìn)取意識(shí)減退、缺乏擔(dān)當(dāng)勇氣，貪圖享樂(lè)、安于現(xiàn)狀等問(wèn)題；六查服務(wù)效能，擺出衙門作風(fēng)十足、辦事拖拉、推諉扯皮等問(wèn)題。
16.“三評(píng)三促”：就是按照“開門搞活動(dòng)，讓群眾參與，讓群眾評(píng)判，接受群眾監(jiān)督”的要求，以職工評(píng)價(jià)促思想整頓，以職工評(píng)議促問(wèn)題整治，以職工評(píng)判促制度整改。
17.“六轉(zhuǎn)六提”：一是轉(zhuǎn)變安全認(rèn)識(shí)、提升保障能力；二是轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、提升質(zhì)量效益；三是轉(zhuǎn)變保守觀念、提升創(chuàng)新意識(shí)；四是轉(zhuǎn)變體制機(jī)制、提升發(fā)展活力；五是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提升整體形象；六是轉(zhuǎn)變民生理念，提升幸福指數(shù)。
四、煤電公司黨委
18、“六個(gè)圍繞”：緊緊圍繞推進(jìn)改革創(chuàng)新；緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)安全高效；緊緊圍繞提振職工信心；緊緊圍繞應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)難關(guān)；緊緊圍繞促進(jìn)民生改善；緊緊圍繞保持大局穩(wěn)定。
19、“2+7”集中學(xué)習(xí)管理：每周兩次集中學(xué)習(xí)，每次集中學(xué)習(xí)不少于兩個(gè)小時(shí)；每周安排一次晚上學(xué)習(xí)，從七點(diǎn)開始學(xué)習(xí)。
20、“雙聯(lián)三入三解三提”：各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員至少聯(lián)系1個(gè)下級(jí)單位和至少1名困難職工群眾。深入基層一線、深入職工群眾、深入工作實(shí)際。重點(diǎn)解決作風(fēng)不實(shí)、不深入基層、不了解基層實(shí)際情況的問(wèn)題，提高領(lǐng)導(dǎo)干部決策能力；重點(diǎn)解決不接地氣，不深入職工群眾，一些職工群眾關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題和長(zhǎng)期得不到解決的問(wèn)題，提高領(lǐng)導(dǎo)干部宗旨意識(shí)；重點(diǎn)解決高高在上、衙門作風(fēng)，職能轉(zhuǎn)換不到位、定位不準(zhǔn)，企業(yè)管理和權(quán)限不清晰、管理體制和工作流程不
順暢的問(wèn)題，提高基層單位的工作主動(dòng)性。
21、“七查七擺”：一查宗旨意識(shí)，擺出不深入基層調(diào)查研究，不掌握基層實(shí)際情況，對(duì)職工感情淡薄、漠視職工利益等問(wèn)題；二查組織觀念，擺出感情重于工作，人情大于制度，不按原則制度辦事等問(wèn)題；三查制度執(zhí)行，擺出有令不行、有禁不止，出工不出力、消極不作為，特別是安全管理棚架等問(wèn)題；四查班子團(tuán)結(jié)，擺出不堅(jiān)持原則，爭(zhēng)你高我低、鬧無(wú)原則糾紛等問(wèn)題；五查廉潔自律，擺出淡忘艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，以權(quán)謀私、貪污腐化，特別是吃空餉、戴帽工資、私設(shè)“小金庫(kù)”等問(wèn)題；六查精神狀態(tài)，擺出進(jìn)取意識(shí)減退、缺乏擔(dān)當(dāng)勇氣，貪圖享樂(lè)、安于現(xiàn)狀等問(wèn)題；七查服務(wù)效能，擺出衙門作風(fēng)十足，辦事拖拉，推諉扯皮等問(wèn)題，
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22、“六項(xiàng)整治”：一是轉(zhuǎn)變職能、服務(wù)基層情況；二是干部工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變情況；三是上級(jí)要求在基層落實(shí)情況；四是公-款消費(fèi)情況；五是基層職工工資規(guī)范發(fā)放情況；六是基層單位干部選拔任用情況。
23、“三個(gè)轉(zhuǎn)變，三項(xiàng)創(chuàng)新”：強(qiáng)化觀念、作風(fēng)、職能三個(gè)轉(zhuǎn)變，推進(jìn)科技、管理、機(jī)制三項(xiàng)創(chuàng)新。
24、“一改兩抓三提升”：一改：改進(jìn)干部作風(fēng)；兩抓：抓基層、抓基礎(chǔ)；三提升：提升職工素質(zhì)、提升安全保障能力、提升經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量。
五、平禹二礦黨委
25.“六個(gè)一”：組織一次黨員義務(wù)奉獻(xiàn)活動(dòng)、組織一次座談推進(jìn)會(huì)、組織觀看一次紅色教育紀(jì)錄片、上一次專題黨課、組織開展一次調(diào)查問(wèn)卷、開展一次廉政征文
26.“四項(xiàng)專題教育”。理想信念教育；馬克思主義群眾
觀點(diǎn)和黨的群眾路線教育；“學(xué)習(xí)黨章黨史、堅(jiān)定理想信念”主題教育；典型示范和警示教育。
27.“五個(gè)拋開”拋開職級(jí)講同志、拋開面子講不足、拋開架子講民-主、拋開恩怨講團(tuán)結(jié)、拋開面紗講公開
