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實(shí)踐教學(xué)常規(guī)檢查制度

時(shí)間:2022-11-21 03:41:31 常規(guī) 我要投稿
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實(shí)踐教學(xué)常規(guī)檢查制度

第一章 總則

實(shí)踐教學(xué)常規(guī)檢查制度

第一條 教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)院教學(xué)管理的重要環(huán)節(jié),是穩(wěn)定教學(xué)秩序的重要保證。教學(xué)常規(guī)管理由教務(wù)處負(fù)責(zé)。

第二章 日常教務(wù)管理

第二條 校歷是學(xué)校學(xué)年主要工作的日程表,由學(xué)校統(tǒng)一制定,在每學(xué)年第二學(xué)期放假前4周編制出下一學(xué)年的校歷,經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)議審批后,印發(fā)各部門(mén)執(zhí)行。

第三條 教學(xué)進(jìn)度表是每學(xué)期全校各專業(yè)班級(jí)教學(xué)活動(dòng)的總體安排,由教務(wù)處根據(jù)校歷和實(shí)踐性教學(xué)計(jì)劃編排。

第四條 課程表是學(xué)校每周教學(xué)工作和其他各項(xiàng)活動(dòng)的日程安排。它包括全校課程總表、班級(jí)課程表。課程表一經(jīng)公布,要嚴(yán)格執(zhí)行。

第五條 教室日志是實(shí)施教學(xué)計(jì)劃具體進(jìn)程,教師執(zhí)行學(xué)期授課計(jì)劃和學(xué)生學(xué)習(xí)及出勤情況的記錄。任課教師每次授課,應(yīng)逐項(xiàng)填寫(xiě),并簽名確認(rèn)。每周周末結(jié)束交到教務(wù)處。

第六條 教學(xué)檔案按教學(xué)年度整理。每學(xué)年定期將上一學(xué)年的文件材料匯集、鑒別、整理,按國(guó)家檔案管理的有關(guān)規(guī)定歸類(lèi),立檔歸卷,上架保管。

第七條 調(diào)課、代課與停課。

(一)調(diào)課:由本人填寫(xiě)調(diào)課申請(qǐng)表,在調(diào)課前兩天送教務(wù)處審批,教務(wù)處及時(shí)把調(diào)課通知書(shū)及時(shí)發(fā)給有關(guān)教師和班級(jí)。

(二)代課:教師因公、因事、因病超過(guò)三天不能上課的,可由教研室提出安排意見(jiàn),請(qǐng)其他老師代課,經(jīng)教務(wù)處長(zhǎng)批準(zhǔn)后執(zhí)行。

(三)停課:在非常特殊的情況下的臨時(shí)停課,由教務(wù)處報(bào)學(xué)校批準(zhǔn),由教務(wù)處發(fā)出通知執(zhí)行。全校性停課兩天者,須經(jīng)董事會(huì)批準(zhǔn)。停課后一般不補(bǔ)課。

第八條 根據(jù)我院實(shí)際,教學(xué)事故可分為:三級(jí)事故、二級(jí)事故和一級(jí)事故等三個(gè)級(jí)別。具體處理辦法參考學(xué)院的管理規(guī)定。

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第三章 教學(xué)常規(guī)檢查

第九條 學(xué)期授課計(jì)劃,是保證教學(xué)計(jì)劃圓滿實(shí)施的一種手段,也是教學(xué)管理的重要內(nèi)容之一。任課教師必須在每學(xué)期開(kāi)學(xué)之前根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃制定學(xué)期授課計(jì)劃,并嚴(yán)格按審批的學(xué)期授課計(jì)劃控制教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容。

第十條 備課是上好一堂課的前提,教案是教學(xué)目的與任務(wù)的具體實(shí)施計(jì)劃。要求教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,做到“五備”:備大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))、備教材、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練,重點(diǎn)研究本學(xué)科教與學(xué)的改革與創(chuàng)新。

第十一條 上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。教師要牢固樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想,優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)手段,努力提高課堂教學(xué)效率。面向全體,因材施教,積極實(shí)行啟發(fā)式、討論式教學(xué),開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究,努力構(gòu)建自主、合作、探究的課堂教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

第十二條 聽(tīng)課是深入了解教學(xué)情況,總結(jié)和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的重要途徑。要求老師每周聽(tīng)課一次,聽(tīng)課要作記錄,信息反饋及時(shí)。

