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讓愛(ài)在教育事業(yè)中閃光師德演講稿公眾演講
大家好！ 世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會(huì)驚奇地問(wèn)：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛(ài)！”愛(ài)，不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。
“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子�！苯處煈�(yīng)用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。。那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫(huà)出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。
身為一名人民教師，我深深地懂得，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不能局限于個(gè)別的對(duì)象，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命，并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛(ài)能超越一切，匯聚成一股無(wú)可阻擋的力量，我用我的愛(ài)心感化著學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。當(dāng)然，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是無(wú)原則的，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。
唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫(xiě)過(guò)一篇文章，里面寫(xiě)到：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！� 說(shuō)的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識(shí)技能。教育學(xué)生是不是多上幾節(jié)思品課，讓學(xué)生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢？不是的。我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō)：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)�！皩W(xué)高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。 “桃李不言，下自成蹊�！毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生。
師德演講稿——讓愛(ài)在教育事業(yè)中閃光2017-05-13 06:03 | #2樓
如果說(shuō)，教育是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，那么師德是教育的光輝；如果說(shuō)教師是塑造人類(lèi)靈魂的工程師，而師德就是教師的靈魂。教育是愛(ài)的事業(yè)，師愛(ài)是師德之魂，是師德的核心。
在我的工作生涯中，最大的事就是用愛(ài)滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重，我總是懷著一顆溫柔、寬容與肯定的心，細(xì)心探索他們豐富而脆弱的內(nèi)心，試圖以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén)。因?yàn)槲抑�，每一扇門(mén)的后面，都將是一個(gè)不可估量的宇宙，每一扇門(mén)的開(kāi)啟，都將是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。
在工作中，我更是把愛(ài)給那些需要幫助的孩子。當(dāng)面對(duì)那些成績(jī)不理想的孩子，我從不批評(píng)他們，更不會(huì)責(zé)罵他們，而是通過(guò)不斷的肯定與鼓勵(lì)，讓他們從自卑的陰影中走出來(lái)，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，不斷取得進(jìn)步。班上有個(gè)女孩叫王芳，她的學(xué)習(xí)成績(jī)從一年級(jí)開(kāi)始就不好，也許是一直以來(lái)的自卑，也許是一直以來(lái)受到了過(guò)多的批評(píng)，她很內(nèi)向，走起路來(lái)總是低著頭，說(shuō)話聲音也總是那么小�？吹竭@個(gè)孩子，我心底涌起的是對(duì)她的憐愛(ài)，我從不說(shuō)她的成績(jī)不好。下課了，我拉著她的手聊天，鼓勵(lì)她上課舉手發(fā)言，而課上一看見(jiàn)她舉起的手，我會(huì)毫不猶豫地馬上讓她起來(lái)回答，生怕我叫遲了就錯(cuò)過(guò)一個(gè)讓她進(jìn)步的機(jī)會(huì)；她測(cè)驗(yàn)?zāi)昧?0多分，我告訴她我特別替她高興，因?yàn)樗M(jìn)步了，不過(guò)我也特別替她可惜，因?yàn)楹芏囝}都因?yàn)榇中拇笠獍言撃玫姆侄紒G了。我一次又一次地不斷鼓勵(lì)她，不斷肯定她，也讓全班同學(xué)一起為
