常規(guī)檢查小結(jié)
本月是開學(xué)的第一個(gè)月，在學(xué)校教導(dǎo)處的組織下，以市兩項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估為契機(jī)，對(duì)老師們的教學(xué)計(jì)劃，教案及及作業(yè)進(jìn)行了全面的檢查。檢查采用了教研組長全面檢查和教導(dǎo)處抽查相結(jié)合的方式進(jìn)行�，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：
一、教學(xué)計(jì)劃檢查情況
開學(xué)第二周，由教導(dǎo)處和教研組共同對(duì)教師們的所教學(xué)科計(jì)劃進(jìn)行了詳細(xì)的檢進(jìn)。通過檢查，發(fā)現(xiàn)大部分教師能按要求制定本學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃，計(jì)劃詳細(xì)，計(jì)劃中有學(xué)生的學(xué)情分析、教材分析、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求及任務(wù)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析、教學(xué)主要措施和教學(xué)進(jìn)度安排等內(nèi)容，龍為突出值得學(xué)習(xí)的有曹靜老師的數(shù)學(xué)第十二冊(cè)計(jì)劃，謝詢老師的四六年級(jí)音樂計(jì)劃，陳彩明老師四年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃等。
不足與建議：少數(shù)老師教學(xué)目標(biāo)分析不到位，缺少教材分析，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)不突出，檢查后由教研組長督促其進(jìn)行修改和完善后再上交。
二、教案檢查情況
本月教案檢查的側(cè)重點(diǎn)是二次備課，教研組全面檢查了各學(xué)科的教案，整體情況良好。大部分教師能分課時(shí)備課，做到教案環(huán)節(jié)完整，教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)難點(diǎn)突出，教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程詳細(xì)，能及時(shí)進(jìn)行二次備課，認(rèn)真撰寫教學(xué)后記。其中譚艷、李艷艷、葉惠清、廖芳、易彥、譚瑩、廖晶、譚玲教學(xué)后記超過10篇，楊聲華、張禁輝老師二次備課、課后記詳細(xì)。
存在的問題及建議：少數(shù)老師的二次備課不夠到位，建議及時(shí)進(jìn)行二次備課，把自己教學(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì)、閃光之處、不足之處及時(shí)記錄下來，不斷促進(jìn)自己專業(yè)素養(yǎng)的提高。
三、作業(yè)檢查
教師們能按上級(jí)文件精神，做到作業(yè)量適中，能按要求及時(shí)批閱，督促學(xué)生及時(shí)更正。同年級(jí)教師能共同商討作業(yè)的布置，注重作業(yè)的實(shí)效性。數(shù)學(xué)組教師作業(yè)注重了作業(yè)的搭配，形式多樣，值得推廣。語文組的作文有眉批，有尾批，批閱認(rèn)真細(xì)致。英語組注重學(xué)生聽寫能力的培養(yǎng)，作業(yè)量充足。
存在的問題及建議：少數(shù)教師的作業(yè)次數(shù)還應(yīng)跟進(jìn)，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)書寫的工整性。三年級(jí)數(shù)學(xué)代課教師的作業(yè)格式有待提高和改進(jìn)。
教導(dǎo)處
2017年3月31日
常規(guī)檢查小結(jié)2017-04-23 22:32 | #2樓
為檢查開學(xué)所提出的教學(xué)常規(guī)要求的落實(shí)情況，1月5日，由我做組長，劉娜和楊永祿為組員，一起對(duì)文科組老師進(jìn)行進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)檢查，這是本學(xué)期的最后一次檢查，因?yàn)橐蟾裢鈬?yán)格，檢查也很仔細(xì)，主要檢查項(xiàng)目為備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改。日記作文的批改以及兩課活動(dòng)記錄等，現(xiàn)將情況通報(bào)如下：
一、備
各位教師都完成了備課，大部分教師教案詳實(shí)，學(xué)習(xí)目標(biāo)和重難點(diǎn)齊全。其中王孝斌老師的備課，詳細(xì)認(rèn)真，重難點(diǎn)突出，是多年教書育人的經(jīng)驗(yàn)所在。不少老師都在教學(xué)之后撰寫教學(xué)反思。所寫反思緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，言之有物，言之有據(jù)，足見鉆研之真，功夫之深。
存在問題：部分教師備課過于簡(jiǎn)單。
二、教
本學(xué)期各位教師都高度重視上課，準(zhǔn)備充分。一方面認(rèn)真?zhèn)湔n，另一方面，經(jīng)常在一起討論具體教學(xué)應(yīng)該如何實(shí)施。英語的教學(xué)長期使用錄音機(jī)，在教學(xué)條件有些的情況下，使用多種感官手段，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
存在問題：1、課堂教師的精講多練體現(xiàn)不夠。要么是生怕學(xué)生不會(huì)，大講特講，甚至越俎代庖，使得學(xué)生缺少自動(dòng)自主自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
2、教師的課堂語言不夠準(zhǔn)確、規(guī)范和精煉。老師要加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，課堂語言要避免隨意性、生活化，特別是專業(yè)性強(qiáng)的學(xué)科，不要出現(xiàn)“外行話”，語言要符合專業(yè)規(guī)范，表達(dá)力求簡(jiǎn)潔、規(guī)范。
三、作業(yè)，日記，作文
整體而言，高年級(jí)普遍比低年級(jí)作業(yè)量大，類別多，教師批改細(xì)致、認(rèn)真，學(xué)生書寫質(zhì)量高，卷面整潔、格式美觀，訂正及時(shí)，不少班級(jí)的作業(yè)還具有特色。如楊紅梅老師班級(jí)的積累本，學(xué)生集摘抄、誦讀、美工、編排于一體，多方面的能力得到鍛煉，學(xué)生樂在其中；王紅梅老師狠抓字詞基礎(chǔ)，聽寫小批量、高頻率，作文訓(xùn)練抓得扎實(shí)，緊扣教材，多寫多練，一文多練，整個(gè)學(xué)期共有24篇日記，訓(xùn)練序列清晰。夏金松老師善于針對(duì)性的設(shè)計(jì)習(xí)題，訓(xùn)練嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)。王孝斌老師的作文批改十分仔細(xì)，
存在問題：個(gè)別教師批改符號(hào)不規(guī)范，有的評(píng)價(jià)等級(jí)不一致，狠抓良好的書寫習(xí)慣。
四、考試
每位老師都完成本學(xué)期的考試，都是自己親自閱卷批改，部分老師稍稍落后，檢查之時(shí)也在批改第八單元的試卷。大部分老師在考試之后仔細(xì)登分，但是楊紅梅和王孝斌老師在每次考試之后都有試卷分析，這是值得贊揚(yáng)的。
教學(xué)常規(guī)是教師的本職工作，是工作的重中之重。希望全體教師按照教學(xué)常規(guī)管理的要求，恪盡職守，不斷改革，力創(chuàng)高效�？傊�(jīng)過本次的常規(guī)教學(xué)檢查活動(dòng)，使我們的教師發(fā)現(xiàn)了自己的長處、也知道了我們與其他的差距，這為我校進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量提供了很好的契機(jī)，我們也將會(huì)更加努力的搞好我校的教學(xué)常規(guī)工作，力爭(zhēng)更上一個(gè)臺(tái)階！
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