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霍州一中常規(guī)管理檢查匯報(bào)材料
霍州一中建校于1948年，前身是霍縣師范學(xué)校，1954年改為初級(jí)中學(xué)，1958年開(kāi)始招收高中班成為一所完全中學(xué)，1983年改名為霍縣第一中學(xué)，1990年撤縣建市后更名為霍州市第一中學(xué)。近年來(lái)，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模有了歷史性的跨越，現(xiàn)已發(fā)展成一所20軌制純高中學(xué)校，有教職工300余名，學(xué)生3600余名。2017年，在、市政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，學(xué)校順利通過(guò)省級(jí)示范高中的驗(yàn)收，被授予“山西省示范高中”，2017年正式掛牌。
為貫徹落實(shí)上級(jí)教育部門(mén)關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)常規(guī)管理檢查的有關(guān)文件精神，端正辦學(xué)思想、規(guī)范辦學(xué)行為、提升教育質(zhì)量，促進(jìn)我校和-諧、健康、可持續(xù)發(fā)展，辦人民滿意的教育，我校召開(kāi)校委會(huì)，學(xué)習(xí)各級(jí)文件，傳達(dá)了會(huì)議精神，成立領(lǐng)導(dǎo)組，積極開(kāi)展常規(guī)管理�，F(xiàn)將開(kāi)展情況匯報(bào)如下：
一、學(xué)校行政管理方面
1、管理機(jī)構(gòu)及制度。我校遵循“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“以法治校、民-主理校、科研興校、規(guī)范建校”的治校方針，弘揚(yáng)一中特色的愛(ài)心教育，發(fā)揚(yáng)“尚德、篤學(xué)、務(wù)實(shí)、求是”的光榮傳統(tǒng)。著力打造一支務(wù)實(shí)高效、銳意進(jìn)取、廉潔奉公、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的學(xué)校行政管理領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，機(jī)構(gòu)健全，分工明確，各司其職又密切配合。制定了長(zhǎng)、
短期發(fā)展規(guī)劃，年度、學(xué)期工作計(jì)劃和安排以及完整的規(guī)章制度，同時(shí)要求各科室部門(mén)開(kāi)展工作做到有計(jì)劃，有記錄，堅(jiān)持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和校務(wù)公開(kāi)，確保履職盡責(zé)到位，執(zhí)行效率到位。
2、規(guī)范辦學(xué)。我校在招生工作中嚴(yán)格執(zhí)行“三限”政策，制定均衡編班的實(shí)施方案，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)籍管理和控制班級(jí)人數(shù)。課程安排按照國(guó)家規(guī)定，開(kāi)足開(kāi)全規(guī)定課程，學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)8小時(shí)，同時(shí)嚴(yán)格落實(shí)作業(yè)管理辦法；規(guī)范收費(fèi)，執(zhí)行教材、教輔管理規(guī)定，無(wú)強(qiáng)迫引導(dǎo)學(xué)生購(gòu)買(mǎi)規(guī)定以外的教輔資料，無(wú)接受家長(zhǎng)捐物捐錢(qián)等行為。
二、教職工管理方面
我校始終把教職工隊(duì)伍管理建設(shè)列入重要議事日程，制定了切實(shí)可行的計(jì)劃，多年來(lái)一直采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的措施，有效地提高了教師的教育教學(xué)水平。學(xué)�，F(xiàn)有教職工256名，專職教師204名，其中山西省特級(jí)教師3名、高級(jí)教師44名，全日制研究生5名，省級(jí)學(xué)科帶頭人9名，市級(jí)教學(xué)能手若干。省級(jí)骨干教師4名，省級(jí)教學(xué)能手4名，省級(jí)模范教師15名，受國(guó)家表彰教師2名。專任教師全部達(dá)到本科水平，這支精良的教師隊(duì)伍，以飽滿的工作熱情和頑強(qiáng)的拼搏精神，用自己的智慧和勇氣，為霍州一中的創(chuàng)新發(fā)展辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)。