她加油，結(jié)果就在這學(xué)期的期中考試中她得了83分，在我的帶動(dòng)下，班上的孩子也學(xué)會(huì)了以寬容、公正的眼光去看待自己的同學(xué)。
由于工作需要，去年新學(xué)期開(kāi)學(xué)，我擔(dān)任了六年級(jí)一班的班主任，作為班主任，肩上的責(zé)任也更大了，工作既累又繁瑣，需要細(xì)心，耐心和愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén)，由于家庭條件，社會(huì)環(huán)境等方面的影響，學(xué)生中存在著很大的差異，這就需要教師注意觀察學(xué)生的個(gè)體差異，應(yīng)對(duì)每個(gè)學(xué)生都有全面細(xì)致的了解，除了觀察之外還要進(jìn)行更多的溝通，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行為表現(xiàn)，及時(shí)解決他們的思想困惑。
記得剛接任班主任時(shí)，我讓同學(xué)們填寫(xiě)一下父母的姓名及其聯(lián)系方式，我把這張表交給了班長(zhǎng)，課下的時(shí)候同學(xué)們紛紛去班長(zhǎng)那里填寫(xiě)，正在這時(shí)，一個(gè)女同學(xué)跑過(guò)來(lái)告訴我說(shuō)：老師，陳振勇哭了，聽(tīng)到這里，我把陳振勇叫了出來(lái)，孩子哭著對(duì)我說(shuō)：老師，我沒(méi)有爸爸，我不知道父親那欄里該寫(xiě)什么，同學(xué)們都嘲笑我，聽(tīng)到這里，我的心一顫，怎么回事？是離異了還是去世了？由于當(dāng)時(shí)不了解情況，我沒(méi)有追問(wèn)是怎么回事，我怕我的追問(wèn)會(huì)再一次刺傷孩子的心。我輕輕地幫他擦干了眼淚，拍拍他的肩膀告訴他，別哭了，有老師在！這真是我工作的失誤，我應(yīng)該對(duì)全班每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)全面的了解，可是由于我的疏忽，給一個(gè)孩子造成了傷害！回到辦公室，我向陳振勇同村的老師了解，才知道陳振勇是一個(gè)單親家庭的孩子，父母在他很小的時(shí)候就離婚了，他和媽媽一起相依為命，多么可憐的孩子��！我思索著，究竟該怎樣幫助他？有一天課外活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他獨(dú)自趴在窗口發(fā)呆，于是我走了過(guò)去，輕輕地拍著他的肩膀問(wèn)道：“你有什么心事說(shuō)出來(lái)，老師會(huì)幫你的�！彼D(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，眼里有些濕潤(rùn)�！袄蠋煟蚁氚职至恕蔽乙粫r(shí)不知道說(shuō)什么，
就抱著他激動(dòng)地對(duì)他說(shuō)：哭吧，把心里的委屈都哭出來(lái)吧！別怕，有老師在！”他哭了，哭得很傷心，我撫摸著他的頭，兩人沉默了許久。從那以后，我便有意識(shí)地經(jīng)常和他一起活動(dòng)，讓他感受家庭所不能給予的親情和愛(ài)，慢慢地我發(fā)現(xiàn)他變得開(kāi)朗了，看見(jiàn)了他臉上洋溢的笑容，老師和同學(xué)成了他可以親近的人。這是我第一次真正感受到了作為教師的偉大與神圣，因?yàn)檫@些稚氣未脫的孩子需要我的引路，這些年幼弱小的孩子需要我給予勇氣和力量。
我很平凡，既沒(méi)有令人艷羨的頭銜，也沒(méi)有十分動(dòng)人的事跡，我經(jīng)歷的一切在座的老師們都曾經(jīng)歷過(guò)，我所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴老師們都曾做過(guò)。我的所作所為，我為之付出的艱辛和努力，只是我當(dāng)好一名教師的職責(zé)。
有人說(shuō)，師愛(ài)是一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)了孩子的心田，有人說(shuō)，師愛(ài)是一束陽(yáng)光，溫暖了孩子的心房。但我要說(shuō)，師愛(ài)是一種強(qiáng)大的力量，也正是這種強(qiáng)大的力量推動(dòng)著我們的教育事業(yè)、我們的社會(huì)不斷和-諧發(fā)展。當(dāng)你用心去愛(ài)你的學(xué)生，你收獲的將不僅僅是辦公桌上的一束鮮花，上課前那清脆的“老師您好”，那將是一種身為人師的幸福和自豪！那么，我們還有什么理由不熱愛(ài)紅花綠葉的事業(yè)呢？有什么理由不去關(guān)愛(ài)我們的學(xué)生呢？老師們，讓我們團(tuán)結(jié)一致，并肩戰(zhàn)斗，用心血點(diǎn)燃愛(ài)的火炬，用心血為愛(ài)插上騰飛的翅膀，讓愛(ài)在藍(lán)天白云之間自由地飛翔！
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