第十三條 教師要根據(jù)教材內(nèi)容,精心設(shè)計(jì)課堂和課外作業(yè),既有統(tǒng)一要求,又能體現(xiàn)因材施教,既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān),又能保證練習(xí)質(zhì)量。

第十四條 認(rèn)真進(jìn)行考核,全期只進(jìn)行一次期終檢測(cè),時(shí)間不超過(guò)國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。具體參閱學(xué)院《考場(chǎng)規(guī)則》和《考試條例》。

第十五條 每?jī)芍芘e行一次教研活動(dòng),要提前制定教研活動(dòng)計(jì)劃。

第十六條 教學(xué)檢查是教學(xué)管理中的常規(guī)性工作,要貫穿教學(xué)的全過(guò)程。檢查工作要目的明確,有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié),有利于促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

第四章 附則

第十七條 本制度自頒布之日起施行,學(xué)院原有教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的相關(guān)規(guī)定即行廢止。

第十八條 本制度由文軒職業(yè)學(xué)院負(fù)責(zé)解釋和修訂。

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教學(xué)常規(guī)檢查制度2017-04-23 22:33 | #2樓

教案檢查制度:

教案是講課的依據(jù)。教師必須依據(jù)對(duì)大綱的理解、對(duì)教材的深入鉆研、對(duì)學(xué)生的了解,精心設(shè)計(jì)并寫(xiě)出每節(jié)課的教案。教案應(yīng)包括課題、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教學(xué)過(guò)程(包括師生的活動(dòng))、小結(jié)、作業(yè)及教后記等。

為了提高教師對(duì)教案設(shè)計(jì)重要性的認(rèn)識(shí),樹(shù)立無(wú)教案不能上課的意識(shí),特規(guī)定教案檢查制度。

一、 教導(dǎo)處、各教研組每學(xué)期對(duì)教師的教案檢查不少于三次。檢查形式可為:教研組內(nèi)普查、教務(wù)處抽查。每次檢查結(jié)果應(yīng)有記錄,作為教學(xué)常規(guī)考核的依據(jù)。

二、檢查內(nèi)容:

( 1 )是否有教案。

( 2 )項(xiàng)目是否齊全,環(huán)節(jié)完整。

( 3 )書(shū)寫(xiě)是否工整。

( 4 )教案是否有特色(尤其是教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì))。

( 5 )存在的問(wèn)題。

三、規(guī)范教案的基本要求:

任課教師要認(rèn)真深入地鉆研教材,在備課組統(tǒng)一基本知識(shí)點(diǎn)及講課要求的基礎(chǔ)上,要獨(dú)立寫(xiě)好教案,具體要求如下:

1 、每一單元(課)環(huán)節(jié)完整,包括:依據(jù)教學(xué)大綱確定的教學(xué)目的、教學(xué)結(jié)構(gòu)、課的類(lèi)型、重點(diǎn)、難點(diǎn)、課時(shí)安排、教學(xué)方法、教學(xué)手段、

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教學(xué)過(guò)程、作業(yè)、課后小結(jié)。

2 、每一節(jié)課要有明確的教學(xué)目的。

3 、每一節(jié)課要有實(shí)施教學(xué)目的的方法、教學(xué)手段、精選例題、板書(shū)的設(shè)計(jì)。

4 、教案要條理清楚、字跡工整、書(shū)寫(xiě)美觀、適當(dāng)用彩筆以突出重點(diǎn)。

5、青年教師要有詳案,除有完整的環(huán)節(jié)外,教學(xué)內(nèi)容應(yīng)包括新課導(dǎo)入、內(nèi)容的分析、提問(wèn)、小結(jié)。

6 、任課教師應(yīng)提前備寫(xiě)教案。

7、嚴(yán)禁使用舊教案

四、各種課型教案結(jié)構(gòu)

1、新授課:課題、教學(xué)目標(biāo)、教材分析、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程(預(yù)習(xí)、引入、講授、課堂練習(xí)、課堂小結(jié)、板書(shū)設(shè)計(jì)、布置作業(yè)、教學(xué)反思)

2、復(fù)習(xí)課(包括習(xí)題課):課題、教學(xué)目標(biāo)、復(fù)習(xí)范圍、復(fù)習(xí)重點(diǎn)和復(fù)習(xí)過(guò)程。復(fù)習(xí)過(guò)程包括:對(duì)所復(fù)習(xí)的每一個(gè)(一類(lèi))問(wèn)題,或講評(píng)、或點(diǎn)撥、或強(qiáng)化練習(xí)、或進(jìn)行規(guī)律總結(jié)、課堂小結(jié)、布置作業(yè)、教學(xué)反思。