1、加強(qiáng)教師的職業(yè)道德、學(xué)科專業(yè)教育和校本培訓(xùn)，提高教師專業(yè)化水平。校委會(huì)研究制定了《霍州一中教育教學(xué)科學(xué)研究實(shí)施細(xì)則》等一系列規(guī)章制度，規(guī)范教師的教學(xué)行為。廣大教師能夠自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，每學(xué)年開(kāi)展教師職業(yè)道德考核，評(píng)選優(yōu)秀教師、模范教師，積極營(yíng)造教書(shū)育人，愛(ài)崗敬業(yè)的良好風(fēng)尚。制定了完善教師培養(yǎng)機(jī)制的
“三制”管理計(jì)劃，及“師徒制”、 “聽(tīng)課制” 、“賽講制”。 近年來(lái)，由于辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，高等院校的優(yōu)秀本科畢業(yè)生來(lái)校任教，特別是2012年霍州、市政府一次性為我校分配入編教師54名，為了讓青年教師盡快成長(zhǎng)，我校一直堅(jiān)持“師帶徒，徒拜師”的傳幫帶活動(dòng)，一批優(yōu)秀的青年教師脫穎而出，整個(gè)教師隊(duì)伍不斷壯大，教學(xué)活力不斷增強(qiáng)。
2、學(xué)校制定了教師備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)布置和批改、考核評(píng)價(jià)的實(shí)施方案和基本要求，教師基本上能按要求進(jìn)行備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)布置和批改、考核評(píng)價(jià)。同時(shí)新成立督導(dǎo)評(píng)估室對(duì)教學(xué)教研工作進(jìn)行考核評(píng)估。考核做到了過(guò)程規(guī)范、評(píng)價(jià)公正、實(shí)施平穩(wěn)。
3、加強(qiáng)對(duì)教師的管理，規(guī)范教師從教行為。嚴(yán)禁教師對(duì)學(xué)生實(shí)行有償家教、有償補(bǔ)課，教師也不得組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔材料。對(duì)有償家教及統(tǒng)一征訂教輔材料的教師，采取“一票否決”的辦法予以處理。目前，沒(méi)有教師存在有償補(bǔ)課行為，沒(méi)有教師要求學(xué)生購(gòu)買(mǎi)教輔材料現(xiàn)象，不存在其他違反師德師風(fēng)的行為。
4、關(guān)心教師的身心健康是我校的一項(xiàng)經(jīng)常性的工作。近年來(lái)，我校以校工會(huì)牽頭開(kāi)展了豐富多彩的教工活動(dòng)，如“‘三八’節(jié)教師與家屬聯(lián)誼會(huì)”、“‘五一’節(jié)教師才藝表演”、“‘七一’青年教師演講賽”。給教師創(chuàng)造了一個(gè)較為舒適的工作環(huán)境，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)想教職工之所想，急教職工之所急，從各個(gè)方面關(guān)心教職工，形成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)心里裝著教職工，教職工心系學(xué)校的良好氛圍。
三、素質(zhì)教育方面
素質(zhì)教育是一種以提高學(xué)生諸方面素質(zhì)為目標(biāo)的教育模式，重視學(xué)生的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個(gè)性發(fā)展、身體健康和心理健康教育。長(zhǎng)期以來(lái)，我校始終遵循“一切從學(xué)生出發(fā)，一切為了學(xué)生”的理念，不求人人升學(xué)，但求人人成才，尊重和關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，挖掘其潛能，張揚(yáng)其個(gè)性，提升其素質(zhì)。
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1、學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)體育和藝術(shù)課程計(jì)劃，規(guī)范音、體、美等課程教學(xué)；落實(shí)兩課（體育、通用技術(shù)課）、兩操（早操、課間操）、兩活動(dòng)（課外、專業(yè)訓(xùn)練活動(dòng)），一年一屆的高一新生軍訓(xùn)和校運(yùn)會(huì)正常開(kāi)展，每年對(duì)學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試。學(xué)校創(chuàng)造“副科不副”的氛圍，讓那些確有特長(zhǎng)的學(xué)生“英雄有用武之地”。同時(shí)積極開(kāi)展各類課外活動(dòng)，堅(jiān)持每月為學(xué)生上一堂時(shí)事政治課，成立了學(xué)生會(huì)，英語(yǔ)角，書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)，攝影小組，籃球訓(xùn)練隊(duì)，田徑訓(xùn)練隊(duì)，合唱隊(duì)，科技興趣小組，環(huán)保小衛(wèi)士等學(xué)生社團(tuán)，定期舉辦文藝晚會(huì)，籃球比賽，田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，辯論賽，使學(xué)生的特長(zhǎng)得到了充分發(fā)揮。師生的交流和溝通更加多樣，為學(xué)生的全面發(fā)展提供了平臺(tái)，促進(jìn)了學(xué)生身心健康發(fā)展。
