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常規(guī)教研活動(dòng)管理制度
一、健全機(jī)構(gòu)，分學(xué)科成立教研組，每次教研活動(dòng)由組長(zhǎng)主持。
二、學(xué)科教研員帶頭，按學(xué)校工作計(jì)劃安排到教研組參加教研活動(dòng)，并做到"五帶頭"，即帶頭學(xué)習(xí)教育理論，帶頭上好優(yōu)質(zhì)課，帶頭開好教學(xué)專題講座，帶頭總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
三、各教研員、教研組長(zhǎng)每學(xué)期開學(xué)組織本組教師討論制定學(xué)期教科研計(jì)劃、教師培訓(xùn)計(jì)劃和教學(xué)評(píng)價(jià)計(jì)劃，期末做好工作總結(jié)。
四、活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)教育理論、鉆研教材、改進(jìn)教法，研究備、教、輔、改、測(cè)、析、評(píng)等活動(dòng)，并對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)及時(shí)總結(jié)和交流。
五、活動(dòng)時(shí)間：教研組每月兩次教研活動(dòng)，沒有特殊情況，嚴(yán)格按組內(nèi)教研計(jì)劃進(jìn)行。
六、活動(dòng)要求：
1.按學(xué)校工作計(jì)劃所提出的"五個(gè)必須做到"，即教科研活動(dòng)必須有目的、有計(jì)劃、有專題、有效果、有記錄。
2.每個(gè)教師每周聽課一節(jié)。
3. 每個(gè)教師每學(xué)期做到"五個(gè)一"，即上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，設(shè)計(jì)一份最佳教案，寫一篇教學(xué)論文，參加一個(gè)課題，讀一本專業(yè)理論書籍。
4. 教研活動(dòng)必須按時(shí)參加，不得無故缺席,無故缺席一次按曠工四分之一天論，請(qǐng)假缺席一次按請(qǐng)假四分之一天論。
嘉祥縣祥城中學(xué)
教研常規(guī)管理制度2017-04-23 17:33 | #2樓
為了進(jìn)一步優(yōu)化教研常規(guī)管理，規(guī)范教師的教研行為，全面貫徹教育方針，提高教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)新課程要求和我校實(shí)際，制定《育英中學(xué)》。
第一條 學(xué)校構(gòu)建以校為本的教科研工作制度，以學(xué)校為基地，以教師為主體，以新課程實(shí)施過程中學(xué)校所面臨的各種教育教學(xué)具體問題為研究對(duì)象，組織開展教育科研工作。
第二條 要充分發(fā)揮教研組、備課組在校本教研中的主陣地作用，教研活動(dòng)要常態(tài)化、系列化，做到“五有”，落實(shí)“四個(gè)一”。
五有：有計(jì)劃，有目標(biāo)，有研究專題，有活動(dòng)安排，有過程記載。
“四個(gè)一”：一個(gè)研究專題。學(xué)校教學(xué)管理部門每學(xué)期（學(xué)年）要針對(duì)教師教學(xué)實(shí)際，確立學(xué)期（學(xué)年）教研工作的專題，各教研組圍繞學(xué)校教研專題確立本組研討問題，每周組織一次教研組活動(dòng)，要定內(nèi)容、有記錄；一堂課。每學(xué)期每個(gè)備課組進(jìn)行一次同課異構(gòu)活動(dòng)，鉆透、備透、上透、評(píng)透一堂課；一次專題報(bào)告。每學(xué)期，各教研組要進(jìn)行一次教科研活動(dòng)集中匯報(bào)或展示，學(xué)校組織相關(guān)人員作一次研討專題報(bào)告；一節(jié)觀摩課。教科室從每個(gè)教研組每周的三位一體研討課中隨機(jī)抽取一節(jié)全校觀摩，并組織好評(píng)課活動(dòng)。
第三條 學(xué)校要結(jié)合校情，規(guī)劃教科研課題，承擔(dān)上級(jí)課題與開發(fā)校級(jí)課題相結(jié)合，提倡教研組和教師個(gè)人根據(jù)教育教學(xué)實(shí)踐中的問題確立課題，進(jìn)行研究。
第四條 加強(qiáng)教科研成果的過程管理，組織、指導(dǎo)、督促教師積極參與各項(xiàng)教育科研的評(píng)選活動(dòng)。學(xué)校教科室依據(jù)教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)條例落實(shí)獎(jiǎng)懲。
第五條 學(xué)校要立足校情，組織開發(fā)適合學(xué)生全面發(fā)展和學(xué)校特色建設(shè)的需要的校本課程，每位教師都要積極參與校本課程的開發(fā)。
第六條 堅(jiān)持開展聽課活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。每位聽課者要認(rèn)真聽課，當(dāng)堂寫好聽課記錄，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)、批注及聽后意見。每位教師每學(xué)期校內(nèi)聽課不少于15節(jié)。
第七條 聽課后的評(píng)課環(huán)節(jié)要落實(shí)。評(píng)課采取集體評(píng)價(jià)、個(gè)別交流等形式進(jìn)行，由組織聽課者組織評(píng)課，力爭(zhēng)聽課必評(píng)。集體評(píng)課要有評(píng)課記錄；評(píng)課時(shí)要開誠(chéng)布公，在課程改革的理念和課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，對(duì)課堂教學(xué)作較全面的評(píng)價(jià)，肯定成績(jī)，指出不足，提出改進(jìn)意見。
第八條 學(xué)校定期組織全員參與的各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。
第九條 堅(jiān)持“教學(xué)反思”，大力倡導(dǎo)一課一思。教學(xué)反思的內(nèi)容包括：教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到；教學(xué)設(shè)計(jì)是否科學(xué)；教
第十條 全體教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極參加各級(jí)各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，積極參與校本教研活動(dòng)。人人有業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。 材處理是否合理；教學(xué)效果是否理想；有何感受或困惑等。
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