3、講評(píng)課(包括試卷、作業(yè)):課題、教學(xué)目標(biāo)、講評(píng)重點(diǎn)、講評(píng)過(guò)程、課后反思。其中,講評(píng)重點(diǎn)包括側(cè)重哪些知識(shí)性的、方法性的、規(guī)范化的、規(guī)律性的,分類(lèi)要清楚);講評(píng)過(guò)程包括:(1)評(píng)價(jià)題的難度和質(zhì)量,公布答卷(題)的得分情況;(2)重點(diǎn)講評(píng)題的分類(lèi),并引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)化意識(shí),學(xué)會(huì)歸納、鞏固。根據(jù)學(xué)生對(duì)知識(shí)、方法、思路等的掌握情況的實(shí)際情況,設(shè)計(jì)延伸性訓(xùn)練。講評(píng)課切忌每題都講,不分主次;(3)對(duì)每

一類(lèi)的問(wèn)題及時(shí)做好講評(píng)總結(jié)、布置作業(yè)。

4、作文指導(dǎo)、講評(píng)課

作文指導(dǎo)課:寫(xiě)作目的、寫(xiě)作要求(包括題目、時(shí)間、字?jǐn)?shù)及其它)、指導(dǎo)重點(diǎn)、指導(dǎo)過(guò)程、寫(xiě)成作文、課后反思。其中,指導(dǎo)過(guò)程分為怎樣審題立意、選擇材料、布局謀篇(要求有條理、不超過(guò)10分鐘)。

作文講評(píng)課:講評(píng)目的、作文情況綜述(對(duì)照寫(xiě)作要求肯定成績(jī)、指出缺點(diǎn)、提出修改意見(jiàn))、有針對(duì)性地進(jìn)行范文講評(píng)、引導(dǎo)學(xué)生修改完善。

講評(píng)與批改相結(jié)合的課型:板書(shū)批改要求、有針對(duì)性地進(jìn)行范文導(dǎo)批講評(píng)、指導(dǎo)學(xué)生批改、檢查批改效果、引導(dǎo)學(xué)生修改、完善課后反思。

5、實(shí)驗(yàn)課:目標(biāo)要求、實(shí)驗(yàn)器材準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)過(guò)程、結(jié)果分析、布置學(xué)生寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)報(bào)告、課后反思。

學(xué)生作業(yè)檢查制度:

為了進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的管理,提高教學(xué)水平,特制定作業(yè)批改檢查制度。

1、學(xué)生作業(yè)檢查由教導(dǎo)處具體實(shí)施,檢查結(jié)果及時(shí)通報(bào),并記入績(jī)效考核。

2、作業(yè)布置基本要求

⑴精心挑選,嚴(yán)格控制作業(yè)量,各科課外作業(yè)的總量控制在一個(gè)半小時(shí)以內(nèi),每周抽檢一次,并及時(shí)調(diào)整;

⑵嚴(yán)禁布置機(jī)械重復(fù)或懲罰性作業(yè);

⑶不準(zhǔn)把布置的作業(yè)當(dāng)成教師之間爭(zhēng)奪時(shí)間的手段;

⑷在布置作業(yè)時(shí),要考慮到不同學(xué)生學(xué)習(xí)水平的層次和差異性。

⑸充分利用萊西市統(tǒng)一推薦使用的教學(xué)輔導(dǎo)書(shū)籍。

3.、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)科要有書(shū)面作業(yè),任課教師在作業(yè)設(shè)計(jì)與布置中要堅(jiān)持課內(nèi)與課外相結(jié)合,量與質(zhì)相結(jié)合,注意多樣性和層次性,以滿足不同層次學(xué)生的需要。

①語(yǔ)文作業(yè)要改變單一的只抄生字、詞語(yǔ)和造句的呆板模式,把朗讀、口語(yǔ)交際、練筆有機(jī)結(jié)合,讓學(xué)生在觀察、嘗試、實(shí)踐中學(xué)習(xí)閱讀、寫(xiě)作和口語(yǔ)交際。