2、衛(wèi)生健康工作常抓不懈。通過(guò)班會(huì)、宣傳畫(huà)等多種形式開(kāi)展傳染病防治、近視眼預(yù)防；開(kāi)設(shè)校園心理咨詢室，由專門(mén)教師為學(xué)生提供心理輔導(dǎo)，并建立健康檔案，促進(jìn)學(xué)生心理健康。同時(shí)加強(qiáng)食堂衛(wèi)生環(huán)境建設(shè)，食堂工作人員一年一體檢，持證上崗；采購(gòu)、存放、加工全程監(jiān)管，為師生提供安全的后勤保障。
四、校園管理方面
校園是開(kāi)展日常教學(xué)活動(dòng)的場(chǎng)所，是教師、學(xué)生學(xué)習(xí)生活的場(chǎng)所。一個(gè)和-諧溫馨、安定有序的校園是每位同學(xué)健康成長(zhǎng)的樂(lè)園，也是學(xué)習(xí)知識(shí)的理想殿堂。由此看來(lái)，校園管理必須精心管理、細(xì)心謀劃。
1、校園規(guī)劃與建設(shè)。我校新校區(qū)占地175畝，總建筑面積5萬(wàn)平方米。按照“打造生態(tài)園林景觀，建設(shè)和-諧育人校園”的設(shè)計(jì)理念，建有一座設(shè)計(jì)新穎，結(jié)構(gòu)科學(xué)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)大樓，分ABC三個(gè)區(qū)，A區(qū)為八八四結(jié)構(gòu)的理化生實(shí)驗(yàn)室，B區(qū)為教師辦公區(qū)，C區(qū)為能容納60個(gè)教學(xué)班的主體部分；學(xué)生公寓樓四棟，能同時(shí)容納三千學(xué)生就餐的餐飲中心一座；高標(biāo)準(zhǔn)圖書(shū)館正在建設(shè)當(dāng)中，整個(gè)校園輔以園林景觀建筑，環(huán)境優(yōu)美，學(xué)習(xí)氛圍濃郁。
2、校園文化建設(shè)。學(xué)校發(fā)揚(yáng)“尚德、篤學(xué)、務(wù)實(shí)、求真”的光榮傳統(tǒng)，秉持“自主、探究、協(xié)作、體驗(yàn)”的學(xué)風(fēng)和“民-主、和-諧、誘思、創(chuàng)新”的教風(fēng)。優(yōu)生頒獎(jiǎng)會(huì)有“尊我?guī)煟瑦?ài)我親，學(xué)會(huì)感恩；樹(shù)雄心，立壯志，報(bào)效中華”的激勵(lì)，教室前有“自主、合作、探究、體驗(yàn)”的學(xué)風(fēng)倡導(dǎo)語(yǔ)，教室后有“民-主、和-諧、誘思、創(chuàng)新”的教風(fēng)鞭策言。宿舍有“天生我材必有用”、“男兒當(dāng)自強(qiáng)”的自勉，更有“與君一席話，勝讀十年書(shū)”的感悟。
3、內(nèi)部建設(shè)管理和周邊環(huán)境治理。我校在加強(qiáng)校園規(guī)劃建設(shè)和文化建設(shè)的同時(shí)，下大力氣加強(qiáng)高三教學(xué)管理、室部建設(shè)、師生生活區(qū)、校園周邊環(huán)境的建設(shè)。一是今年我校狠抓高三年級(jí)工作，實(shí)行封閉式管理，緊抓備課質(zhì)量，狠抓課堂效率，講求練習(xí)質(zhì)量；二是室部齊全，建設(shè)規(guī)范，設(shè)施設(shè)備到位，檔案管理規(guī)范；三是師生食堂、宿舍等場(chǎng)所設(shè)備齊
全，內(nèi)務(wù)整潔規(guī)范，衛(wèi)生良好；四是學(xué)校周邊環(huán)境優(yōu)美，治安狀況良好。
五、后勤管理方面
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命，后勤保障對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量的提高起重要作用。我校后勤管理工作堅(jiān)持以“加強(qiáng)管理、服務(wù)師生、做好保障”為原則，一切以服務(wù)學(xué)校、服務(wù)師生、服從大局為宗旨，通過(guò)“勤檢查、勤督導(dǎo)、勤溝通”，加強(qiáng)對(duì)后勤工作的指導(dǎo)，提高后勤服務(wù)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。通過(guò)嚴(yán)格制定相關(guān)制度，配備專職兼職生活老師，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生公寓的日常管理。通過(guò)健全財(cái)經(jīng)管理制度，配備專職財(cái)會(huì)人員，做到收支、審核符合要求，無(wú)亂開(kāi)支、亂收費(fèi)現(xiàn)象。
六、檔案管理方面