龍井市黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng) 專有名詞解釋2017-04-09 13:32 | #2樓
1、“不擔(dān)當(dāng)”突出問(wèn)題：具體表現(xiàn)為思想認(rèn)識(shí)不到位，缺乏創(chuàng)新發(fā)展的意識(shí)和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，服務(wù)大局意識(shí)不強(qiáng)，工作不認(rèn)真、不思考，推著干、等著看、拖著辦等現(xiàn)象在全市均有不同程度存在，是制約我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵所在。
2、“雙服務(wù)、雙促進(jìn)”：即黨組織和黨員干部服務(wù)基層促進(jìn)發(fā)展、服務(wù)民生促進(jìn)和-諧活動(dòng)。
3、“三個(gè)探索”：著力探索“不擔(dān)當(dāng)、不落實(shí)”問(wèn)題在領(lǐng)導(dǎo)干部服務(wù)發(fā)展、服務(wù)民生工作中存在的原因和解決途徑，要在教育實(shí)踐活動(dòng)全過(guò)程對(duì)“不擔(dān)當(dāng)、不落實(shí)”問(wèn)題進(jìn)行查擺、剖析、整改和總結(jié)；著力探索“雙服務(wù)、雙促進(jìn)”活動(dòng)在教育實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中的載體作用和完善創(chuàng)新，并建立“雙服務(wù)、雙促進(jìn)”活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制，切實(shí)在服務(wù)發(fā)展、服務(wù)民生、密切黨群關(guān)系中發(fā)揮作用、取得實(shí)效，實(shí)現(xiàn)直接聯(lián)系服務(wù)群眾；著力探索“黨組織黨員服務(wù)發(fā)展、服務(wù)民生積分制考評(píng)”評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建要素和積分運(yùn)用，使對(duì)黨組織和黨員的評(píng)價(jià)體系更加科學(xué)，有效調(diào)動(dòng)黨組織、黨員的主觀能動(dòng)性和積極性，對(duì)不合格黨組織進(jìn)行整改，對(duì)不合格和起負(fù)面作用的黨員進(jìn)行組織處理，暢通不合格黨員出口。
4、領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)學(xué)“五個(gè)一”：為干部黨員上一堂黨課，撰寫一篇心得體會(huì)文章，參與一次干部黨員思想交流座談會(huì)，開展一次集中討論學(xué)習(xí)，到包保點(diǎn)開展體驗(yàn)式學(xué)習(xí)一次。
5、六條意見(jiàn)收集渠道：建立定期收意見(jiàn)渠道、測(cè)評(píng)找意見(jiàn)渠道、來(lái)信看意見(jiàn)渠道、走訪察意見(jiàn)平臺(tái)、電話聽(tīng)意見(jiàn)渠道、網(wǎng)絡(luò)曬意見(jiàn)渠道。
6、三重反饋機(jī)制：零反饋、定時(shí)反饋、隨時(shí)反饋。
7、完善三項(xiàng)機(jī)制：干部全面深入聯(lián)系群眾機(jī)制，協(xié)調(diào)解決民情問(wèn)題機(jī)制，黨組織黨員服務(wù)發(fā)展、服務(wù)民生積分制考評(píng)機(jī)制
8、六個(gè)“進(jìn)一步”：使的思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高，理想信念進(jìn)一步堅(jiān)定，作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，黨群干群關(guān)系進(jìn)一步密切，為民務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步樹立，班子整體功能進(jìn)一步增強(qiáng)。
9、“五學(xué)五提高”：一是重要理論“集中式”學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)。二是深入基層“體驗(yàn)式”學(xué)習(xí)，提高服務(wù)意識(shí)。三是查擺問(wèn)題“討論式”學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)。四是先進(jìn)典型“報(bào)告式”學(xué)習(xí)，提高創(chuàng)新意識(shí)。五是反面典型“警示式”學(xué)習(xí)，提高黨性修養(yǎng)。
10、“六個(gè)堅(jiān)持”：堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭、堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、堅(jiān)持開門搞活動(dòng)、堅(jiān)持嚴(yán)格要求、堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改、堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧。
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