②數(shù)學(xué)作業(yè)要體現(xiàn)“數(shù)量要適當(dāng)、形式要活、針對(duì)性要強(qiáng)”的原則,避免機(jī)械、單一、重復(fù)無(wú)效的勞動(dòng)。除書(shū)面作業(yè)外,還可以設(shè)計(jì)一些讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、操作實(shí)踐性作業(yè),讓學(xué)生“在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),學(xué)習(xí)生活中的數(shù)學(xué)”。

③英語(yǔ)作業(yè)可分為書(shū)面、口語(yǔ)或聽(tīng)力等不同形式,要注意把作業(yè)與學(xué)生興趣和實(shí)際需要相結(jié)合。初中英語(yǔ)通過(guò)作業(yè)練習(xí)應(yīng)達(dá)到“會(huì)聽(tīng)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、會(huì)說(shuō)”等“四會(huì)”。

④理化課,除布置的書(shū)面作業(yè)外,還應(yīng)強(qiáng)化實(shí)際操作訓(xùn)練,學(xué)校應(yīng)有登記、檢查、考核辦法;其它學(xué)科作業(yè)學(xué)校應(yīng)有具體規(guī)定。

4、要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),作業(yè)格式要規(guī)范,書(shū)寫(xiě)要工整,做完后要認(rèn)真檢查。鼓勵(lì)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)造精神。

5、教導(dǎo)處定期、不定期檢查作業(yè)的布置和批改情況,并將檢查結(jié)果反饋給教師本人,并記入教師業(yè)務(wù)檔案。

6、布置作業(yè)數(shù)量

(1)語(yǔ)文學(xué)科大作文每學(xué)期不少于8篇;隨筆和讀書(shū)筆記不少于30

篇;語(yǔ)文知識(shí):每篇講讀課文設(shè)一次作業(yè)(包括練字)。

(2)數(shù)學(xué)學(xué)科正規(guī)作業(yè),每學(xué)期不少于36次。每次作業(yè)量:代數(shù)題數(shù)量或幾何題數(shù)量,不少于2道。

(3)英語(yǔ)學(xué)科正規(guī)作業(yè),每學(xué)期不少于25次;聽(tīng)說(shuō)作業(yè):每課布置適量的聽(tīng)說(shuō)作業(yè),如聽(tīng)錄音、會(huì)話等。

(4)物理、化學(xué)正規(guī)作業(yè),每學(xué)期不少于20次,包括填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)、做試卷。

(5)政治、生物、歷史、地理學(xué)科,每學(xué)期不少于10次,包括填寫(xiě)填充圖冊(cè)、同步訓(xùn)練或基礎(chǔ)訓(xùn)練 。

(6)美術(shù)學(xué)科,每學(xué)期不少于10次。

(7)體育、音樂(lè)、綜合實(shí)踐、信息技術(shù)、地方與學(xué)校課程、心理健康等學(xué)科,不設(shè)書(shū)面作業(yè)。

7、布置家庭作業(yè)時(shí)間

初中上學(xué)日每晚上作業(yè)總時(shí)間,要嚴(yán)格按照《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范(試行)》文件規(guī)定要求,不超過(guò)1.5小時(shí),僅限語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)五個(gè)學(xué)科布置家庭作業(yè),其他學(xué)科不得布置書(shū)面家庭作業(yè),當(dāng)天沒(méi)有課程的學(xué)科不能安排家庭書(shū)面作業(yè)。寄宿制的初中安排晚自習(xí),不得再給學(xué)生安排家庭作業(yè)。

8、作業(yè)批改基本要求

教師要細(xì)心認(rèn)真用紅水筆批閱;“紅勾”要認(rèn)真、準(zhǔn)確、到位。有批改日期、等級(jí)。格式規(guī)范,無(wú)批改錯(cuò)誤,字體工整認(rèn)真。對(duì)不同學(xué)生,批語(yǔ)要有個(gè)性化,起到贊賞和激勵(lì)的作用。使用批改記錄本,記錄應(yīng)交數(shù)

量、實(shí)交數(shù)量、錯(cuò)題舉例、原因分析、改進(jìn)措施等?梢砸髮W(xué)生使用錯(cuò)題本。

9、檢查人員在所檢查的作業(yè)上加蓋教導(dǎo)處公章,并以書(shū)面形式寫(xiě)出檢查小結(jié)。

10、對(duì)作業(yè)批改存在嚴(yán)重問(wèn)題的,要及時(shí)指出問(wèn)題所在,并限期改正。

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