學(xué)校檔案工作是一個(gè)學(xué)校教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的歷史記錄，它系統(tǒng)地、全面地反映了學(xué)校的全部活動(dòng)，是學(xué)校管理工作的重要組成部分，也是衡量學(xué)校管理水平的重要標(biāo)志。為此我校專門(mén)設(shè)立檔案室，對(duì)學(xué)籍等各門(mén)類檔案實(shí)行集中統(tǒng)一管理。做到了收集、準(zhǔn)確及時(shí)，分類科學(xué)，資料完備，管理規(guī)范。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。近幾年學(xué)校各項(xiàng)工作成績(jī)的取得，既是學(xué)校加強(qiáng)常規(guī)管理的結(jié)果，也是一中全體師生員工自強(qiáng)不息，不甘人后，兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干的結(jié)果。我們用不懈的努力，和頑強(qiáng)的拼搏，證明了這樣一句格言：路是靠人走出來(lái)的；路，就在腳下。
我們堅(jiān)信：霍州一中在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)管理，將會(huì)推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的長(zhǎng)足發(fā)展，取得更好的成績(jī)，為霍州教育事業(yè)創(chuàng)造更加輝煌的明天！
常規(guī)管理檢查組匯報(bào)2017-04-23 11:36 | #2樓
2012年10月9日-11日，以基教科杜鵬為組長(zhǎng)的檢查組負(fù)責(zé)檢查了霍州市教育常規(guī)管理共走訪6所學(xué)校，分別是：南下莊礦區(qū)學(xué)校、白龍礦區(qū)學(xué)校、霍州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、霍州市一中、趙家莊小學(xué)、霍州市三中。檢查組通過(guò)分工負(fù)責(zé)、實(shí)地考察、查閱資料、訪問(wèn)教師、學(xué)生、集體評(píng)議等形式，對(duì)6所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)管理、教育教學(xué)常規(guī)管理等6大項(xiàng)指標(biāo) 小項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行了嚴(yán)格的檢查評(píng)估并依照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一打分。檢查結(jié)果，最高分為 分，最低分為 分。現(xiàn)就我組在霍州市檢查情況作如下總結(jié)匯報(bào)：
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一、主要成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)
（一）各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視，常規(guī)管理到位。
這次檢查表明霍州市教科市局及各中心校、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都充分認(rèn)識(shí)學(xué)校常規(guī)管理工作的重要性，為迎接檢查，投入了一定的人力、物力、財(cái)力，加強(qiáng)了學(xué)校環(huán)境的整治�；糁菔薪逃止茴I(lǐng)導(dǎo)多次到有關(guān)學(xué)校進(jìn)行檢查，督促檢查落實(shí)有關(guān)常規(guī)管理的各項(xiàng)工作，特別是學(xué)校校園環(huán)境的整治工作。使學(xué)校的環(huán)境發(fā)生了很大的變化，改善了育人環(huán)境。各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全力以赴，認(rèn)真按照常規(guī)管理的要求先在本校進(jìn)行了一次自評(píng)檢查。通過(guò)檢查不僅做好學(xué)校環(huán)境的改造工作，而且完善了各種規(guī)章制度，以章治校，做到管理有制度、工作有計(jì)劃、有階段性檢查、工作有成效、有總結(jié)，這方面，實(shí)驗(yàn)小學(xué)做得較好。同時(shí)在檢查期間霍州市教科局分管領(lǐng)導(dǎo)、基教股長(zhǎng)和被檢查學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，自始至終陪同檢查組的同志一起檢查，并認(rèn)真聽(tīng)取檢查組反饋的意見(jiàn)。說(shuō)明各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校常規(guī)管理工作有了新的認(rèn)識(shí)，引起了領(lǐng)導(dǎo)的重視關(guān)心。
