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防范校園暴-力的措施
第一、不能“怕”字當(dāng)頭。
在遇到勒索、敲詐和毆打時不害怕，要敢于抗?fàn)�。有效防范校園暴-力的第一要訣就是“不怕”�！安慌隆笔橇α康脑慈�。當(dāng)自己和對方的力量懸殊時，要在心理、人格上樹立起平等的概念，要認(rèn)識到自己有保護自己的能力，以及通過理智和有策略的談話或借助環(huán)境來使自己擺脫困境；遇到自己和對方力量相距不是太遠(yuǎn)時，可以考慮使用警示性的語言來擊退對方的企圖。但要避免使用恐嚇性的言語，以免反而激發(fā)攔截者的逆反心理。
第二、要及時報告。
我們也要認(rèn)識到勒索、敲詐經(jīng)常是同暴-力緊密聯(lián)系的，我們提倡在“不怕”的前提下與之抗?fàn)�，但不意味著逞一時之勇，反而造成不必要的傷害。因此，在遇到勒索、敲詐后要及時向?qū)W校、家長報告。 第三、學(xué)校協(xié)同家庭共同保護。
家庭應(yīng)多和子女就防范問題做指導(dǎo)，要求子女能及時將情況告訴父母，取得父母的幫助；另外，家庭也要多和學(xué)校聯(lián)系，反饋子女情況，對那些經(jīng)常上課遲到或者是遲遲回家的學(xué)生，尤其要作好和家長的聯(lián)系工作，掌握學(xué)生行蹤，及時處理，防患于未然。同時學(xué)校也要作好學(xué)生的心理指導(dǎo)，消除學(xué)生的懼怕心理，對有輕微暴-力傾向的學(xué)生作好心理疏導(dǎo)。
2017年5月20日
如何防范校園暴-力的六條措施2017-04-21 08:52 | #2樓
校園內(nèi)也存在著暴-力傾向，如找借口欺負(fù)年齡小的同學(xué)，有所謂的“打抱不平”，有所謂的哥們義氣，有敲詐勒索的等，這些現(xiàn)象都在我們身邊發(fā)生，它不僅影響到我們的學(xué)習(xí)，影響到家庭的和-諧，影響到學(xué)校的穩(wěn)定。而且更傷害著我們的心靈，不利于我們的健康成長，所以我們要加強防范意識，增強自我保護意識。
第一、不能“怕”字當(dāng)頭。在遇到勒索、敲詐和毆打時不害怕，要敢于抗?fàn)�。因為這些攔截的不良少年大多和受害者同齡，他們所實行的第一次攔截往往都是一種試探。如果此時在心理上就被對方所壓倒，任其欺壓，那么這樣的第一次妥協(xié)其實就縱容、鼓勵了攔截者，就會帶來了更不良的后果。因而，有效防范校園暴-力的第一要訣就是“不怕”�！安慌隆笔橇α康脑慈．�(dāng)自己和對方的力量懸殊時，要在心理、人格上樹立起平等的概念，要認(rèn)識到自己有保護自己的能力，以及通過理智和有策略的談話或借助環(huán)境來使自己擺脫困境；遇到自己和對方力量相距不是太遠(yuǎn)時，可以考慮使用警示性的語言來擊退對方的企圖。但要避免使用恐嚇性的言語，以免反而激發(fā)攔截者的逆反心理。
第二、要及時報告。我們也要認(rèn)識到勒索、敲詐經(jīng)常是同暴-力緊密聯(lián)系的，我們提倡在“不怕”的前提下與之抗?fàn)�，但不意味著逞一時之勇，反而造成不必要的傷害。因此，在遇到勒索、敲詐后要及時向?qū)W校、家長報告。第一次遇到攔截后的表現(xiàn)是十分重要的。無論對方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍氣吞聲，或是不想宣揚，相反的會在無形中助長了對方的氣焰，使得對方以為你軟弱可欺，往往會導(dǎo)致新的勒索、敲詐和毆打事件的發(fā)生。因此，在遇到勒索、敲詐等事件后，要及時通過學(xué)校和對方家長，給攔截者以懲戒,及時報告，及時處理，能有效地制止類似事件的繼續(xù)發(fā)生。
第三、要搞好人際關(guān)系，強化自我保護意識。這也是防范校園暴-力的一條途徑。一個有廣泛、良好人際關(guān)系的學(xué)生，就不容易成為勒索、敲詐和毆打的對象。
第四、學(xué)校協(xié)同家庭共同保護。家庭應(yīng)多和子女就防范問題做指導(dǎo)，要求子女能及時將情況告訴父母，取得父母的幫助；另外，家庭也要多和學(xué)校聯(lián)系，反饋子女情況，對那些經(jīng)常上課遲到或者是遲遲回家的學(xué)生，尤其要作好和家長的聯(lián)系工作，掌握學(xué)生行蹤，及時處理，防患于未然。同時學(xué)校也要作好學(xué)生的心理指導(dǎo)，消除學(xué)生的懼怕心理，對有輕微暴-力傾向的學(xué)生作好心理疏導(dǎo)，化解矛盾，融洽其人際關(guān)系。
第五、要慎重?fù)裼�。要對學(xué)生的交友進行教育，鼓勵多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“損友”，對已經(jīng)受到暴-力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓動或煽動其找人來報復(fù)，以免引起更大的爭端。
第六、轉(zhuǎn)化后進生。對學(xué)校和執(zhí)法部門而言，學(xué)校要積極作好轉(zhuǎn)化差生的“綠洲工程”，抓住學(xué)生具有極大的可塑性這一特點，積極發(fā)現(xiàn)后進生身上的“閃光點”，用愛心來感化，用耐心來做細(xì)致的思想工作，用誠心來和后進生交朋友，多了解后進生的思想；同時還要加強法制教育，讓學(xué)生懂得什么該做，什么不該做。針對學(xué)校出現(xiàn)的問題，請派出所專題給學(xué)生上法制課。與當(dāng)?shù)卣?lián)合召開后進生及其家長的座談會，學(xué)校、社會、家庭合力齊抓共管后進生；要和執(zhí)法部門增強聯(lián)系，嚴(yán)懲社會不良分子對在校學(xué)生的騷擾，創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。 高新區(qū)
實驗中學(xué)政教處
2011年12月12日
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