（二）校園文明建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，師生文明禮貌教育效果顯著。 校園文明建設(shè)和師生文明禮貌教育得到加強(qiáng)。這次檢查的6所學(xué)校，除了校園整潔、地面干凈、花草樹(shù)木保護(hù)良好、室內(nèi)整潔、講究衛(wèi)生意識(shí)濃厚。學(xué)校教師注意儀表得體，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)待人熱情有禮，學(xué)生熱情問(wèn)好，感情真實(shí)自然、大方得體。
（三）加強(qiáng)了學(xué)�！叭L(fēng)”建設(shè)，教學(xué)常規(guī)管理抓到實(shí)處。 在檢查的6所學(xué)校中，均能根據(jù)學(xué)校的實(shí)際制訂各種各具特色的校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)。教育方針、中國(guó)地圖上墻，位置得當(dāng)，增添了校園文化氛圍，教學(xué)秩序良好，大部分的學(xué)校教師上課認(rèn)真負(fù)責(zé)，教態(tài)自然，課堂的雙邊活動(dòng)配合較好，教學(xué)秩序良好，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃，學(xué)生嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律。如白龍礦區(qū)學(xué)校、趙家莊小學(xué) 等做得較好。同時(shí)各校重視抓好教學(xué)常規(guī)管理，對(duì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都提出了明確的要求，并做到有布置，有要求，有檢查，檢查記錄大部分都比較詳細(xì)，如 南下莊礦區(qū)學(xué)校、實(shí)驗(yàn)小學(xué)的檢查記錄、聽(tīng)課、評(píng)課記錄比較規(guī)范，常規(guī)資料分類歸檔比較好。 在本次檢查中發(fā)現(xiàn)，霍州市各校都很重視各項(xiàng)工作的規(guī)劃，學(xué)校行政、教導(dǎo)處、教研組、少先隊(duì)部、班主任、科任教師都制訂有學(xué)期工作計(jì)劃或教學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃。有些學(xué)校不僅計(jì)劃齊全，而且比較注意落實(shí)。如白龍礦區(qū)學(xué)校、市三中。不少學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能深入課堂聽(tīng)課，了解教師課堂教學(xué)情況。教師之間互相聽(tīng)課的活動(dòng)開(kāi)展也比較好，領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)大多能達(dá)到常規(guī)管理要求。
（四）校舍財(cái)產(chǎn)管理逐步加強(qiáng)，室內(nèi)物品管理逐步規(guī)范。 這次檢查中各學(xué)校都對(duì)室舍內(nèi)外加強(qiáng)了管理。不僅完善了教室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、圖書(shū)室、衛(wèi)生室、早餐店等室舍的衛(wèi)生管理規(guī)章制
度和衛(wèi)生檢查制度，而且加強(qiáng)了督促檢查，使學(xué)校校舍管理工作落到實(shí)處。室舍墻壁基本克服了亂寫(xiě)亂畫(huà)的不良現(xiàn)象。市三中學(xué)校飯?zhí)霉ぷ魅藛T做到持證上崗。
（五）加強(qiáng)了校園的整治工作，校園“三化”工作見(jiàn)成效。 由于各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視校園常規(guī)管理，并加大了整治力度。因此檢查到的每一所學(xué)校幾乎全部粉刷一新、校園的凈化，綠化、美化也有了很大的改善，受檢查的絕大多數(shù)學(xué)校的校園地面，很難找到紙屑；果皮之類的垃圾。天面、地板都進(jìn)行了比較徹底的凈化。各校都注意校道的整治，特別是校道基本上做到硬底化，學(xué)校環(huán)境及各種活動(dòng)場(chǎng)所保護(hù)干凈整治。市一中、市三中注意了教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)的劃分，布局比較合理。絕大多數(shù)學(xué)校能根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況制訂了三年發(fā)展規(guī)劃，改造校園環(huán)境、美化校園的措施都在規(guī)劃中反映出來(lái)。檢查到的學(xué)�；旧舷麥缌宋７�，有少數(shù)危房的學(xué)校也都認(rèn)真做了妥善的處理。
（六）學(xué)校重視安全工作，安全教育工作經(jīng)�；贫然�。
從檢查的6所學(xué)校中看到各校的安全工作落實(shí)到位，不僅制訂有安全工作計(jì)劃、安全工作措施安全工作制度，各校還認(rèn)真做到檢查落實(shí)到位，做到檢查有記錄，對(duì)學(xué)生的教育有記錄，對(duì)學(xué)校的校舍檢查維修也有詳細(xì)的記錄。由于各校高度重視校園的安全工作，因此杜絕了校園安全事故的發(fā)生。
二、存在的主要問(wèn)題
（一）教學(xué)常規(guī)管理比較簿弱，管理措施不到位。
從檢查的6所學(xué)校中發(fā)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)管理仍然是學(xué)校管理中的簿弱環(huán)節(jié)。
一是部分教師的教學(xué)工作計(jì)劃過(guò)于簡(jiǎn)單。有的教師甚至用教學(xué)活動(dòng)進(jìn)度表代替教學(xué)工作計(jì)劃；教研組也是用教學(xué)活動(dòng)進(jìn)度表代替學(xué)校的教研工作計(jì)劃。
二是聽(tīng)課記錄簡(jiǎn)單。聽(tīng)課記錄一般只記有教者上課的內(nèi)容和板書(shū)情況，沒(méi)有聽(tīng)課者的意見(jiàn)建議，更沒(méi)有和執(zhí)教者交換意見(jiàn)。
三是課題研究有名無(wú)實(shí)。部分學(xué)校有課題卻不知如何研究。有些教師對(duì)于什么是課題？為什么要研究，如何研究一無(wú)所知。因此課題研究開(kāi)展起來(lái)困難重重，效果甚微。
（二）教師職業(yè)道德修養(yǎng)有待提高。
在教學(xué)工作中，絕大多數(shù)的教師教書(shū)育人，盡職盡責(zé)。但是在檢查中也發(fā)現(xiàn)有個(gè)別教師上課不負(fù)責(zé)任，只管上課忽視學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)等，教師在上面講學(xué)生在下面搞小動(dòng)作或哄笑卻不管，課堂紀(jì)律太差。從縣到鎮(zhèn)教育部門(mén)逢會(huì)必講不準(zhǔn)體罰學(xué)生，但在檢查中仍然有體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
（三）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理有待提高，管理措施應(yīng)切合實(shí)際。
一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校的具體管理工作中，重制度的制訂，卻忽視了制度的執(zhí)行和落實(shí)；許多工作有布置，但沒(méi)有督促檢查。因此制度的執(zhí)行也就落空了。少數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校各部門(mén)的工作檢查沒(méi)有記錄，相當(dāng)一部分學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)教研活動(dòng)、教師教案、作業(yè)批改等教學(xué)常規(guī)檢查記錄只記次數(shù)，沒(méi)有質(zhì)量和改進(jìn)意見(jiàn)。
（四）學(xué)校安全隱患仍然存在，安全工作必須加強(qiáng)。
三、幾點(diǎn)建議
（一）學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作。學(xué)校要高度重視安全工作，對(duì)可能產(chǎn)生安全隱患的每一個(gè)地方，都要認(rèn)真檢查，并采取措施
加以防范。如室舍的電源線路、電燈開(kāi)關(guān)等。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須增強(qiáng)安全工作責(zé)任感，做到有檢查有記錄，采取措施確保安全。
（二）政府部門(mén)應(yīng)努力解決農(nóng)村小學(xué)教師普遍不足的現(xiàn)象。在檢查中看到農(nóng)村小學(xué)部分學(xué)校音、體、美教師不足，因此嚴(yán)重影響教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
（三）有關(guān)部門(mén)加強(qiáng)課題研究的管理和指導(dǎo)。市局、中心校要相應(yīng)培訓(xùn)主課題人員，使他們明確課題研究步驟、方法，以及目的、意義，更好地加強(qiáng)課題研究工作。
（四）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高。各校要根據(jù)自己的實(shí)際情況，對(duì)課堂教學(xué)活動(dòng)，課外活動(dòng)，教研教改活動(dòng)。學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)教師教案，領(lǐng)導(dǎo)教師聽(tīng)課等，定出具體的、合乎學(xué)校具體情況的要求，認(rèn)真檢查落實(shí)，避免教學(xué)常規(guī)管理流于形式的現(xiàn)象。
（五）學(xué)校常規(guī)管理工作要落到實(shí)處。各校認(rèn)真對(duì)照臨汾市學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定，完善好學(xué)校管理的各種制度，加強(qiáng)督促檢查，做到常抓不懈，工作到位，管理到位，檢查到位，杜絕檢查時(shí)補(bǔ)資料搞突擊的現(xiàn)象。
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